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随时随地学习
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1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 风采 督战 浩瀚 偃旗息鼓
B. 潇洒 默契 泻气 屏息敛声
C. 酷似 殷红 绽放 无愿无悔
D. 敬佩 搬发 慷概 锐不可当
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A. 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。
B. 走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
C. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。
D. 《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
3、下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
随着时代的变迁，很多谦辞和敬辞已经淡出了人们的生活，如果现在还有人文绉绉地称自己的妻子为“拙荆”，不免会被视作迂腐的秀才。但是，还有不少谦辞和敬辞，依旧驻留于我们的日常用语中。 ，知其然并知其所以然，方不至于闹出令人啼笑皆非的笑话来。
A．即使还要使用它们，也要用得恰当
B．既然还要使用它们，就要用得恰当
C．只要还要使用它们，还要用得恰当
D．无论是否要使用它们，都应该使用得恰当
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.当前，疫情防控形势仍很严肃，一些国家面临第二波疫情威胁。
B.如何确保疫苗在发展中国家的可及性和可负担性，是全球面临的一个紧迫问题。
C.通过人工智能新技术与教育的深度融合，使教师编制不足、师资质量不均衡等问题得到有效解决。
D.为了丰富学生的学习生活，学校开展并组织了一系列的课外活动。
5、阅读陶渊明的《饮酒》，完成各题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。
【1】“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人怎样的心境？抒发了作者怎样的情感？
【2】对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）。
A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。
【3】选出下列说法错误的一项是（ ）。
A．第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。
B．三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。
C．五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。
D．这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。
6、默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①__________，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）
②杨花榆荚无才思，__________。（韩愈《晚春》）
③__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
④商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）
⑤__________，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
⑥立天下之正位，__________。（《富贵不能淫》）
（2）默写陆游《游山西村》的后四句。
__________，__________。__________，__________。
7、保尔一抬头，与陌生人那安详的眼神碰到了一起，他那双灰色的眼睛正在观察着保尔，他的目光十分坚定，一直凝视着保尔，这让保尔有些不自在。同时保尔也打量起这个陌生人，只见一件扣着整齐纽扣的灰色短上衣，紧紧贴在他那宽阔结实的后背上——衣服显然有些瘦。他的脖子又短又粗，整个人浑身充满力量，就像一棵苍劲的老橡树。
结合全书内容，说说“陌生人”对保尔的成长有着怎样的影响。
8、我们可以主动遗忘吗
①我们都知道“好记性”是非常重要的。然而，在我们深感记忆对工作和生活的重要性时，是否有考虑过它的反义词——遗忘。为什么人类会遗忘？人类可以主动提高记忆力，也能主动遗忘吗？
②事实上，适当的遗忘有助于我们的身心健康。比如，在人的成长过程中，总会遇到挫折，都曾经历过一些痛苦的事情，对这些痛苦的事情难以忘却可能会伤害我们的身心。因此，遗忘，尤其是主动遗忘的现象，引起了越来越多研究者的关注，而在心理学研究中发现的“定向遗忘效应”，就是主动遗忘的一种。
③在研究记忆与遗忘的过程中，曾经有研究人员开展了这样一项实验：首先，研究者会要求人们学习一些材料，其中，有一部分材料需要被记住，而另一部分则需被遗忘。关于“记住”和“遗忘”的指令，是研究者们通过相应的指示符发出的，引导人们进行记忆或遗忘。随后便会请被试者进行记忆测试，以考察刚才学习项目的记忆情况。在测试中，人们需要对之前所学习的材料进行回忆或再认。
④实验的结果不出所料，也符合研究者的预期——人们对于需要记住的项目的测试成绩明显好于需要遗忘的项目。在这一根据指示产生主动遗忘的过程中，就发生了定向遗忘效应。
⑤定向遗忘效应的产生，可能与我们对记忆项目与遗忘项目的分离有关。在前文的实验中，人们首先接收到一些学习材料，这些信息就首先会保存在我们的工作记忆中。在接收到要求“记住”或“遗忘”的指示后，人们便会对这两种项目进行分离处理——对于需要被记住的项目，人们会开始采用各种记忆策略来对其中的信息进行更为精细的编码加工，让这些信息保存到我们更为长久的记忆系统中；而对于要求遗忘的项目，它们在人们大脑的工作记忆中不会得到进一步的加工，因此很快会被遗忘。
⑥后来，研究者们对定向遗忘效应进行脑电研究后发现，在对要求记忆和要求遗忘的项目进行再认时，要求遗忘并被成功遗忘的项目诱发了更大的负波，反映了大脑对这些项目的有效抑制过程。我们的成功遗忘，是由大脑主动加工引起的，并且这种主动加工的过程，主要受大脑前部控制。
⑦在生活中，我们有时候会发现，有些令人感到痛苦不快的事情，虽然努力尝试去忘记它，却怎么也无法遗忘。这个时候，我们主动遗忘的能力去哪儿了呢？研究发现，人类的情绪会对定向遗忘效应产生一定影响。当人们处于中性或消极情绪状态时，定向遗忘效应不会消失；而在积极情绪状态下，定向遗忘效应却消失了。事实上，不仅仅是情绪，还有很多个人的生理心理因素都可能对定向遗忘效应产生影响。
⑧总之，遗忘与记忆一样，是我们正常生理心理活动中的重要一环。因此，当你某次发现自己遗忘了什么，不要气恼，不妨尝试与它和解，感谢它帮助我们消除不再需要的信息，让我们留下的记忆更加珍贵！
（吴嘉欣/文，选自《百科知识》有删改）
【1】选文思路清晰，按照_______顺序（说明顺序）依次介绍了定向遗忘效应的_______、_______和______。
【2】请你说说本文题目的妙处。
【3】说说第⑤段中“定向遗忘效应的产生，可能与我们对记忆项目与遗忘项目的分离有关。”中加点字“可能”的表达作用。
【4】下面这段材料是否可以作为本文的补充？请你说说理由。
学习材料的性质是影响遗忘的因素之一。有意义的材料比无意义的材料遗忘得慢；形象、直观的材料比抽象的材料遗忘得慢；比较长的、难度较大的材料遗忘快。
9、根据以下信息，写一段文字介绍下列文化名人。
要求：①信息准确、有效；②语言简明符合文体要求；③介绍有条理；不超过200字。
鲁迅
1.鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
2.鲁迅是我国著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
3.鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
4.鲁迅对五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
5.毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
6.鲁迅代表作品有：《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《故事新编》、《中国小说史略》、《汉文学史纲要》等。
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