2025-2026学年（上）河源八年级质量检测语文

1、下列文学、文化常识的表述，错误的一项是（     ）

A．司马迁，字子长，西汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括“本纪、世家、列传、书、表”等内容。

B．《愚公移山》选自《列子·汤问》，相传是战国时期郑国人列御寇所著，他是战国时期道家代表人物之一。

C．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁，新闻特写主要描绘新闻事件的全过程。

D．古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。

2、选出读音正确的一项是（  ）

A. 执拗（niù ）   酷肖（xiào） 盛气凌人（líng） 虐待(nuè)

B. 璀璨（cuǐ càn） 馈赠（kuì）   千山万壑（hè）   迸射（bèng）

C. 真谛（dì） 镶嵌（qiàn） 长吁短叹（yǖ）   脂粉奁（lián）

D. 憔悴（qiáo cuì）  天穹（qióng）  海誓山盟（méng）   文绉绉（zōu）

3、下列对文化、文学常识表述不正确的一项是（     ）

A．古诗中“征蓬”常用来比喻远行之人；“采薇”比喻隐居不仕。

B．一般来说，律诗要求全诗通押一个韵，颔联、颈联要求对仗。

C．“烟波江上使人愁”“长河落日圆”“江入大荒流”中涉及的地点环境均为“长江”。

D．陶弘景的《答谢中书书》和吴均的《与朱元思书》两篇山水小札，堪称六朝“书札双璧”。

4、下列加点的字，每对读音都相同的一项是（  ）

A.要塞/堵塞   镌刻/扶老携幼   不折不挠/饶有兴趣

B.崎岖/畸形   点缀/笔耕不辍   潜滋暗长/浅尝辄止

C.燥热/急躁   侏儒/口诛笔伐   载歌载舞/满载而归

D.茸毛/修葺   宛然/婉言拒绝   信马由缰/僵持不下

5、阅读下面的古诗，完成下面小题。

早梅     （唐）齐己①

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台②。

注释：①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名。然而科举失利，不为他人所赏识。②望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。

【1】下列各项中对这首词理解错误的一项是（     ）

A．首联将梅花和“万木”相对照，以正衬的手法，描写了梅花不畏严寒的秉性。

B．颈联侧重写出了梅花的姿色和风韵。“递”字写出了梅花内蕴幽香，随风轻轻四溢；而“窥”字写眼梅花的素艳外貌，形象地描绘了禽鸟发现素雅芳洁的早梅时那种惊奇的情态。

C．尾联语意双关，“望春台”既指京城，又似有望春的含义。含蓄地表达了诗人不甘寂寞孤独，希望能在明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。

D．这首诗语言清润平淡，既有对亲友的思念之情，也有对自身遭遇的不平之情，以及借梅花的销落而表达的理想不能实现的痛苦之情。

【2】诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。

6、默写古诗文中的名句。

①柴门何萧条，________________________。（曹植《梁甫行》）

②采菊东蓠下，________________________。（陶渊明《饮酒》（其五））

③晴川历历汉阳树，____________________。  （崔颢《黄鹤楼》）

④____________________？松柏有本性。(刘桢《赠从弟》（其二）)

⑤东皋薄暮望，____________________。（王绩《野望》）

⑥____________________，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

⑦杜牧在《赤壁》中发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是:“______________，____________________”。

⑧晏殊的《浣溪沙》中用“____________________，____________________”寄托了对人世兴衰、时光流转的感叹，对仗工整。

7、圈点批注读书法可以提高阅读细节的能力，下面是《钢铁是怎样炼成的》的选段，请自选角度赏析画波浪线的句子。

8、阅读下文，完成小题。

淡竹

苏沧桑

①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草园”的山林中。他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草园其他植物，像一个混得不太好的中年人。

②稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；兰花三七，极像熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心有肺，挣脱着随波逐流的命运；被践踏的草，总是第一时间奋力挺直腰杆，挂着最底层最灿烂的笑；贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语……几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！入世让它们踌躇满志，灿烂而虚无的诱惑令它们不惜一切、倾其所能。甚至动物。几只小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着妈妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。

③他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机—一要将每一条根都变成利爪，抓住土壤，变成屈曲盘桓的藤萝，向百鸟献媚，与昆虫讲和，向风霜妥协，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安生立命，才有飞黄腾达的可能。

④可是，他的骨节生来就是直的，他不能弯腰。因为他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。

⑤真是空的吗？不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有本性上的宽容与谦逊，也有人生一世草木一秋的豁达睿智。他与周围无数青光绿影的好友促膝长谈、开怀畅饮，在鸟儿偶尔驻足的呢喃和清风明月的和唱中，笑忘功名利禄、荒芜繁杂，每一秒时光都格外静谧而美好。那一节节空缺里，是永远的满盈。

⑥更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是“淡竹“——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡的颜色——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。

⑦他可以很入世。生可以防风，成萌，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身，兼爱天下。

⑧他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……

⑨他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子；奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者， 等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。

⑩于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。

【1】第②段突出了所写事物怎样的共同特点？描写这些事物有什么作用？

【2】分别用一个字归纳文中竹的三个特点，并说说这三个特点之间的关系是什么？

【3】第⑧段写了李白等诗人及其诗句，能否把这段内容删掉？为什么？

【4】本文写“竹”，为什么用“他”来称代？

【5】本文语言优美、隽永，请赏析第②节中划线的句子。

9、小作文

最近，一则有关“大中小学设立劳动教育必修课”的消息刷爆全网，引起了全国家长的热烈讨论。中国青年报社会调查中心联合问卷对1888名孩子家长进行的一项调查显示：82.7%的受访家长觉得当下孩子缺乏劳动教育；66.6%的受访家长指出现在家长溺爱孩子，不舍得让孩子干家务；64.5%受访家长认为应该通过让孩子做家务对孩子进行劳动教育。可也有家长在班级微信群里说：“我家孩子从小没干过活，上劳动课是不是在给孩子增添负担？”“孩子上劳动课是非常重要，能够培养孩子劳动意识。可是我们现在拼的是孩子的学习成绩啊”……

对于劳动课进校园，你是怎么看的呢？请结合自身生活体验发表你的见解（不少于100字）。