2025-2026学年（上）三明八年级质量检测语文

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.隧道（suì）   镌刻（juān） 摩肩接踵（zhǒng） 纵横决荡（hèng）

B.濒临（bīn）   匿名（nì）   殚精竭虑（dān）   屏息敛声（píng）

C.推崇（chóng）   翘首（qiáo） 杳无消息（yǎo）   深恶痛疾（wù）

D.纤维（xiān） 遒劲（jìn）   重峦叠嶂（dié）   坦荡如砥（dǐ）

2、下列各句中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生获得启迪。

B.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜。

C.这部小说情节跌宕起伏抑扬顿挫具有很强的感染力。

D.纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。

3、下列病句修改不正确的一项是（  ）

A．嫦娥五号探测器发射成功，标志着我国探月工程进入新的发展。（结尾加“阶段”）

B．我国科技工作者为人类利用、认识海洋作出了巨大的贡献。（“巨大”改为“重大”）

C．一场以冰城哈尔滨为主角的城市推介活动，吸收了世界关注的目光。（“吸收”改为“吸引”）

D．中国是主导世界变绿的重要力量，中国植被增长速度在全球领先第一。（删去“领先”或“第一”）

4、下列各组调语中字形和加点字的注音不正确的一项是（ ）

A．和颜悦色 震耳欲聋 亢奋（kàng） 羁绊（jī）

B．历历在目 偷偷摸摸 追溯（sù） 瞭望（liào）

C．亭台楼阁 不知所措 抉择（jué） 堕落（duò）

D．目眩神秘 天衣无缝 连翘（qiào） 陨石（yǔn）

5、尾联的两句诗表达了作者怎样的思想感情？

《黄鹤楼》（崔颢）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

6、古诗文默写。

 （1）   ，不求闻达于诸侯。

（2）所以动心忍性，  

（3）“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的诗句是：   ，   。

（4） 古代诗词中有很多歌咏爱国情怀的佳作，但表现的角度各有不同。苏轼在《江城子•密州出猎》中以“ ，   ”借用典故表达了期望得到重用，以御敌立功、报效国家的愿望；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“  

  ，   ”直抒胸臆，表达了自己的雄心壮志。

7、名著题

【1】下列对《水浒传》中人物的判断有错的一项是（   ）

A．身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。（林冲）

B．似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。（吴用）

C．生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，戴着抓角儿软头巾。（李逵）

D．生得身长八尺、腰阔十围、面圆耳大、鼻直口方，腮边一部络腮胡须，为人性如烈火，好打抱不平。（鲁智深）

【2】鲁提辖的姓、字、法号中巧妙的隐含了他的性格特征：“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选一个，结合具体的故事情节简析他的性格特点。

8、记叙文阅读

30年的重量

①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得重要起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。

②实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在文革初抄家时遗失，老人说：你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏?老人的声音，诚恳得有点颤抖。

③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。

④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问。我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢!后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。

⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。

⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂画，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。

⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨……现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。

⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。

⑨在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。

⑩凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。  

（余秋雨）

【1】初读课文，梳理概括文章内容，填写下表

【2】细读课文，完成下面题目。

（1）文中第一自然段中说“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”，请结合文章说说，我为什么“感到浑身空荡荡、虚飘飘”？

（2）“说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。”划线的词语在表达上有什么妙处？

【3】纵观全文，说说文章标题“30年的重量”的含义。文章结尾说“记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。”请写出你对这句话的理解，并谈谈你读完此文后的感悟。

9、按要求作文

海明威说：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅。”所以，在某种意义上，这条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。

请以“勇气”为话题，写一篇文章。

要求：（1）不要套作，不得抄袭，文体不限，诗歌除外。（2）作文内容积极向上，有真情实感。（3）字数不少于600字。（4）凡是涉及真实的人名、校名、地名等，一律用英文大写字母A.B。C等代替。