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2025-2026学年(上)盐城八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句中加点的词语运用有误的一项是(     

    A.美国政府为了遏制中国的崛起,先是孟晚舟事件,然后介入安卓系统与华为的合作,真可谓是煞费苦心

    B.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工

    C.中央电视台播出的《朗读者》,是大家喜闻乐见的文化节目,像一道清流浸润人心,掀起了全民朗读的热潮。

    D.经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹

  • 2、下列说法和分析没有错误的一项是( )

    A.“风度优雅”“积雪初融”“翘首而望”“开创未来”(这四个短语的结构各不相同)

    B.消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的。(这就是所谓的“倒金字塔结构”)

    C.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(这句话运用了夸张的修辞手法)

    D.如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都要思考和面对的问题。(句中应将“点燃”和“照亮”调换顺序)

  • 3、下列句子语言表达得体的一项是( )

    A.售货员对结完账的顾客说:“谢谢惠顾,欢迎您下次再来!”

    B.为了防止人们践踏草坪,公园里贴出警示标语:任何人不得践踏草坪,违者罚款!

    C.李明不小心把墨水甩到了琳琳的衣服上,琳琳生气地说:“你不长眼啊,马上赔我衣服。”

    D.成晓写了一篇文章,拿给刘老师时说:“诚邀您拜读我的作品,顺便帮我修改,谢谢!”

  • 4、根据语段内容,对画线病句的修改正确的一项是()

    素有“明代《清明上河图》”之称的国宝级画卷《南都繁会图》,淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。据悉,该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏,从未正式整体亮相过。《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权,从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。通过灯光变化,使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示,美轮美奂。

    A. 使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示

    B. 画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示

    C. 秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示

    D. 画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面这首词,完成下面小题。

    渔家傲

    [宋]李清照

    天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

    我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

    1下列对这首词理解不正确的一项是

    A. 词的开篇,“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起,展现了一幅海天相接的壮美画面。

    B. 上阕后半部写作者梦中来到天帝的宫殿,听到天帝殷勤的垂问,得到了诉说心愿的机会。

    C. 在下阕中,词人感慨自己空有才华,国难当头,诗词文章又有何用。一个“谩”字,流露出她对现实的不满和内心的苦闷。

    D. 结尾作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走,表现了她身为柔弱女子无力抗争而只好逃避现实的想法。

    2这首词中“我报路长嗟日暮”一句,表现的是作者面对“日暮”的____(情感)。在《藤野先生》中,鲁迅也特意记录下一个难忘的站名——“日暮里”,可见日暮的情景常常会触动人的情思。请你写出另外一句提到此类情景的古诗句:____

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、根据提示默写句子。

    (1)文中从侧面表现水清澈的句子是____________________

    (2)《三峡》一文中与“急湍甚箭,猛浪若奔”一句有异曲同工之妙的句子是____________________

    (3)文中运用比喻修辞手法描绘富春江水流之急的句子是____________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下列材料,完成相应题目。

    枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上,恶狠狠地骂了起来:“这算什么英雄,纯粹是冒牌货,老弟!任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪。这样摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说,也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗?你尽一切努力冲破这铁环了吗?你忘了在诺沃格勒——沃伦斯基附近,是怎样一天发起十七次冲锋,终于排除万难,攻克了那座城市吗?把枪藏起来吧,永远也不要对任何人提起这件事。

    纵然到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民。他站起来,朝大道走去。

    (1)文中的他是谁?不少文学作品都写到了伟大人物的弱点,这对塑造人物形象有什么作用?请结合选文内容进行分析。

    (2)结合具体情节及生活实际,谈谈你对画线句的理解,在下面横线做个笔记吧

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读完成问题。

    树犹如此

    胡竹峰

    ①到底是南国,前几天稀薄的凉意忽然消失不见,天气又热了,感觉像初夏天气。或许因湿润,或许因微凉,尖峰岭山中的芒草花穗才抽出一半。

    ②山中的水是洁净的,阳光洒下,光线在树林里浮沉,那光也洁净,是绿光,打在眼眸,忽明忽暗。

    ③山中多树,和人一样,一棵树也有一棵树的性情。

    ④桫椤。

    ⑤桫椤,隶属蕨类,冰川前期植物,又称树蕨。友人指着坡下的一棵桫椤说,当年恐龙吃过它的叶子。桫椤像一柄伞,生来空心,古人用它制作笔筒。或许因为虚其心而延其寿。《庄子杂篇》有孔子问道渔父的故事,他再拜而起曰:“丘少而修学,以至于今,六十九岁矣,无所得闻至教,敢不虚心!”

    ⑥老夫子尚且如此,我辈敢不虚心?

    ⑦通天树。

    ⑧其树本名盘壳栎,只因躯干高大,冲天而起,故得名通天树。树高如十几层楼,胸径近丈,树龄已达千年,仍枝繁叶茂。所谓烈士暮年壮心不已,无非如此,如此生机勃勃。树心空洞,贯通树顶,人钻进孔中,仰头可见拳头大小一片蓝天。晴天里,阳光斑斓,忽明忽暗,像是直达天庭的神秘通道。

    ⑨盘壳栎寿命长而生长慢。人生不必求快,久长可守。急于求成,成也不成。自然天成之成才是大成。

    ⑩绞杀榕。

    它依附在别的大树上,生出网状根须将其紧紧包围。根须向下,伸入地底,一天天变得粗大,从此一日日年年抱紧不去,多则百来年,少则几十年,将依附的大树逐渐绞杀至死。

    一棵树仿佛人身,人身两肩担一口,名利太多,缰锁太多,害了本性。

    灌木。

    那些矮小的灌木与榕树相比,微不足道,但它们终年长青。台风过来,倒下的总是大树,灌木丛安好无事。即使被大树砸倒,不出几年,那些受伤的小树又能复活。

    灌木安分守己,不惹是非。

    尖峰岭中树木繁多,不知道天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。

    不材之木,也能成材;无用之人,亦可致用。

    庄子的朋友惠子有棵樗树,树干木瘤盘结,不合于绳墨;枝干弯曲波折,不合于规矩。生在道路边,木匠也视而不见。树虽大却是不材之木。庄子却以为这样的树何不树之于无何有之乡,树在广漠无边的旷野,在树下可以悠闲徘徊,更能逍遥自在安寝躺卧,远离了刀劈,远离了斧削。无所可用,却也无所可伤。那是一棵吉祥的树。

    走过尖峰岭,惠子的大樗树遍生山岗。走着走着,恍惚中我也变成了一棵树,是一棵黄杨,满身阳光雨露的味道,满身泥土山林的味道,满身日月星辰的味道……

    一只鹧鸪在众人头顶上空叫,先是一只鸟叫,后来是两只鸟叫,最后是三四只鸟一起叫,或悠长或急促,此起彼伏。山气越发清幽了,人声轻下来,脚步也慢下来,青苔无言,一只虫子跳起,隐入草丛。

    (选自《光明日报》有删改)

    (1)作者在文章第③段说:“山中多树,和人一样,一棵树也有一棵树的性情”。阅读文章④﹣段,梳理作者描写的树木,概括这些树的“性情”。

    (2)本文的语言典雅、生动,意蕴深刻。试从文中举一例,加以赏析。

    (3)请结合文章和材料内容,推断作者觉得“恍惚中我也变成了一棵树,是一棵黄杨”的原因。

    【材料一】

    黄杨,常绿灌木或小乔木,枝条密生,叶色终年常绿。喜光,亦稍耐阴,较耐寒,酸性土、中性土或微碱性土均能适应,在石灰质土壤中亦能生长。生长缓慢,寿命长,耐修剪。

    ——《家庭盆景栽培手册》

    【材料二】

    欧阳修在《黄杨树子赋(并序)》中写道:“落落非松,亭亭似柏,上临千仞之盘薄,下有惊湍之溃激。涧断无路,林高暝色,偏依最险之处,独立无人之迹。……节既晚而愈茂,岁已寒而不易。”赞叹黄杨身姿像松柏一样潇洒挺拔,性格也像松柏一样,经历严寒却愈加茂盛青翠。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、有这样一句话,它是名人大家令你警醒的诤言;有这样一句话,它是书中让你感受到真善美的语句;有这样一句话,它是亲人饱含温情的细细叮咛;有这样一句话,它是陌生人在当时当刻令你心生感动的平凡语句……

    请以“有这样一句话”为题目,完成作文。

    要求:①文体不限,诗歌除外;

    ②选材贴近生活,不得抄袭、套作;

    ③书写工整,卷面整洁。

    ④不少于700字。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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