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1、下列关于《水浒传》的表述有误的一项是（ ）
A．李逵非常孝顺父母，曾下山接老母奉养；也非常有正义感，误以为宋江抢民女，就砍倒了杏黄旗。
B．林冲通过自己的经历，彻底看清了统治阶级的本质，他由逆来顺受到决心反抗，反映了小说“官逼民反”的主题。
C．吴用是梁山泊起义军智慧的化身，初上山寨，他促使林冲火并王伦；后来又扮算卦道人，预留下反诗，智赚霹雳火秦明上山。
D．全书是在说唱艺术基础上写成的章回体小说，故事曲折完整；采用先分后合的链式结构很有特点；语言属于古代白话，质朴生动。
2、依次填在下面语段中横线上的词语，正确的一项是（ ）
渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而 歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来，于是，青少年开始为 而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及 肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要 奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。
A．陷入 呆滞 卑劣 重启
B．陷入 呆板 卑劣 重返
C．误入 呆板 拙劣 重启
D．误入 呆滞 拙劣 重返
3、下列句中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）
A.整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。
B.他刚丢了工作，又摔伤了胳膊，真是祸不单行。
C.比起自己冥思苦想出来的文字，她的文章犹如妙手偶得，令人拍案叫绝。
D.中华民族精神是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。
4、下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 歇：歇息。 （《答谢中书书》陶弘景）
B. 所以动心忍性，曾益其所不能 曾：同“增”。 （《生于忧患，死于安乐》）
C. 负势竞上，互相轩邈 邈：远，这里用作动词。（《与朱元思书》吴均）
D. 居无何，上至，又不得入 无何：不久。 （《周亚夫军细柳》司马迁）
5、阅读回答问题。
黄鹤楼
【唐】崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《黄鹤楼》的尾联向来为人所称道，请对尾联进行赏析。
6、文化积累。
穿过历史的烟云，有多少诗人在荆楚大地吟唱一首首动人心弦的诗文。在长江之滨望荆门，和李白一起欣赏“山随平野尽，①_____”的雄浑景象；在黄冈泛舟游赤壁，和杜牧一起发出“东风不与周郎便，②_____”的无限感慨；到承天寺和苏轼一起赏月，在“庭下如积水空明，③_____，盖竹柏影也”中感受闲适的心境……
7、阅读下面名著选文，完成文后习题。
“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
(1)《钢铁是怎样炼成的》作者是_________，这段文字中的“他”是指作品的主人公________。
(2)结合原著中这段文字之外的相关内容，说说他为什么离开学校？
8、阅读下面的文章，完成问题。
那一年，那张山寨录取通知书
①1991年，我参加中考，考分超过市北高中录取分数线30多分，到了8月初，同学们陆续收到高中录取通知书，眼看已进入技校录取环节，我的录取通知书却音信全无，按理说是不可能出现落榜的情况的。我找到市北高中打听情况，对方说我已被录取，而录取通知书全部分发给相关初中，由所在初中负责发放给学生。
②我就读的胜利门初中是由教导处分发录取通知书给各班班主任，再由班主任逐一送上门。我找到教导处说明原委，有个老师说有印象，我的名字出现在名单里。然而，我班同学中被市北高中录取的只有我一个，教导处的签收记录并没有班主任签字，而且班主任也没见过我的录取通知书。
③教导处范主任带着几个老师翻箱倒柜，找了几遍都没找到。看着他们忙得大汗淋漓的样子，我于心不忍，就说：“实在找不到也没关系，反正市北高中新生有我名字，到时候带上初中学生证一样可以证明自己。”范主任用手背抹了把汗：“录取通知书是在学校不见的，你可以说不用找，但老师不能这样做，应该要给你一个交代。”
④生怕漏过任何一个细节，年近六旬的范主任不仅把垃圾堆里的废纸一张张摊平过堂，还趴在地上用手电筒照办公桌的缝隙。最后他发现有个抽屉底部背后有纸角露出。抽屉卡住了拉不出来，手又伸不到最里面，他想了个办法，在教鞭一头黏上口香糖，塞进抽屉粘住了那张纸。也许是太激动了，范主任抽回教鞭时用力过猛，刺啦一声，那张纸被撕破了。不是别的，正是我的录取通知书。
⑤我正要接过这张薄薄的红纸片，范主任连声对我说对不起，是他的不小心，差点耽误我升学，现在录取通知书破成这样，报到时会给高中老师留下不好的第一印象，他理应承担责任。所以，他让我坐下稍等片刻，自己先小心翼翼地用透明胶带将录取通知书粘好，然后找了一张红纸，照着原样临摹起来。录取通知书上的字并不多，充其量也就100多个字，精于书法的范主任心无旁骛，整整写了半小时。写完还没算结束，他对我说高中公章不可以刻，但是会给我写句话。他思忖片刻，刷刷写上：“由于本人过失，不慎撕破王同学的录取通知书，为此特意誊写一份，请予通融为荷！”末了，范主任郑重其事地签下了大名。
⑥几年后，初中同学聚会，班主任告诉我，市北高中录取通知书送来时正逢值班老师下班，和其他几所高中的录取通知书堆在一起，把抽屉都给塞满了。值班老师急着要回家，打算明天上班后再整理，没想到，我的录取通知书就在最上面，用力一推抽屉，硬生生地挤进了抽屉后面缝隙里。那几天，范主任在医院里照料生病住院的岳母，根本没来学校，也就是说，他认了不属于他的“错”。
⑦那年，我带着两份录取通知书到市北高中报到，校广播站还将其作为好人好事，专门发了一篇短讯。新同学们听了广播，无不投来羡慕的目光，我知道，那是大家对范主任的敬佩和尊重。今年，我女儿也考取了市北高中，摩挲着她的录取通知书，我回想起那张山寨录取通知书，心里涌动着一股暖流。
（选自《演讲与口才》第811期）
(1)这是一篇回忆性散文，从记叙顺序来看，第⑥段是___。
(2)阅读文章，说说题目中“山寨”一词的含义，并根据文章内容说说教导处范主任为什么要为“我”制作“山寨”录取通知书。
(3)文中范主任为“我”寻找通知书和精心临摹通知书的细节刻画详实生动，如在眼前。请选择其中一处，写一段赏析性文字。（不少于100字）
9、请以“翻过了______这座山”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得抄袭套写；③书写工整，卷面整洁；④文中不得出现真实。
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