微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.迁徒 辍学 器宇轩昂 沧海桑田
B.慰勉 祖籍 油光可鉴 节衣缩食
C.溃退 颔首 诚皇诚恐 郁郁寡欢
D.绯红 和蔼 任劳任怨 振耳欲聋
2、下列句中加点字词解释有误的一项是( )
A. 自非亭午夜分(如果不是) 乘奔御风(飞奔的马)
B. 四时俱备(四季) 相与步于中庭(共同，一同)
C. 任意东西(向东向西) 经纶世务者(筹划、治理)
D. 念无与为乐者(思念) 良多趣味(甚，很)
3、加点字注音全对的一项是（ ）
A. 虔诚 （qián） 奔丧（sānɡ ） 窒息（zhì） 幸灾乐祸（xìnɡ）
B. 萧条（xiāo） 狞笑（nínɡ) 仆射（shè） 自怨自艾（yì)
C. 怯懦（luò） 爵位（jué） 嗫嚅（niè rú） 肆无忌惮（sì）
D. 拯救（chěnɡ） 作揖（yī) 囿于（yǒu yú） 拈轻怕重（niān）
4、下列有关文章内容和相关常识的表述正确的一项是（ ）
A.诗歌，有诗歌的韵律和形式。李贺的《雁门太守行》和王绩的《野望》都是“七律”，每两句成一联，分别为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。
B.散文，“形散神聚”。《回忆我的母亲》以母亲勤劳的一生为主线，《背影》以一个“背影”的形象来凝聚全文，而《昆明的雨》则以一种“想念”的情思来串起众多的景、物和事。
C.山水小品文，能带你感受山川风物之灵秀。《答谢中书书》和《与朱元思书》的作者分别是吴均、陶弘景，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的信，都是写山水的佳作。
D.说明文，能让你了解事物的特征。《苏州园林》突出了“苏州园林是各地园林的标本”的特点，《梦回繁华》介绍的是《千里江山图》这一国宝级的画作。
5、阅读诗词，完成小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【1】全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦？请说说你的理解。
【2】下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
6、根据课文默写古诗文。
（1）___________，___________。阳春布德泽，万物生光辉。（汉乐府《长歌行》）
（2）___________，____________。牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（3）___________，波撼岳阳城。（《望洞庭赠张丞相》）
（4）晴川历历汉阳树，____________。（《黄鹤楼》）
（5）《春望》中表达人们在离乱中倍觉家信珍贵的诗句是_________________,__________________。
（6）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。_________________,__________________。（桃花源记）
7、阅读下列名著选段，完成小题
松毛虫
①第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起，为的是可以暖和些。现在它们分成了两队，接理说每队该有一个自己的领袖了，可以不必跟着別人走，各自开辟一条生路了。我真为它们感到高兴。看它们那又黑又大的脑袋迷茫地向左右试探的样子，我想不久以后它们就可以摆脱这个可怕的圈子了。可是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候，又合成一个封闭的圆圈，于是它们又开始了整天兜圈子，丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。
②后来的一个晚上还是很冷。这些松毛虫又都挤成了一堆，有许多毛虫被挤到丝织轨道的两边，第二天一觉醒来，发现自己在轨道外面，就着轨道外的一个领袖走，这个领袖正在往花盆里面爬。这队离轨道的冒险家一共有七位，而其余的毛虫并没有注意它们，仍然在兜圈子。
③到达花盆里的毛虫发现那里并没有食物，于是只好垂头丧气地依照丝线指示的原路回到了队伍里，冒险失败了。如果当初这择的冒险道路是朝着花盆外面而不是里面的活，情形就截然不同了。
④一天又过去了，这以后又过了一天。第六天是很暖和的。我发现有几个勇敢的领袖，它们热得实在受不住了，于是用后脚站在花盆最外的边沿上，做着要向空中跳出去的姿势。最后，其中的一只决定冒一次险，它从花盆沿上溜下来，可是还没到一半，它的勇气便消失了，又回到花盆上，和同胞们共甘苦。这时盆沿上的毛虫队己不再是一个完整的圆圈，而是在某处断开了。也正是国为有了一个唯一的领袖，オ有了一条新的出路。两天以后，也就是这个实验的第八天，由于新道路的开辟，它们已开始从盆沿上往下爬，到日落的时候，最后一只松毛虫也回到了盆脚下的巢里。
⑤我计算了一下，它们一共走了四十八个小时。绕着圆圈走过的路程在四分之一公里以上。只有在晚上寒冷的时候，队伍才没有了秩序，使它们离开轨道，几乎安全到达家里。可怜无知的松毛虫啊！有人总喜欢说动物是有理解力的，可是在它们身上，我实在看不出这个优点。不过，它们最终还是回到了家，而没有活活饿死在花盆沿上，说明它们还是有点头脑的。
【1】作者想要通过实验证明什么？
【2】请从原著中再举出松毛虫的其他两个习性。
【3】选文中作者进行的实验及其结果给了你怎样的启示？
8、阅读下面的文章，完成下面小题。
折耳根里寄乡愁
①初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。
②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。
③向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。
④母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。
⑤母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。
⑥轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。
⑦看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根。折耳根不仅可以入食，聪明的先祖们将目光投向这种泥土深处的草根，用折耳根的根治病。就这样，一代代传了下来。
⑧回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方——加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。
⑨带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。
【1】折耳根，又名鱼腥草，猪鼻拱。怕强光，喜温暖潮湿环境，耐寒。请梳理文章内容，说说文章共列举了折耳根有哪些用途。
【2】根据要求，完成下面两个问题。
（1）母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方——加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。（从表达方式的角度赏析）
（2）母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。（说说加点词语的表达效果）
【3】文章开头描写初春时节的折耳根，其作用是什么？
【4】文章以《折耳根里寄乡愁》为题，有什么深刻含义？
9、请你以“期待 ”为题作文。
要求：1.将题目补充完整。2.表达有创意。3.600字以上。
邮箱： 