2025-2026学年（上）盐城八年级质量检测历史

1、《汉设拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。图中适用于该法典的区域是（       ）

A．

B．

C．

D．

2、罗马共和国时期，制定了法律，完善了共和制机构。其中，最重要的机构是

A.五百人会议 B.平民大会 C.公民大会 D.元老院

3、历史学者马勇认为此战“让之前的三十多年中国的和平发展走向终结，也让因‘同光中兴’而恢复的自信丧失殊殊。此后，孙中山、严复、康有为、梁启超等一大批政治新秀相继出场，由他们上演了一幕又一幕的历史大剧，近代中国的政治激进主义渐渐成为思想主流，一浪高过一浪。”这场战争应该是

A．鸦片战争

B．第二次鸦片战争

C．甲午中日战争

D．八国联军侵华战争

4、13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士……这说明庄园法庭的处理各种违法行为的手段主要是

A．处以罚金

B．提供劳役

C．实物地租

D．处以刑罚

5、1610年，詹姆斯一世向议会说：“除了上帝，国王不对任何人负责。”1688年“光荣革命”后，国王是被议会“邀请”前来的。这主要反映了光荣革命后的英国

A．君主专制依然保留

B．宗教观念完全消失

C．国王权力高于议会

D．议会制约国王权力

6、“19世纪中期，联合王国的人口占全世界人口的2%，占欧洲人口的10%，却似乎具有相当于全世界潜力40%~50%的现代工业能力。”此时，这一“联合王国”强大的主要原因是

A．机器生产基本取代手工劳动

B．资本主义制度确立

C．国家统一扫清发展障碍

D．垄断组织大量出现

7、下列关于工业化国家的社会变化，说法正确的是

①工业化导致人民文化水平下降  ②工业化使人口增长，越来越集中于农村

③促进了社会生产力的发展  ④工业化带来了环境的变化与贫富分化

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

8、希腊神话将现实生活与幻想紧密结合，对人性的真善美和世俗百态进行剖析与展现，神是人的化身，神与人同形同性。这反映出古代希腊文化（       ）

A．宗教意识淡薄

B．具有人文精神

C．理性占据主导

D．注重物质生活

9、文字对历史研究具有重要价值。1921年，胡适提出：“东周以前的历史，是没有一字可以信的。”推翻胡适这一观点最有力的证据是（     ）

A．元谋人门齿化石的出土

B．良渚遗址出土精美玉器

C．河南二里头遗址的发掘

D．殷墟遗址发现甲骨文字

10、以下是第二次工业革命中以内燃机为发动机的是

①汽车

②飞机

③电车

④火车

⑤拖拉机

⑥轮船

A. ①③⑤⑥

B. ①②⑤⑥

C. ②③④⑥

D. ①②③⑥

11、下表为雅典在伯里克利执政时期各类型人数统计情况，观察下表中的信息，雅典民主政治的实质是（     ）

A．法律至上

B．真正的民主

C．少数人的民主

D．直接民主

12、下列历史事件或历史现象之间没有直接因果关系的是

A.文艺复兴——欧洲资产阶级革命 B.新文化运动——中国同盟会的建立

C.巴黎和会外交失败——五四运动爆发 D.第一次国共合作——北伐战争的胜利

13、在现代历史中，元首这一称谓演变为主权国家对内对外的最高代表，是国家机构的重要组成部分。“元首”一词最早用于罗马帝国的建立者，那么历史上第一位“元首”应该是

A. 伯里克利

B. 凯撒

C. 屋大维

D. 查理曼

14、古代阿拉伯有一句著名的谚语“人最美的装饰是知识”。下列不属于阿拉伯帝国重视知识的措施是（   ）

A.大量翻译希腊、波斯和印度的典籍

B.为延揽翻译人才，哈里发支付与译著重量相等的黄金作为稿酬

C.创办教会学校，保证学校的自主权

D.哈里发设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体

15、1918年美国总统威尔逊提出了著名的“十四项原则”作为“建立世界和平的纲领”。其中有一项内容是：“公正处理殖民地问题，在决定一切有关主权问题时，应兼顾当地居民的利益和殖民政府之正当要求”。以下内容违背了上述原则的是（     ）

A．巴黎和会上有关中国山东问题的处理

B．巴黎和会上对德国领土的瓜分

C．华盛顿会议中限制英国海军实力

D．雅尔塔会议作出对德作战的决定

16、从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，为罗马量刑定罪提供了文字依据，这部法律是

A. 《十二铜表法》

B. 罗马民法大全

C. 《汉谟拉比法典》

D. 《查士丁尼法典》

17、2017年是俄国十月革命一百周年。十月革命后，国际帝国主义和苏俄境内的叛乱分子勾结起来，向新生的苏维埃政权发动了猖狂的进攻。为了渡过难关，苏维埃俄国政府

A.颁布《国家工业复兴法》 B.废除新经济政策

C.实行“战时共产主义”政策 D.提倡“文明开化”

18、1860年，林肯击败南方推选出来的总统候选人，成为美国第16任总统。这成为美国南方蓄奴州发动叛乱的导火线。这是因为林肯（     ）

A．主张大幅提高赋税

B．主张限制奴隶制度

C．要求南方并入北方

D．带有种族歧视倾向

19、华盛顿和拿破仑都是资产阶级革命时代著名的军事家和政治家。下列属于他们的共同点的是（ ）

①英勇善战，领导反抗外来侵略的军事斗争  ②开拓创新，巩固资产阶级革命成果

③发挥政治智慧，为资产阶级国家制度树立典范  ④急流勇退，开创资产阶级民主政治先河

A. ①②③   B. ②③④   C. ①④   D. ③④

20、列夫托尔斯泰在《安娜•卡列尼娜》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文说的这些变化是因为（ ）

A.十月革命 B.彼得一世改革 C.实施新经济政策 D.1861年改革

21、______年，非洲17个国家独立。这一年被称为“非洲年”。_____年年底，苏联解体。

22、职责：

①封臣对封君要忠诚，要无偿为封君_________、_________等；②封君对封臣也有义务，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和________，当封臣受到外来攻击时，必须提供________。

23、唐朝时，被誉为“诗仙”的诗人是_________，唐朝农民改进犁的构造，制成了______。

24、公元前60年,西汉朝廷设置__________，标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今__________巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

25、____是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。古代两河流域制定的一部较为系统和完整的成文法典是____

26、1825年，_____设计的蒸汽机车在英国首运成功；1894年甲午中日战争中，致远舰这艘近代战舰（动力为2座蒸汽机）的管带_____壮烈殉国。

27、西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是481年建立的________王国。800年，教皇为它的国王加冕，这位国王统治时期，该王国史称________帝国，843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的兼形。

28、1945年8月的   洽降是中国抗日战争史上的重大事件，为中国战区的对日受降和在南京举行的受降仪式做了必要的准备。

29、美术作品中包含着历史。让我们共同来品味名画中的世界史。

30、观察下图，完成练习：

（1）说出图中序号所代表的古代文明。

A： B：

C： D：

E： F：

31、（1）美国独立战争的胜利转折点是什么事件？

（2）法国大革命的高潮出现在什么时期？

（3）被誉为南美的“解放者”是谁？

（4）人类从蒸汽时代进入电气时代的标志是什么？

（5）第二次工业革命的特点是什么？

32、请回答下列有关美国独立战争的问题：

(1)美国独立战争为美国的资本主义经济发展扫除的障碍是什么？

(2)美国独立战争开始的标志是什么？

(3)美国独立战争中颁布的一个重要文件是什么？它的发布有何意义？

(4)美国独立战争的领导人是谁？

33、17--18世纪，欧美国家在制度上的变革，深深的改变了人类历史进程。请回答：

（1）列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。这场战争的指的是什么？为什么这场战争是真正解放的，真正革命的战争？

（2）启蒙运动作为世界近代史上的一次重大的思想解放运动，对法国历史的进程产生了深远的影响。在18世纪末19世纪初的法国革命中，体现启蒙思想的法律性文献有哪些？

（3）历史学家认为：“滑铁卢之战虽然使拿破仑帝国彻底崩溃，但欧洲君主们专制统治的基础却已不复牢固”。造成这一现象的原因是什么？

34、阅读材料,回答问题。

【等级森严的制度】

材料一   种姓制度以统治阶层为中心,划分出许多以职业为基础的内婚制群体,即种姓。各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓,这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓,如此层层相扣,整合成一套散布于整个南亚次大陆的社会体系。因此,种姓制度涵盖印度社会绝大多数群体,并与印度的社会体制、宇宙观、宗教与人际关系息息相关,可以说是传统印度最重要的社会制度与规范。

【众生平等的宗教】

材料二   公元前6世纪,北印度列国纷争,社会矛盾尖锐,形势错综复杂。随着经济地位的上升,刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。

材料三   到古印度孔雀王朝的第三代国王阿育王统治时期,释迦牟尼创立佛教已经有两百年左右了,此时佛教已传播到印度次大陆的广大地区。公元前3世纪,阿育王在全国推广佛教,佛教俨然成为当时古印度的国教。

(1)根据材料一,指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。

(2)根据材料一并结合所学,分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进行评价。

(3)根据材料二,概括佛教诞生的历史背景。

(4)根据所学知识,概括佛教传播到印度次大陆的广大地区和佛教俨然成为当时古印度国教的原因。