2025-2026学年（上）昭通九年级质量检测化学

1、在汽车发动机里，汽油(含C8H18等)燃烧前常将其喷成雾状，目的是

A．减少O2消耗量

B．使C8H18等分子变得更小

C．减少CO2生成量

D．增大汽油与空气的接触面积

2、下列实验设计不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、如图是某学生设计的实验装置（已知：无水氯化钙可以用来干燥气体）下列说法正确的是

A．图中的无水氯化钙可以用氢氧化钙代替

B．实验中观察到干石蕊花不变色，湿石蕊花变红色

C．该实验不能证明二氧化碳能与水反应

D．该实验能得出CO2的密度比空气大的结论

4、化学用语“K”不能表示

A．物质

B．元素

C．原子

D．分子

5、学习化学，首先要有正确的观念，下列观念正确的是

A．纯天然物质一定是好的，化学制品一定是有害的

B．物质有利有弊，可以通过化学进行改造和合理利用，趋利避害

C．氧气有利于动植物呼吸，所以空气中氧气越多越好

D．二氧化碳过多，会产生温室效应，所以空气中不需要二氧化碳

6、空气中能供给生物呼吸的气体是

A．稀有气体

B．氮气

C．二氧化碳

D．氧气

7、科研人员制备了一种新型纳米催化剂，在其表面发生某反应的微观示意图如下图所示。下列说法正确的是

A．该反应属于置换反应

B．反应前后原子数量不变

C．反应物的分子个数比为1：1

D．反应前后纳米催化剂性质不变

8、同学们设计了如下四个实验，下列对实验的分析中，正确的是

A．装置①能达到很好的净水效果

B．装置②证明石蜡中含有氢元素

C．装置③说明石墨具有导电性

D．装置④证明二氧化碳可与水反应

9、煅烧石灰石样品(杂质不含钙元素且不发生反应)时，其质量随加热时间变化关系如图所示，有关分析正确的是

A．若纵坐标表示固体质量，则生成CaO质量为m2g

B．若纵坐标表示固体中氧元素质量，则杂质中一定含有氧元素

C．纵坐标不能表示固体中碳元素质量

D．纵坐标表示固体质量或固体中氧元素质量，都可知石灰石样品中CaCO3质量

10、下列图象不能正确反映其对应关系的是

A．向盛有等质量镁粉和铝粉的烧杯中分别加入足量等浓度的稀盐酸

B．向氢氧化钠与碳酸钠的混合溶液中滴加稀硫酸

C．向一定量的氢氧化钾溶液中滴加过量的稀硫酸

D．一定温度下，向不饱和的硫酸铜溶液中继续加入足量的硫酸铜固体

11、根据下列人体内一些液体的正常pH范围判断，其中一定不能使紫色石蕊溶液变蓝的是

A．唾液(6.6～7.1)

B．胆汁(7.1～7.3)

C．胃液(0.9～1.5)

D．血浆(7.35～7.45)

12、推理是一种重要的化学思维方法，以下推理错误的是

A．原子是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是原子

B．化学变化伴随着能量的变化，能放出热量的变化不一定是化学变化

C．单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物不一定是单质

D．中和反应是复分解反应，复分解反应不一定是中和反应

13、古人非常重视金属的冶炼，下列关于金属的冶炼说法错误的是

A．古人炼锡时加铅能使锡较易融化，其原因是合金的熔点低于纯金属的熔点

B．古人将铁放在铜的化合物的溶液中制取铜，原因是铜的金属活动性强于铁

C．百炼成钢指的是将生铁加热后在空气中捶打，目的是为了使降低铁中碳的含量

D．人类使用更多的是合金而非纯金属，因为合金比纯金属往往具有更优良的性能

14、下列图像能正确反映相关实验过程中量的变化的是

A．高温下一定质量的碳与足量的二氧化碳反应

B．等质量的甲烷和酒精完全燃烧

C．将一氧化碳气体通入足量灼热的氧化铜固体中

D．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体

15、某同学在实验室利用下图装置做电解水实验，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是

A．通电前应将玻璃管内空气排尽

B．a电极产生气泡的速率更快

C．b玻璃管连接的电极是负极

D．根据相同条件下产生的H2和O2的体积可判断水中氢、氧原子个数比

16、向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法错误的是

A．M点时，剩余固体是铜和氧化铜

B．混合物中铜的质量为（a-b）g

C．P点时，溶液显酸性

D．M、N点时，溶液中的溶质均只有CuCl2

17、日本排放核污染水引发全球关注。核污染水中含多种放射性元素，其中有一种相对原子质量为131的碘危害较大，已知碘的原子序数为53，则该种碘原子的核外电子数为

A．184

B．131

C．78

D．53

18、以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳元素的价类图，下列有关说法正确的是

A．a表示的物质一定由原子直接构成

B．b点对应的物质与c点对应的物质可以相互转化

C．d点对应的物质一定很不稳定，容易分解

D．d表示的物质定能使石蕊溶液变红

19、下列图像能正确反映其对应变化关系的是

A．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧

B．加热一定质量的高锰酸钾固体

C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气

D．电解水一段时间

20、关于以下科学探究说法中正确的是

A．集气瓶中水的作用是测定空气中氧气的含量

B．碳发生还原反应

C．塑料瓶变瘪的原因是二氧化碳能溶于水

D．探究了燃烧需要有可燃物

21、科学家借助金纳米颗粒仅需一步就可将硫化氢转化成氢气，转化过程中主要物质间的微观反应示意图如下。下列相关说法正确的是

A．反应前后原子个数增多，但质量不变

B．该反应中有2种化合物

C．该反应属于化合反应

D．该过程有望促进氢能源的利用和发展

22、下列现象或做法中，仅涉及化学变化的是

A．对玻璃片哈气

B．湿衣服晾干

C．面包发霉

D．灯泡通电发光

23、下列过程中涉及化学变化的是

A．植物生长

B．陶泥制坯

C．冰雪融化

D．手工编织

24、“生命可贵，安全第一”。下列采取的安全措施中正确的是

A．厨房天然气漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风

B．室内着火应立即打开门窗

C．在火炉上放一壶水可防止煤气中毒

D．进入煤矿井前，先做灯火实验

25、水是宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是

A．水资源是取之不尽用之不竭的

B．自来水厂利用沉淀、过滤、蒸馏等环节净水

C．为了节约用水，利用工业废水灌溉农田

D．将水煮沸既消毒杀菌又降低水的硬度

26、“人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列有关分子的说法中正确的是

A．水制成雪后，水分子停止运动

B．水制成雪的过程中，水分子间隔发生改变

C．在造雪的过程，分子的种类发生了改变

D．水变成雾状小液滴，说明分子可以再分

27、“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

(1)某化学小组取河水进行探究，他们用____mL量筒（填“50”、“100”或“250”）量取150mL河水倒入烧杯中。

(2)将沉降一段时间的水样进行过滤操作（如图），操作中的一处错误是____，仪器a的作用是________。

(3)若过滤后滤液浑浊，其可能的原因（一条即可）__________。

(4)再用滴管取2~3滴过滤后的澄清滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失，观察到玻璃片上有少许残留物，产生该现象的原因是______。

28、下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答：

(1)氟元素的相对原子质量为_________；

(2)钙元素的原子序数为___________；

(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______________(填序号)；

(4)A、B、C、D中化学性质相似的粒子是__________(填序号)；

(5)具有稳定结构的粒子是___________(填序号)；

(6)画出氧原子的结构示意图。____.

29、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

（1）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源；在生活中采用___________区分硬水和软水，可以通过_____________的方法降低水的硬度。

（2）钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的____________________等物质发生化学反应的结果。

30、很多同学都喜欢既别致又实用的叶脉书签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一些的树叶(如桂树叶)放在烧杯中，加入100g12%的氢氧化 钠溶液，加热煮沸10～15min(不搅拌)，取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的叶脉书签便做好了。

(1)在制作过程中，需称取12g氢氧化钠固体。由于氢氧化钠易潮解，称取时，要将其放在中，称量时若发现天平指针向左偏转，则应(填序号)。

A．增加砝码

B．移动游码

C．取出一些氢氧化钠固体

D．再加一些氢氧化钠固体

(2)量取88mL的蒸馏水，量取时最好选用___(填“10mL”“100mL”或“500mL”)量筒，读数___。

(3)小明将称好的氢氧化钠固体放入盛有88mL水的量筒中，边加边用玻 璃棒搅拌，完全溶解后得到了100g12%的氢氧化钠溶液。小明的操作是否正确？为什么？_______。

31、空气是由多种成分组成的。

在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科独特的学习方式。

I．从变化角度

(1)铁制品在潮湿空气中容易生锈，该变化属于___________(填“物理”或“化学”)变化。举出生活中防止铁制品锈蚀一种做法___________。

Ⅱ．从微观角度：用“”表示氨原子，“”表示氧原子。

(2)用“”表示的微粒是___________(写符号)。

(3)同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。将4体积氮气与1体积氧气混合，其成分可用下图的微观模型表示的是___________(填字母)。

A．

B．

C．

III．从环保的角度：

(4)化石燃料燃烧都会产生温室气体二氧化碳，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，生成水和甲烷。该反应化学方程式为___________。

(5)大气污染最关键的问题之一是减少有毒气体的排放。某科学实验小组设计的汽车尾气处理排放流程如图，下列说法错误的是___________(填字母)。

A．过程2的变化属于分解反应

B．从流程图可以看出汽车尾气有害成分主要是CO、NOx及CxHy

C．流程中A是催化剂

D．过程中排放出的CO2可形成酸雨

32、化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题。

(1)水银体温计中的汞是由___________（用名称表示）构成；测量体温时，汞柱上升，说明___________。

(2)现有初中化学常见的四种物质：氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，将它们分成两组：一组为一氧化碳、氢气、甲烷；另一组为二氧化碳。其分组的依据是___________，（填序号）

①是否为气体             ②是否有可燃       ③是否为化合物             ④是否为单质

33、化学不仅与我们的生产、生活密切相关，更是人类进步的关键。

(1)请从选项中选择适当物质的字母序号填空：A．食盐B．氧气C．二氧化碳D．氦气

①能支持燃烧的气体是______。

②可用作生活中的调味品的是______。

③可制成电光源的是______。

④绿色植物光合作用吸收的气体是______。

(2)下列图中的“ ”和“ ”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是______（填字母序号，下同），可能表示氧化物的是______。

34、填写下列物质的名称或化学式：

35、根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题:

（1）X表示_____；

（2）当Y＝1时，该粒子易_____(填“得”或“失”)电子，变成_____(填“阳”或“阴”)离子，该离子符号为_____；

（3）A～D共有_____种元素，其中具有相似化学性质的是_____（填序号）。

36、某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图I所示装置过滤，请问：

（1）加明矾的作用是什么_____?

（2）图1装置还缺少一种仪器，该仪器的名称是什么_____?

（3）利用图2装置进行水的电解实验，如何检验试管1中的气体_____?

37、根据如图装置，结合所学知识回答下列问题：

(1)请写出图中带有标号仪器的名称：①_______，②_______。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，所选发生装置是____(填字母，下同)，但该装置存在的不足之处是___。写出此反应的符号表达式：____。若要收集较为干燥的氧气最好选用___装置。

(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，发生装置选择__，反应的符号表达式是__。

(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，所选的发生装置是____，写出此反应的符号表达式：___。反应中二氧化锰起___作用，它在化学反应中____、____保持不变。

(5)若选用E装置收集氧气，气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。

(6)用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙，其目的是_____，写出F装置中发生反应的化学方程式：_____。

38、某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验。

（1）写出上图中仪器①、②的名称：①______________，②______________。

（2）实验室制取氧气可选用的装置组合为_________。写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式_______________________________。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气有如下的操作步骤，正确的顺序是__________。

①加热 ②检查装置的气密性 ③装药品 ④用排水法收集氧气 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦连接装置

（4）问题

①某同学用E装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_____

②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是___________________。

③若用装置B制取氧气，当锥形瓶中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是_______

A控制液体的滴加速度   B用体积小的锥形瓶   C加热反应物

（5）实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2)。常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。制取乙炔的发生装置是________ (填装置序号)，理由是__________________________；若改用右图装置来收集乙炔，则气体应从________端进入。

39、氧气性质比较活泼，能支持燃烧。

(1)做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？______

(2)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明______。

40、（4分）二氧化硫是空气中的一种首要污染物，是造成硫酸型酸雨的主要原因。我国2014年度二氧化硫的总排放量超过两千万吨。试根据化学式计算：

（1）二氧化硫的相对分子质量为  

（2）二氧化硫中硫元素和氧元素的质量比为       （填最简整数比）

（3）32克二氧化硫中硫元素的质量和多少克硫酸中硫元素的质量相等？（写出计算过程）