2025-2026学年（上）荆门九年级质量检测化学

1、2023年世界环境日的主题是“人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一主题的是

A．回收废旧金属

B．野外焚烧垃圾

C．大力植树造林

D．发展公共交通

2、甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲＋丙乙；②乙＋O2丙；③常温下丁能分解生成丙、则甲、乙、丙、丁分别是

A．C、CO、CO2、CaCO3

B．C、CO、CO2、H2CO3

C．C、CO2、CO、CaCO3

D．C、CO2、CO、H2CO3

3、科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

4、下列物质属于单质的是

A．水

B．钢

C．金刚石

D．空气

5、下列图像正确的是

A．等体积的CO与O2反应

B．1g硫和1g氧气在密闭容器中充分反应

C．等质量的石灰石与足量的同浓度的稀盐酸反应

D．加热氯酸钾与MnO2固体混合物制取氧气

6、下列图像能正确反映其对应变化关系的是

A．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧

B．加热一定质量的高锰酸钾固体

C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气

D．电解水一段时间

7、日前， 金属材料顶级期刊(Acta材料)刊登我国科学家成功研制用于外太空核反应堆的高强韧钼合金，但元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是

A．钼属于金属元素

B．钼的原子序数是42

C．钼的相对原子质量为95.96g

D．钼原子质子数是42

8、用如图装置探究燃烧的条件，下列说法错误的是

A．实验所需的氧气可通过加热高锰酸钾制取

B．实验室中少量白磷可以保存在盛有冷水的广口瓶中

C．通入氧气后红磷不燃烧白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低

D．通入氧气后白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要氧气

9、古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是

A．“木燧”中的“木”是可燃物

B．钻木的目的是使温度达到木头的着火点

C．钻木生热改变了可燃物的着火点

D．在钻木取火的过程中，体现了氧气的助燃性

10、下列有关微观粒子的说法正确的是

A．氯化钠是由氯化钠分子构成的

B．分子可以分成原子而原子不能再分

C．分子是化学变化中的最小粒子

D．原子是由原子核和核外电子构成的

11、《开学第一课》提到武夷山的生态茶园，创造性提出了“茶豆油菜套作”的绿色生态模式，以下关于绿茶制作中涉及化学变化的是

A．自然晾晒，去除露水

B．高温，破坏酶的活性

C．通过外力作用将叶片揉碎

D．蒸发水分并整理外形

12、金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是

A．硬度都很大、熔点都很高

B．有良好的导电性、导热性

C．都是银白色的固体

D．都能与酸反应产生氢气

13、下列词语涉及化学变化的是

A．花香四溢

B．滴水成冰

C．木已成舟

D．火上浇油

14、往AgNO3 和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的溶质是

A．Fe(NO3)2

B．Cu(NO3)2和Fe(NO3)2

C．AgNO3 和Fe(NO3)2

D．AgNO3 和Cu(NO3)2

15、用如图装置验证水的组成。下列说法不正确的是

A．水发生了分解反应

B．用燃着木条检验a管气体，观察到气体燃烧

C．b管气体能使燃着木条燃烧更旺，说明水中含有氧气

D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成

16、燃烧和灭火方法的正确使用可以让我们的生活更加美好。下列说法或做法不正确的是

A．“钻木取火”是通过摩擦生热使温度达到木材的着火点

B．为防止森林大火蔓延，可开辟隔离带，原理是隔离可燃物

C．火灾现场烟雾较浓时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离

D．厨房燃气泄漏，要立即打开排气扇排气

17、相同数目的硝酸根离子和碳酸根离子中含有相同数目的

A．氧气

B．氧元素

C．氧分子

D．氧原子

18、如图是电解水实验的装置，下列说法不正确的是

A．可以在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性

B．试管a中气体可使带火星的木条复燃

C．正、负极产生气体的体积比约为1：2

D．该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的

19、下列实验操作正确的是

A．熄灭酒精灯

B．倾倒液体

C．取用固体

D．连接仪器

20、安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是

A．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火

B．住宅着火，用湿毛巾捂住口鼻低头弯腰速离着火区

C．面粉加工厂等场所严禁烟火

D．夜间发现燃气泄漏，立即开灯检查

21、推理是研究和学习化学的种重要方法。下列推理正确的是

A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

C．点燃可燃性气体之前要验纯，所以点燃氢气前也要验纯

D．铁制品比铝制品更容易腐蚀，所以铁的金属活动性比铝强

22、硫酸是实验室常用的化学试剂。下列有关硫酸的说法，错误的是

A．用浓硫酸作为某些气体的干燥剂

B．蘸取浓硫酸的木棍会变黑

C．将溶质质量分数的浓硫酸稀释成的硫酸溶液需要加入的水

D．用适量的稀硫酸除去铁表面的铁锈

23、下到分类正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、将下列混合气体点火，不可能爆炸的是

A．氢气和空气

B．一氧化碳和空气

C．甲烷和空气

D．氮气和空气

25、如图所示，两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端的小孔，将栓塞慢慢推入。这一实验现象主要说明的是

A．微粒是不断运动的

B．微粒很小

C．气体物质中，微粒之间的空隙比较大

D．液体（水）中，微粒之间是没有空隙的

26、下列图示实验操作中，正确的是

A．取粉末状固体

B．滴加液体

C．点燃酒精灯

D．检查装置气密性

27、按要求完成下列各题：

(1) 用数字和符号表示

①两个氢原子_________  ②2个硫离子__________  ③1个铵根离子_______  ④温度计中填充的金属是_____  　⑤氯化钠中的阴离子_________  ⑥氧化镁中镁元素的化合价__________

(2)下边的标签是某种牌号袋装鲜牛奶的说明。

①该袋装鲜牛奶属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。

②这一袋牛奶至少含钙____________mg。

③该牛奶中钙元素的质量分数为≧____________。

28、如图所示为净水实验，回答下列问题。

(1)图中缺少一种仪器，其作用是______。

(2)图中还有一处错误，这样操作会出现的结果是______。

(3)若要得到纯度更高的水，还可以采用的净化方法是______。

29、回答下列问题

(1)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：

①A、B、C 中表示混合物的是___________。

②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是___________，该化学变化中一定不变的粒子是___________。(填粒子名称)。

(2)有关水的实验装置如图所示。

①图 1 为简易净水装置，其中活性炭的作用是___________。图 2 为蒸馏装置，海水分别经图 1 与图 2 装置单独处理后，所得水质成分的区别是___________。

②图 3 为简易水电解器，电解水的化学方程式为___________。

30、水与人类的生产生活密切相关。

（1）工业中常用_____ 吸附水中的色素和异味；

（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可用_____ 检验硬水和软水。

31、用化学方程式表示下列事实：

（1）纯净的甲烷在空气中燃烧______________。

（2）工业上高温煅烧石灰石制取二氧化碳___________。

（3）实验室加热一种暗紫色固体制取氧气_______。

32、硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的化学试剂。下面是对硫酸的探究，请你共同参与并回答有关问题。探究浓硫酸的某些特性：

（1）用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到__________。

（2）浓硫酸的稀释：浓硫酸稀释过程如图所示，b中的试剂是____________。

（3）兴趣小组把98%的浓硫酸10mL和63.3%的硫酸溶液约20mL分别放入两个相同的小烧杯中，称量、观察、记录、分析，根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图，由图曲线你能得到的实验结论：_____。（写两点）

33、分类是学习化学的重要思想。给我一双慧眼吧，让我对下列物质准确分类：（填序号）

①氧气②汽车尾气③稀有气体④澄清的石灰水⑤冰水混合物⑥纯牛奶⑦清新的空气⑧二氧化碳⑨高锰酸钾。

其中属于纯净物有：_____________，混合物有___________。

34、某学生配制100g10%的氯化钠溶液时，进行如下操作：用药匙取固体NaCl直接放在天平的右盘，称取10g，将10g固体NaCl投入盛有100mL水的量筒中，用玻璃棒搅拌．其错误是：

（1）   ，（2）   ，（3）   ．

35、请用合适化学符号或名称填写。

36、湘江是我们的母亲河，我们的生活用水大都来自湘江。小晨同学对湘江水的水样进行了如下有关的实验探究。

(1)认真观察湘江水属于_______（填“纯净物”或“混合物”）；湘江水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是：_______。

(2)为了检验湘江水是软水还是硬水，可向水样中加入_______搅拌；出现泡沫多的为______ 。（填“硬水”或“软水”）

(3)收集的地面雨水常携带树叶、泥沙等不溶性杂物，应进行沉淀、过滤等处理；写出图中仪器的名称：①_________，

(4)②号仪器的作用是____________。

(5)所得滤液中仍有浑浊，其原因可能是________。

a．漏斗内的滤纸有破损     

b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   

c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

37、如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。

(1)仪器①的名称是______；

(2)若用A装置制取氧气，写出对应的化学方程式______；

(3)若需收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是______（填装置序号）；

(4)若用C装置收集一瓶二氧化碳气体，其验满的方法是______；

(5)二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，比空气的密度大，易溶于水且与水反应。若用F装置收集二氧化硫气体，则气体应从______（填“b”或“c”）端导入。

38、如图1是实验室制取气体的常用实验装置及验证二氧化碳性质的装置，请回答相关问题。

(1)写出标号仪器的名称：a_______，b_______。

(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气选择的装置是_______(填字母)，反应的化学方程式为_______。

(3)实验室制取二氧化碳反应方程式为_______，相比装置B，装置C的优点是_______。

(4)若用G装置收集二氧化碳，气体应从_______(填“c”或“d”)端进。

(5)若用如图2装置检验CO2的性质，则甲中的现象是_______。

(6)丙中蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有_______的性质。

39、用下列实验研究铜的性质。

（1）实验1：将纯铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上留下明显的划痕。实验结论是______。

（2）实验2：① A中无明显现象的原因是______。  

②B中观察到的现象是铜表面有银白色固体析出，______（补全实验现象）；该反应的化学方程式是______。

40、催化剂在生产、生活和科研中有重要作用。

(1)小段在学习了实验室中用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验后，了解到二氧化锰是

双氧水分解的催化剂，就结合书本、老师的讲解和自己的理解对催化剂作了以下几点归纳，

你认为正确的是   （_______）

A．催化剂能加快其他物质化学反应的速率

B．催化剂能使生成物质量增加  

C．催化剂能促使反应能够进行

D．催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质保持不变

(2)小王在帮小段得出正确结论后，两个人想探究其他一些物质如氧化铁是否也可作过

氧化氢分解制氧气的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并回答下列问题。

[提出问题] 其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗?

[猜想]  小段同学认为氧化铁可以代替二氧化锰。

[实验方案]  小段同学按下面步骤进行实验：

①在试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；

②用精密的天平准确称量0．5 g氧化铁红色粉末，并将其加入另一试管中；

③在步骤②的试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；

④待步骤③的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净、干燥、称量，得红色固体的质量仍为0．5 g。

[现象与结论]  甲同学观察到步骤①中的现象为____________，步骤③中带火星的木条复燃。

[反思] (1)步骤④中进行的“某一操作”是___________________，该操作需要用到的玻璃仪器是：____________；

(2)小王同学认为在步骤④后还需增加一个实验，请你写出该实验的操作方法和现象______________________

(3)小王同学发现在步骤③中向试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液后，随即伸入带火星的木条，木条并没有复燃，而是过了一会儿重新伸人后才复燃。请你思考回答刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是：__________________________________。

[结论] 通过以上实验步骤得出的结论是_____________________________________。