2025-2026学年（上）迪庆州八年级质量检测化学

1、厨房中的下列物质溶于水能形成溶液的是

A．食用油

B．牛奶

C．食盐

D．面粉

2、下列化学用语表达正确的是

A．氦气一He2

B．2个氮分子一2N

C．3个氧原子一O3

D．1个镁离子一Mg2+

3、神舟十三号飞船的成功发射，让每一位中国人倍感自豪。其火箭使用的一种燃料是偏二甲肼（化学式C2H8N2），它能与四氧化二氮（化学式N2O4）反应生成二氧化碳、氮气和水。下列说法错误的是

A．偏二甲肼由两个碳原子、八个氢原子和两个氮原子构成

B．固态的二氧化碳俗称“干冰”

C．生成的氮气化学性质不活泼，可以充在食品包装袋中用来防腐

D．偏二甲肼由碳元素、氢元素和氮元素组成

4、下图的漫画反映了一氧化碳具有

A．还原性

B．毒性

C．可燃性

D．氧化性

5、下列预防和处理事故的方法中正确的是

A．高层楼房失火时，迅速乘坐电梯逃离

B．厨房天然气泄漏，立刻打开排风扇

C．为防止CO中毒，可在房间放一盆水

D．进入久未开启的菜窖之前，先进行灯火试验

6、“水循环”、“氧循环”、“碳循环”是自然界中的重要循环。下列认识中不正确的是

A．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，维持生命活动

B．太阳为水分子提供了能量，水分子的运动速率和相互间间隔没有发生改变

C．为节约资源，大力开发新能源替代化石燃料

D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主

7、下列化学符号的解释正确的是

A．表示两个硫酸根离子

B．：只能表示铜元素、一个铜原子

C．：“3”表示臭氧中有3个氧原子

D．读作硝酸亚铁

8、图1是氧化汞(HgO)分解示意图，图2为氚原子微观构成的示意图，下列说法不正确的是

A．分子和原子都可以构成物质

B．可用   表示氧分子的形成过程

C．氚原子含有1个质子

D．氚原子质子数和中子数相等

9、某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是

A．

B．

C．

D．

10、证据推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．因为水受热变成水蒸气时质量没有发生改变，所以该变化也遵循质量守恒定律

B．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子

C．燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧

D．溶液是由溶质和溶剂组成的，所以溶液一定是混合物

11、蜡烛足量在如图甲图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示。下列判断正确的是

A．蜡烛熄灭后瓶内气体只剩二氧化碳

B．足量的蜡烛燃烧，完全消耗了瓶内氧气

C．蜡烛燃烧前装置内氧气含量最多

D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

12、在抗击新型冠状病毒肺炎的过程中要做到科学防治。下列说法错误的是

A．肺炎患者安置在负压隔离病房，可避免病毒传播

B．车站用远红外测温仪测体温，能避免病毒交叉感染

C．用水银温度计测体温，利用了原子大小受温度影响的原理

D．医护人员防护眼罩的镜片常常模糊不清，是由于水蒸气液化

13、高纯度的单质硅广泛应用于国产芯片的生产。其制备过程涉及的化学反应之一是，该反应属于

A．分解反应

B．置换反应

C．氧化反应

D．化合反应

14、下列四个探究实例：①探究燃烧的条件②探究空气中氧气的含量③探究影响催化剂的催化效果的因素④探究铁的锈蚀条件。其中主要研究方法相同的是

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

15、如图所示中反映对应变化关系正确的是

A．图1：汞在足量的氧气中加热

B．图2：等量的过氧化氢溶液分解（①有催化剂②无催化剂）

C．图3：向二氧化锰中滴加过氧化氢溶液

D．图4：加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

16、氮化镓(GaN)是研制光电子器件的新型半导体材料。氮化镓中氮元素化合价是-3价，则与之对应化合价的镓的氧化物为

A．GaO

B．GaO2

C．Ga2O3

D．Ga2O

17、如图装置气密性良好，烧杯中加水前，试管中白磷不燃烧，加水后白磷燃烧，白磷的着火点为40℃。下列叙述错误的是

A．白磷的用量影响最终的实验结果

B．氧化钙与水反应放出热量

C．加水前后的现象，说明可燃物燃烧需要氧气

D．利用该实验可测定空气中氧气的含量

18、除夕的夜晚，烟花在空中绽放，绚丽无比。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气体，同时释放大量热。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，黑火药爆炸时，发生反应的化学方程式为，则X的化学式及中N化合价分别为

A．   +4

B．   +5

C．   +5

D．   +4

19、规范操作是化学实验成功的保障。下列基本实验操作正确的是

A．闻药品气味

B．取用固体粉末

C．点燃酒精灯

D．加入块状固体

20、下列物质直接由原子构成的是

A．氧化汞

B．水

C．金刚石

D．空气

21、下列关于实验误差分析错误的是

A．测定空气中氧气含量实验所得结论小于，可能是装置漏气

B．电解水实验中，测得生成氢气和氧气的体积比略大于2：1，可能是因为氢气在水中溶解能力比氧气弱

C．用托盘天平称量的固体质量比实际值偏大，可能是因为砝码生锈导致

D．用量筒量取40mL水时，所取水的体积偏大，可能是因为俯视读数导致

22、2024年是奥运年，在奥运五环中填入了五种物质，图中环的相交部分是两种物质在一定条件下发生化学反应的现象，其中描述错误的是

A．产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色

D．产生蓝色沉淀

23、化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案（或操作）不可行的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、钛镍形状记忆合金属于一种新型的功能材料，已经成为当前功能材料领域的研究重点。如图是元素周期表中元素钛、镍的相关信息。下列有关说法正确的是

A．钛和镍均属于非金属元素

B．钛的相对原子质量为47.87g

C．等质量的钛和镍，所含原子数较少的是镍

D．镍原子核内的中子数为28，核外电子数为31

25、下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、如图摘自元素周期表，据此判断下列叙述不正确的是

A．碳原子的质子数为6

B．氮原子的核外电子数为14

C．氧的相对原子质量为16.00

D．碳、氮 、氧三种原子的原子序数依次递增

27、学好化学有助于我们科学地处理和解决生活中的问题：

（1）净水器中可以用______有效地去除水中的异味。

（2）厨房里可以用______来洗涤水壶中的水垢[水垢主要成分 CaCO3和 Mg（OH）2]。

（3）用炉具清洁剂（含有 NaOH ）清洗炉具时，应避免接触皮肤，其原因是______。

（4）使用洗洁剂清洗餐具上的油污时，利用了洗涤剂对油污的______作用。

28、在丰富多彩的物质世界里，碳单质及其化合物占有重要的地位。

(1)“碳中和”的含义是产生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相当，达到“零排放”实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是______。

(2)煤、______和天然气等化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳。天然气是重要的能源，它属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。从环保的角度出发，氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，原因是______（用化学方程式表示）。

(3)室温下，充分燃烧 1g 天然气和 1g 煤。产生的二氧化碳及热量的对比如图所示。

据图分析天然气与煤相比，用天然气作燃料的优点有：

①______②______。

29、老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按下图步骤进行实验，同时观察现象。

A为_______溶液，B溶液溶质俗名为______，C为_______溶液。

30、空气是我们赖以生存的自然资源，为缓解雾霾频发天气，我市实施机动车单双号限行措施，并着力改变居民取暖方式，例如：_____________。写出一种你所知道的对空气造成污染的有害气体是____________（写化学式），雾霾天气市民外出时应采取的措施是____________________。

31、如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”﹣﹣向一个收集满二氧化碳气体的质 地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化．请问

（1）指出仪器 A 的名称_____．

（2）实验操作中，旋紧瓶盖后，还须进行的操作是_____．

（3）最后可观察到的实验现象是_____．

（4）实验时得出的结论是二氧化碳能溶于水，化学方程式_____．

32、下表列出了1~18号元素的原子序数和元素符号：

请回答下列问题：

（1）1~18号元素中属于稀有气体元素的有He、Ne、_____（填元素符号）。

（2）1~18号元素中最外层有2个电子的原子有_____、Be、Mg（填元素符号）。

（3）某粒子的结构示意图为，当x-y=8时，该粒子是_____（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”），所带电荷的数目为_____。

（4）上表中所有元素如果分为三类，应该是_____、_____和稀有气体元素。

33、化学与我们的生产、生活息息相关。现有几种物质：①氧气②石墨③金刚石④干冰⑤氮气。选择相应物质的序号填空。

(1)硬度最大的物质是___________。

(2)可用于制铅笔的是___________。

(3)可用于人工降雨的是___________。

(4)可用于医疗急救的气体是___________。

34、现有①木炭、②硫、③红磷、④蜡烛，四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是___。

（2）产生大量白烟的是___。

（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是___。

（4）生成的气体会污染空气的是___。

（5）不属于化合反应的是___。

35、化学从分子、原子层面，研究物质的组成、构成、性质和发生变化的奥秘。

（1）如图是氢、氧、氯原子的结构示意图：

①氢原子核内质子数为_____。

②氧元素在周期表中排在第_____周期；

③氯原子在化学反应中易_____电子（选填“得到”或“失去”）。

（2）某化学反应的微观模拟示意图如下：

①写出C物质的化学式_____。

②A、B、C、D四种物质中，属于氧化物的是_____。（填序号）

③该微观模拟示意图可知，化学反应前、后没有发生变化的粒子是_____。

36、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：

（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是___________________；

（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________________；

（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施，其中正确的是__________（填序号）

A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离       B.跳楼逃生            C.藏在桌子底下等待救援

37、小亭同学设计了如图所示气体制取与性质验证的组合实验，打开A中仪器的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题：

(1)仪器a的名称为__________，A中反应的化学方程式___________________。

(2)D中发生反应的化学方程式为___________________。

(3)E中溶液由紫色变红色的原因_____________________ (用化学方程式解释) ，若将E中石蕊试液换成澄清的石灰水，反应的化学方程式为__________________。

(4)检验F中气体是否收集满的方法为________________。

38、同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A∼F为装置编号）。

(1)写出图D装置中甲仪器的名称：______。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为______，若用过氧化氢制取O2，发生装置可选择______，收集氧气可选择______（填装置编号）。

(3)制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是______（填字母）。

a、将烧杯换成水槽

b、导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

c、将水换成冰水

d、先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

39、最近几年，吉首市发展越来越快，人口急剧增加，但与此同时造成洞河污染严重。假如你是环保局长，谈谈你对洞河的治理方法______。（至少3种方法）

40、某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图所示：

（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为 g，二氧化锰在反应中的作用是   ，反应生成氧气的质量为   g。

（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量。

（3）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。