2025-2026学年（上）绥化八年级质量检测化学

1、推理是研究和学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是

A．钠离子、镁离子、氯离子的最外层电子数均为8.由此得出离子的最外层电子数一定为8

B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

C．单质一定是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质

D．同种元素质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

2、在汽车排气管中加装三元催化装置和颗粒捕捉器可改善空气质量，有关说法错误的是

A．将尾气中的CO转化为CO2，可有效减缓温室效应

B．将尾气中的NO2转化为N2，可有效减缓酸雨的形成

C．颗粒捕捉器可有效降低空气中的PM2.5和PM10的含量

D．颗粒捕捉器安装在排气管温度较高的一端可减少炭沉积

3、下列实验过程与图像相符合的一组是

A．将一定量红磷在盛有氧气的密闭容器中燃烧

B．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体

C．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)

D．加热一定量的高锰酸钾固体

4、城市因水而灵动，广州因珠江而秀美。下列关于水的说法错误的是

A．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度

B．水中有异味时可加入活性炭除味

C．水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去

D．自来水通过蒸馏可以变成纯净水

5、下列风景图片中所体现的变化过程，属于化学变化的是

A．冰雪消融

B．光合作用

C．风力发电

D．晨霜晓露

6、下列化学方程式中书写完全正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：

B．铁钉和硫酸铜反应：

C．甲烷的燃烧：

D．硫在氧气中燃烧：

7、分类是认识与研究问题的重要方法之一。下列分类正确的是

A．油脂、蛋白质都能为人体提供能量

B．酒精与食盐水都能导电

C．P2O5和NH4HCO3都属于氧化物

D．CO、NH3都具有刺激性气味

8、下列对化学知识表述不正确的个数有：

①质子数相同的粒子一定属于同种元素

②铁原子、氖原子分别是保持铁、氖气的化学性质的最小粒子

③和组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

④通过吸附可以将硬水转化为软水

⑤一氧化碳、二氧化碳、都属于空气污染物

⑥催化剂在化学反应前后，质量和化学性质一定不变

⑦燃烧都能放热，所以放热的变化都是燃烧

A．3个

B．4个

C．5个

D．6个

9、硼氢化钠（NaBH4其中氢元素的化合价为﹣1）是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是（　　）

A．含2个氢分子

B．硼元素的化合价为﹣5

C．只含一种非金属元素

D．Na、B、H三种元素的原子个数比为1：1：4

10、下列图像能正确反映对应的变化关系的是

A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气

B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

C．加热一定量的高锰酸钾固体

D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

11、下列知识整理都正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、下列对图中所示实验的分析中错误的是

A．甲：实验时点燃红磷后伸入集气瓶速度过慢，则测定氧气体积大于空气体积的

B．乙：试管外壁发烫，说明生石灰与水的反应放出热量

C．丙：黄铜与铜片相互刻画，铜片上有划痕，说明合金的硬度比纯金属大

D．丁：硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生的二氧化硫不会逸出污染空气

13、在一次学生实验中，小李同学不小心将稀盐酸洒到大理石地面上，发现产生大量气泡。对此，甲同学：该气体是什么？乙同学：该气体可能是二氧化碳。丙同学：可以用石灰水检验一下该气体。丁同学：该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。四位同学的说法中属于得出结论的是

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

14、实验操作规范严谨是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是

A．氢气验纯

B．倾倒液体

C．量取液体

D．检查气密性

15、在治疗新冠肺炎的药物中，中药“连花清瘟胶囊”起到了重要作用，连翘是其中的一方药剂，连翘的主要成分之一连翘甙的化学式为C27H34O41.下列对连翘甙描述不正确的是

A．连翘甙中氢元素的质量分数最小

B．连翘甙中碳、氧元素的质量比是81：44

C．连翘甙由27个碳原子、34个氢原子和11个氧原子构成

D．连翘甙是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物

16、下列事实的微观解释不正确的是

A．变瘪的乒乓球放在热水中鼓起——分子的体积变大

B．端午时节粽子飘香——分子在不停地运动

C．晴天湿衣服比阴天干得快——晴天气温高，分子运动速率快

D．6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中——分子间有间隔

17、下列实验中，能达到实验目的的是

A．比较MnO2和Fe2O3的催化效果

B．制取并收集CO2气体

C．测定空气中氧气的含量

D．证明CO2的密度比空气大

18、运用化学知识开展跨学科实践活动，下列做法错误的是

A．用CO2制作灭火器

B．用石墨制作水果电池电极

C．用O2制作防腐气囊

D．用纱布制作果蔬汁过滤器

19、如图是某化学反应微观示意图，不同的圆球代表不同的原子。下列说法不正确的是

A．该反应前后所有元素的化合价都没有变化

B．参加反应的两种分子的个数比为1：1

C．该反应中最小的微粒是原子

D．该反应可能生成一种氧化物

20、分类观是重要的化学观念。下列分类不正确的是

A．单质：水银、石墨

B．氧化物：干冰、可燃冰

C．化合物：氯酸钾、冰水混合物

D．混合物：洁净的空气、生铁

21、在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是

A．硫粉

B．铁丝

C．木炭

D．红磷

22、在密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是

A．x=14

B．该反应表示为甲+乙→丙+丁

C．甲可能是单质

D．丙和丁的相对分子质量之比一定是9∶8

23、化学与我们的生活息息相关，日常生活中有很多现象都可以用化学知识来解释，下列有关说法不正确的是

A．用食盐腌制的食品可延长保存时间

B．铁在潮湿的空气中易生锈，因为铁与空气中的水蒸气和氧气发生了反应

C．物体具有热胀冷缩现象，微观原因是分子的大小可以随温度的改变而变化

D．使用含氢氧化钠的炉具清洁剂时，应戴上橡胶手套

24、腊八节有泡腊八蒜的习俗。泡腊八蒜要用到食醋，食醋中含有醋酸（CH3COOH），下列关于CH3COOH的说法不正确的是

A．属于化合物

B．相对分子质量为60

C．组成的元素均属于非金属元素

D．三种元素中碳元素的质量分数最大

25、从废旧手机的某些部件中可以回收银和铜，其操作流程如图所示。

下列说法错误的是

A．步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均涉及过滤操作

B．步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中所涉及到的化学反应均属于置换反应

C．溶液甲是硝酸铜溶液

D．若金属M是锌时，溶液乙的质量小于溶液甲

26、工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示，下列说法正确的是

A．反应结束后尾气不需处理可直接排放

B．该反应属于基本反应类型中的氧化反应

C．参加反应物质的质量比为9：14

D．该化学反应前后不发生变化的有碳原子、氢原子、氧原子和水分子

27、长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用_____检验．现要降低水的硬度，在家庭里通常采用_____的方法．

28、在化学实验课上，两位同学用如下两种不同的方法，配制100g溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液。

(1)小明用固体硝酸钾和水配制溶液。

①小明用到的仪器除天平、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯外，还有______。

②小明实验时应进行的步骤是计算、______、溶解、装瓶并贴标签。

③将硝酸钾和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是______。

(2)小红用溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液加水稀释得到100g5%的硝酸钾溶液。

①需要20%的硝酸钾溶液和水的质量各是多少克？______（写出详细计算过程）

②若小红量取水时俯视读数（其他操作均正确），则所配溶液的溶质质量分数______（填“＞”“＜”或“=”）5%。

29、请用所学酸、碱、盐的相关知识填空。

（1）浓硫酸在实验室中常用作某些气体的干燥剂，是因为浓硫酸具有______，酸雨的pH______。（填“>”、“<”或“=”）5.6。

（2）固体氢氧化钠暴露在空气中易潮解，同时吸收空气中______（填化学式）而变质，生成______。（填化学式）

（3）氢氧化钠溶液和盐酸反应的化学方程式为______。

（4）向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，该反应的化学方程式为______。

30、某微粒的结构示意图如图，回答下列问题：

（1）若X-Y=2，则该微粒是_____；若X=Y，则该微粒是______（填“原子”、”阳离子”或”阴离子”）

（2）Y的最大值为_________

（3）若X=8，则Y=_________

31、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

(1)小明同学将浑浊的河水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会后，如图所示的装置进行过滤，请问：装置图中还缺少的一种仪器是______。过滤后，得到澄清透明的水，可用______来判断水是硬水还是软水。

(2)学校安装有“直饮水机”，主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中活性炭起______作用。

(3)生活中常用______的方法，既可降低水的硬度，又能消毒杀菌。

(4)利用如图所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，正极与负极产生气体的体积比约是1：2，但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象，你认为可能的原因是______。

A．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功

B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多

C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气

32、用化学符号表示：

(1)2个铝原子___________

(2)3个水分子___________

(3)2个碳酸根离子___________

(4)氧化铁中铁元素显+3价___________。

33、用化学用语填空：

两个亚铁离子 _____；二氧化硫 _____；干冰 _____；相对分子质量最小的氧化物 _____；地壳中含量最高的金属元素_____ ；

34、根据下列装置图回答问题。

（1）请写出所标仪器的名称：①

（2）实验室用B制取氧气时，反应的化学方程式为 实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是   ；（填序号，下同）

（3）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为     ；

（4）用装置A制氧气，装置A中的试管口略向下倾斜的目的是     ；

（5)实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2)。常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气 略小，难溶于水。制取并收集乙炔的装置是     (填装置序号)，若改用右图装置来收集乙炔，则气体应从      端进入。

35、填写下表：

36、写出下列物质的化学式或化学符号表示的意义：

(1)氧化铁________；

(2)液氧____________；

(3)2N表示____________；

(4)Fe2+符号中“2”的意义____________；

37、探究空气组成实验的再认识。

(1)【教材回顾】图2 所示实验中，红磷燃烧的文字表达式是______，实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的 1/5，可能的原因是______（写一个）。

(2)【思考回顾】在图2 实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。小王同学认为，根据燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气______（填“能”或“不能”）支持燃烧。将图2中的烧杯换成图3中的量筒是否可行？______（是或否）。

38、碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。

(1)甲图中酒精灯上网罩的作用是_________。

【提出问题】碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？

【作出猜想】

(2)猜想Ⅰ：CO；猜想Ⅱ：CO2；猜想Ⅲ：__________。

【设计方案】实验装置如图乙所示。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通入一段时间氮气。

方案一：从定性观察角度判断

(3)实验时装置A处的现象是____________，反应化学方程式为：_________。

(4)若B中无明显现象，D处的气体能点燃，则猜想_________(填序号)成立。

方案二：从定量计算角度判断

取一定量碳粉和4 g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：

(5)若猜想Ⅱ成立，则理论上(m4－m3)________(m1－m2)(填“＞”“＜”或“＝”)。

(6)若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是_________。

【交流反思】

(7)实验开始前缓缓通入氮气的目的是__________。

39、小明用图装置验证质量守恒定律，得出质量守恒定律不成立，他的说法对吗？为什么？

40、化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

（1）石墨与金刚石的物理性质不同，原因是____________。

（2）除去食盐水中混有的泥沙，常用的方法是__________；

（3）生活中把硬水转化为软水，常用的方法是__________。

（4）氯化钠是重要的调味品，它由______(填“分子”“原子”或“离子”)构成。

（5）铁锅容易生锈的原因是__________。