2025-2026学年（上）乌兰察布八年级质量检测化学

1、以下基本实验操作中正确的是

A．闻气体的气味

B．熄灭酒精灯

C．放置洗净的试管

D．吸取液体

2、下列物质中，含金属元素的是

A．NO

B．

C．

D．

3、根据实践经验，下列课外实验不能成功的是

A．用6B铅笔芯做导线实验

B．用自制的简易净水器制纯水

C．用活性炭除冰箱中的异味

D．冷碟子在蜡烛火焰上方制炭黑

4、下列图示实验中发生化学变化的是

A．

B．

C．

D．

5、推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是

A．碱性溶液能使酚酞溶液变成红色，则不能使酚酞溶液变红色的溶液一定是酸性溶液

B．化合物中含有不同的元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

C．物质燃烧的反应都能放出热量，则能放出热量的反应一定是物质燃烧的反应

D．氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物

6、下列物质的名称、化学式、俗称均一致的是

A．氢氧化钠NaOH纯碱

B．碳酸钠Na2CO3苏打

C．氧化钙Ca(OH)2熟石灰

D．碳酸钙CaO生石灰

7、铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是

A．n=2

B．铷是非金属元素

C．铷元素位于元素周期表的第5周期

D．铷原子在化学反应中容易得到电子

8、下列物质中属于混合物的是

A．氧气

B．二氧化碳

C．氮气

D．空气

9、100克10%的硝酸钾溶液，为使它的质量分数增大一倍，可采用的方法是

A．再加入10克硝酸钾

B．蒸发水分浓缩为50克的溶液

C．蒸发掉水分的一半

D．加入100克25%硝酸钾溶液

10、具备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实验操作正确的是

A．闻气体气味

B．倾倒液体

C．添加锌粒

D．溶解氢氧化钠

11、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识正确的是

A．元素观：由同种元素组成的物质一定是单质

B．微粒观：保持二氧化碳的化学性质的最小微粒是二氧化碳分子

C．守恒观：10g氢气和10g氧气在点燃的条件下充分反应生成20g水

D．变化观：水在通电的条件下生成水分子

12、云南非物质文化遗产丰富，品种繁多。下列民间手工技艺的制作过程中发生化学变化的是

A．哈尼十字绣

B．烧制藏族黑陶

C．剑川木雕

D．傣族剪纸

13、如图是硫元素在元素周期表中的一个“方格”和其粒子结构示意图信息，下列说法中不正确的是

A．该元素为非金属元素

B．硫的相对原子质量为32.06

C．

D．硫原子在化学反应中易得到电子

14、建设美丽扬州，为全球生态安全做出积极贡献。下列行为不符合这一理念的是

A．积极植树造林

B．填埋废旧电池

C．开发清洁能源

D．废水达标排放

15、推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是

A．化学变化伴随着能量变化，所以有能量变化就一定是化学变化

B．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的物质一定是单质

C．点燃一氧化碳前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度

D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的微粒一定是同种元素

16、学会妥善应对实验安全问题是进行实验探究的必备素养，下列应对措施不正确的是

A．药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛

B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖

C．浓碱液流到实验台上，先加稀硫酸然后用水冲洗，最后用抹布擦干

D．浓硫酸溅到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液

17、如图是小明学习金属冶炼的笔记，其中有一处错误，出现错误的是

A．a处

B．b处

C．c处

D．d处

18、化学反应常常伴随发光、变色、产生气体、生成沉淀等现象，以下实验现象描述正确的是

A．将氢氧化钠溶液滴入氯化铜溶液中，有白色沉淀产生

B．将生锈铁钉放入稀盐酸中，产生气泡，溶液为浅绿色

C．将铜丝插入盛有氯化银的试管中，铜丝表面有银白色的金属

D．将少量硝酸铵和熟石灰混合后研磨，产生刺激性气味气体

19、航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲展示了一些在“神舟十四号”里的生活细节。下列细节属于化学变化的是

A．用吸管吸出密封袋里的水，密封袋变瘪

B．天宫二号里栽培的生菜进行光合作用天天长大

C．穿上镶有特制织物的衣服，吸附有异味的气体

D．压缩吃剩下的食物，使食物的体积变小

20、垃圾分类人人有责。废弃的易拉罐和塑料瓶属于

A．可回收物

B．其他垃圾

C．厨余垃圾

D．有害垃圾

21、千姿百态的物质世界不断地发生着变化。下列变化中，属于化学变化的是

A．干冰升华

B．天然气燃烧

C．液态空气分离

D．稀有气体通电发光

22、下列物质的用途主要与其化学性质有关的是

A．活性炭用作冰箱除味剂

B．干冰用于人工降雨

C．铜常用于制作电线电缆

D．氮气常用作保护气

23、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量的变化量(单位：g)如图所示。下列说法不正确的是

A．x的数值为8

B．丁可能是该反应的催化剂

C．甲一定是化合物

D．反应前后乙、丙变化的质量之比为1：7

24、化学与生活密切相关，下列说法不正确的是

A．稀有气体用于制作霓虹灯，利用了其物理性质

B．金刚石坚硬而石墨质软，是因为碳原子的排列方式不同

C．用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是降低蜡烛的着火点

D．超市中出售的高钙牛奶中“钙”指的是钙元素

25、下列图示的实验操作中正确的是

A．浓硫酸稀释

B．闻气体气味

C．液体的倾倒

D．检查气密性

26、规范的操作是实验成功的保证。以下实验操作正确的是

A．给液体加热

B．蒸发食盐水

C．夹试管

D．量取液体

27、如图是某反应的微观示意图。图中的单质为______，该反应化学方程式为______。

28、如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请据图作答：

（1）A原子的最外层电子数为_____。

（2）B粒子为_____（填“原子”或“离子”）。

（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____（填序号）。

29、（12分）下列古文蕴含化学知识，写出其中涉及反应的化学方程式：

（1）“曾青得铁化为铜”：用铁单质湿法（在溶液中）冶炼得到铜： 。

（2）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”：生石灰与水反应生成石灰浆，石灰浆应用于抹墙   。

（3）“投泥泼水愈光明”：在高温条件下，把水滴到炭火上，得到两种可燃性气体。

30、化学源于生活，服务于生活。请从化学的角度回答下列问题：

(1)炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火的原理是______。

(2)长期饮用硬水对人体健康不利。为了检测某水样是硬水还是软水，可往水样中加入______。生活中常用______方法降低水的硬度。

(3)某种即热饭盒内部结构如图所示。需要加热食物时，让盒内的水与生石灰接触即可，此反应的化学方程式为______。

(4)“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。

①干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是______。

②“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生______。

31、下列物质中:①CO2②H2O③KMnO4④MnO2⑤O2⑥空气⑦氨气⑧NH4Cl

(1)属于混合物的是___ 。

(2)属于纯净物的是___ 。

(3)属于化合物的是___ 。

(4)属于氧化物的是___ 。

(5)属于单质的是___ 。

32、正确的操作能保证实验的顺利进行，请填写下列有关实验操作中的空格。

（1）在量取一定体积的蒸馏水时，先用倾倒法取用药品，接近刻度线时，改用   滴加液体，量液时，量筒要放平，同时视线   ；取用块状药品时，需要用   夹取．

（2）酒精灯的火焰分为三个部分，由于     焰的温度最高，所以应用这部分火焰进行加热．在使用酒精灯时，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用     扑盖．

（3）玻璃导管插入带孔橡胶塞，先把玻璃管的一端   ，然后稍稍用力转动插入。

（4）玻璃仪器洗涤干净的标准   。

33、“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）

（1）②中活性炭的作用是_________（填字母。下同），④中超滤膜的作用是_________。

A 去除有害菌和部分病毒

B 吸附色素和异味

C 除去较大的不溶性杂质

（2）取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取方法_________。

（3）在烧水过程中，水烧开时，经常看到壶盖被顶开了，试从微观的角度解释这一现象________。

34、用微粒的观点回答：

（1）1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明 ________________。

（2）用警犬搜救地震中被埋人员，说明 ________________。

（3）氢气和液氢都可以做燃料，说明 _____________。

（4）测体温时，水银柱液面升高，说明 ________________。

（5）电解水实验中，不发生改变的微粒是_______________ 。

35、在制取氢气并试验氢气的化学性质的实验中，点燃氢气前，一定要________．

36、如图所示装置（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）可用于测定空气中氧气的含量。

（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式表达式为________。

（2）若红磷的加得过多，实验的结果会______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

（3）与教材在外点燃红磷进行实验对比，该改进实验的优点是________、________。

（4）实验学校兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后。将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热至燃烧，实验过程中活塞运动方向为______，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为______mL(填整数)刻度处。

37、多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。

（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为____________。

（2）某兴趣小组开展“测定密闭容器中空气中氧气体积分数”的探究实验，实验装置如图2所示。

①实验中，红磷燃烧的主要现象是____________，燃烧反应的化学方程式为____________，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，倒吸入集气瓶内的水的体积约为集气瓶容积的____________。

②为提高实验的准确性，该实验需要注意的事项是________________（写一点）。

③实验过程中，连接数字传感器，测得氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示，依据图3图4信息，____________（填“图3”或“图4”）的测定更准确。

④结合你的学习经验，若要寻找红磷的替代物，用图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物能不能用木炭？____________（填“能”或“不能”）。

⑤通过图2实验，还能得出氮气的哪些性质_______________（写一点）。

38、某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了铁条在空气中燃烧的实验(图1)

(1)镁与氧气反应的化学方程式为_______。

(2)小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量，镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前铁条质量小，其主要原因是_______。

(3)小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么呢？

(查阅资料)①氧化镁为白色固体：

②镁能与氮气反应生成黄色的氨化镁(Mg3N2)固体。

③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。

(做出猜想)黄色固体为Mg3N2

(实验探究)

(反思交流)①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。_______

②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_______。

(拓展延伸)如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_______1/5(填“大于”，“小于”或“等于”)。

39、根据化学知识解释下列问题。

(1)CO和CO2组成元素相同，但二者性质差别却很大的原因是___________。

(2)同种食品在夏天比在冬天更容易变质，原因是___________。

(3)铝的金属活动性比铁强，但铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是___________。

40、托盘天平使用过程中的注意事项是什么？