2025-2026学年（上）哈尔滨八年级质量检测化学

1、分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性

B．化学变化还伴随着发光、放热、吸热等能量的变化，所以有发光、放热、吸热等能量变化的一定属于化学变化

C．通常情况下氮气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氮气

D．催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂

2、如图为铝原子结构示意图。下列有关铝原子的说法正确的是

A．图中“”表示铝原子带正电

B．铝原子的质量主要集中在其原子核上

C．铝原子在化学反应中易得到电子

D．由于金属铝活泼，易与氧气反应，所以不能长时间存放在空气中

3、化学与生活密切相关。下列说法不正确的是

A．活性炭具有吸附性，可用于制糖工业的脱色

B．汽油可乳化衣服上的油渍

C．打开汽水瓶盖汽水会自动喷出来，说明此时气体在水中的溶解度变小了

D．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃

4、现有20℃时的硝酸钾饱和溶液100g，下列情况能改变溶液的溶质质量分数的是

A．20℃时，从溶液中蒸发掉10g水

B．20℃时，向溶液中再加入5g硝酸钾固体

C．将溶液升温到30℃

D．将溶液降温到10℃

5、下列做法或说法正确的是

A．食物腐烂是与空气中的氧气发生缓慢氧化

B．空气中含量最多的气体是二氧化碳

C．厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇检查

D．经自来水厂处理后的生活用水是纯净物

6、用下列实验方法区别物质，其中不能达到实验目的是（　　）

A．滴加肥皂水：硬水和软水

B．加水溶解：氯化钠和硝酸铵两种白色固体

C．用燃着的木条：氧气和二氧化碳

D．观察溶液颜色：食盐水和蔗糖溶液

7、“生命只有一次”。青少年必须珍惜生命，好好学习。从上层着火的高楼中逃离，下列方法正确的是

A．以站立姿势跑出

B．沿墙角伏低身子迅速从楼梯跑向室外

C．打开窗户跳出

D．用湿毛巾捂住鼻子迅速乘电梯下楼

8、劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及化学变化的是

A．学校清洁：用扫把清扫灰尘

B．社区服务：把旧衣物分类回收

C．家务劳动：用天然气炒菜

D．学农活动：提井水灌溉菜地

9、在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源。乙醇充分燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3X，试推测X的化学式是

A．H2

B．H2O

C．CO

D．C2H6O3

10、墙内开花墙外可闻到花香的原因是

A．分子的体积很小

B．分子间的间隔很小

C．分子在不断运动

D．分子可以再分

11、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是

A．燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应

B．档案失火，应用泡沫灭火器灭火

C．用水灭火是为了降低可燃物的着火点

D．扑灭森林火灾砍出隔离带，是为了隔绝氧气

12、现有常温下的三种溶液①纯碱溶液②食盐水③食醋，pH大小关系为

A．①＞②＞③

B．①＞③＞②

C．②＞①＞③

D．③＞②＞①

13、木糖醇（C5H12O5）的甜度与蔗糖相当，是重要的代糖产品。下列有关木糖醇的说法正确的是

A．木糖醇属于氧化物

B．木糖醇是由碳、氢、氧原子构成的

C．木糖醇中碳、氧元素质量比为1:1

D．木糖醇中氧元素的质量分数最大

14、水体中的微生物生长、繁殖及其代谢产物会引起异味。欲除去异味，常用的物质是

A．纱布

B．明矾

C．石英砂

D．活性炭

15、下列实验现象描述正确的是

A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾

B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成SO2

C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红

D．木炭还原氧化铜时，红色粉末逐渐变成黑色

16、认识物质是学习化学的基础，下列物质属于单质的是

A．空气

B．蒸馏水

C．金刚石

D．大理石

17、下列工艺品的相关制作，一定发生了化学变化的是

A．烧制陶瓷

B．编制香包

C．雕刻石狮子

D．裁剪窗花

18、某同学制作的试剂瓶标签如图，其中不正确的是

A．   

B．   

C．   

D．   

19、“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为节约保护水资源，大力建设生态文明。下列说法不正确的是

A．水的天然循环是通过其三态变化实现的

B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

C．凡是无色无味的水均可放心饮用

D．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源

20、下列不属于空气污染物的是

A．稀有气体

B．二氧化硫

C．二氧化氮

D．细颗粒物

21、一定条件下，甲、乙、丙三种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列判断正确的是

A．甲一定为单质

B．图中x的数值为9

C．丙一定属于化合物

D．参加反应的甲、乙质量比为9：8

22、如图是硫元素在元素周期表中的一个“方格”和其粒子结构示意图信息，下列说法中不正确的是

A．该元素为非金属元素

B．硫的相对原子质量为32.06

C．

D．硫原子在化学反应中易得到电子

23、下列试剂的实验室保存方法错误的是

A．消毒酒精应密封保存在瓶中

B．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中

C．浓硫酸保存在细口瓶中

D．碳酸钙存放在广口瓶中

24、对比实验是进行科学探究的重要方式。如图所示实验均用到了对比的方法。则下列结论正确的个数是

①图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应

②图2实验能说明红磷的着火点比白磷的着火点高

③图3实验能验证金属活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag

④图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

25、下列物质不能由金属与稀酸直接反应得到的是

A．MgCl2

B．FeCl2

C．ZnSO4

D．CuSO4

26、水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任，下列做法中，有利于保护水资源的是

A．使用节水型马桶

B．工业废水直接排放

C．生活污水任意排放

D．大量使用农药和化肥

27、某兴趣小组做以下实验探究分子的运动（如下图所示）。

资料：酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。

请回答实验中的有关问题：

（1）实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，再加入浓氨水。看到的现象是：_____，得出的结论是_____。

（2）实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是_____，产生这一现象的原因是_____。

（3）该兴趣小组的小华同学还设计了如图乙所示的实验作对比实验。你认为有无必要？_____。

（4）小明对实验进行了改进，装置如图，取一条长10cm、宽1cm的滤纸条，在滤纸条上每隔1.5~2cm滴一小滴酚酞溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花。塞好后放在实验桌上（如图所示），用滴管吸取浓氨水，在试管口的棉花上滴10~15滴。观察到的现象是_____。

28、用化学符号或化学式填空。

（1）2个氮原子____________ ；

（2）3个五氧化二磷分子 ___________ ；

（3）地壳中含量最多的金属元素组成的氧化物_____________ 。

29、2019年诺贝尔化学奖颁给了约翰•古迪纳夫、斯坦利•威廷汉和吉野彰三位科学家，以表彰他们在锂离子电池领域的卓越贡献。如图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。

(1)锂元素的相对原子质量是_______，请画出锂离子的结构示意图______。

(2)制备某锂电池材料时发生反应的的化学方程式为：8X++2Li2CO34LiMn2O4+2CO2↑+O2↑，则X是：__________（填化学式）。

30、图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图c的元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。

(1)由图a可知，铯元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素，该元素的相对原子质量为______。

(2)图b方框内的数字是______，该原子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子，形成相对稳定结构，其离子符号为______。

(3)有关图c的说法，正确的是______（填序号）。

A．原子序数：Z ＞Y

B．核外电子数：X＝Y

C．Y和Z同处于第二周期

31、化学与我们的生活息息相关，请用所学知识回答下列问题：

（1）有些食品包装袋内充入氮气以防腐，是因为_____．

（2）活性炭可用于除去冰箱中的异味，是因为他具有_____的结构．

（3）古代用墨绘制的字画能长久保存下来的原因是_____．

（4）车胎在炎热的夏季容易爆胎，请从微观角度解释原因_____．

32、物质世界处处离不开化学。从四氧化三铁、氖气、、食盐、甲烷中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。

（1）用作霓虹灯填充气的物质__________。

（2）磁铁矿的主要成分_______________。

（3）用作调味剂的物质_______________。

（4）用作燃料的物质_______________。

33、写出下列反应的文字或符号表达式，并在括号内写出反应的基本类型。

（1）一种淡黄色固体燃烧_____（____）

（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气_____（____）

34、坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。

（1）“山更绿”离不开绿色植物。

①植物的光合作用需要吸收空气中的水和______，可有效减缓温室效应。

②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的______进入大气层可形成“硫酸型”酸雨。

（2）“水更清”就得保护好水资源。下列关于水的说法正确的是______（填字母）

a．工业废水需经处理达标后才可排放

b．为保护好水资源禁止使用化肥和农药

c．天然水只要通过处理后变清即可饮用

d．为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂

（3）“空气更清新”需要监测、防止大气污染。目前未计入空气污染指数监测项目的有______（填序号）

a．一氧化碳   b．二氧化硫   c．可吸入颗粒物   d．稀有气体

35、如图是氧化反应和化合反应的逻辑关系图，其中左侧的圆表示氧化反应，右侧则表示化合反应

下列化学反应中属于A的有_______，属于B的有_______，属于C的有_______．

①甲烷+氧气→二氧化碳+水

②碳酸钙→氧化钙+二氧化碳

③硫+氧气→二氧化硫

④三氧化硫+水→硫酸

⑤木炭+氧气→二氧化碳．

36、现有H、C、O、S、Ca五种元素，选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：

(1)相对分子质量最小的氧化物是______。

(2)通常用于灭火的气体是______。

(3)能导致酸雨的气体是______。

(4)可用于作干燥剂的氧化物是______。

(5)最理想最清洁的燃料的是______。

(6)天然气的主要成分是______。

(7)实验室常用的燃料是______。

37、化学兴趣小组同学在老师指导下进行了一系列有趣的实验探究：测定鸡蛋壳的主要成分碳酸钙的质量分数（假设杂质不溶于水，也不和盐酸反应）。实验方案如下：

【方案一】将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10.00g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸，充分反应后，取反应剩余固体洗净干燥后称量为0.50g。

(1)将鸡蛋壳捣碎的目的是 __________。

(2)稀盐酸发生的反应化学方程式为 _____________。

(3)该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为 _______。

【方案二】将鸡蛋壳样品与足量稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再将体积换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。图Ⅰ为鸡蛋壳样品与稀盐酸反应的装置，图Ⅱ为测量CO2体积的装置（省略相应固定装置）。

(4)图Ⅰ中连通管的作用_________ 。

(5)图Ⅱ中如果不用油层，会导致测量结果______ （填“偏大”或“偏小”）。

(6)测定二氧化碳体积是否需要先排尽装置内的空气？ _______（填“需要”或“不需要”）。

【方案三】装置如图Ⅲ所示。

【查阅资料】

I.浓硫酸可以吸收水蒸气

II.碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分

【实验步骤】

①连接装置，检查装置气密性；

②称量ag鸡蛋壳样品装入A中；

③打开弹簧夹K，通入一段时间氮气；

④称量装置C的质量为bg；

⑤关闭弹簧夹K，滴加稀盐酸使其发生反应；

⑥打开弹簧夹K，通入一段时间氮气；

⑦再次称量C的质量为cg。

(7)D装置的作用是 __________。

(8)若没有B装置，则测定的碳酸钙的质量分数会_________ （填“偏大”或“偏小”）。

(9)下列措施可以提高实验结果准确性的是 。

A．③⑥步骤中通入氮气时都要缓缓通入

B．⑤步骤中滴加稀盐酸时要快速滴入

C．⑤步骤中滴加稀盐酸时要至不产生气泡为止

D．通入的氮气换为空气成本更低效果更好

【数据处理】

(10)根据相关数据，列出该样品中碳酸钙质量分数的表达式为_________。

38、有三瓶无色、无味的气体A、B、C，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，试推断A、B、C分别是什么气体？

39、在制取二氧化碳气体后，获得盐酸与氯化钙的混合溶液，往混合液中逐滴加入碳酸钠溶液时，混合溶液pH随加入碳酸钠溶液质量的变化曲线大致如图所示。请解释pH变化的原因____(氯化钙溶液显中性)。

40、现有酒精灯、火柴、光洁干燥的玻璃杯、澄清石灰水，请设计实验证明酒精燃烧的产物是二氧化碳和水，写出实验步骤、现象和结论________。