2025-2026学年（上）甘南州八年级质量检测化学

1、漂白粉用于泳池的杀菌消毒，主要成分是次氯酸钙Ca（ClO）2。其中氯元素的化合价为

A．-1

B．+1

C．-2

D．+2

2、小明利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列有关说法正确的是

A．白磷燃烧，产生大量烟雾，放出热量

B．未待装置冷却就打开止水夹

C．实验利用了铜的导热性

D．实验中白磷耗尽了装置中的氧气

3、染发已成为人们的时尚选择，染发剂的主要成分为对苯二胺（C6H8N2），是国际公认的一种致癌物质，下列关于染发剂及其主要成分的说法中错误的是

A．染发剂是一种混和物

B．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成

C．对苯二胺中C、H、N三种元素的质量比为18：2：7

D．对苯二胺中氮元素的质量分数约为25.9%

4、除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、下图物质能跟稀盐酸反应，但无气体产生的是

A．铝粉

B．碳酸钙粉末

C．氧化铁

D．铜粉

7、在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：

下列说法中，不正确的是

A．反应后X=13

B．该反应是分解反应

C．物质丙可能是该反应的催化剂

D．反应中乙、丁的质量比为5：4

8、下列关于空气的说法正确的是

A．空气中氮气含量最多，其质量分数约为78%

B．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气

C．洁净的空气是纯净物

D．会造成空气污染物的气体有：SO2、NO2、CO2

9、下列过程中发生了物理变化的是

A．葡萄酿酒

B．玻璃破碎

C．蜡烛燃烧

D．金属锈蚀

10、在科技不断突破和创新的当下，飞机已经从一种奢侈的出行方式，逐浙波变为日常生活中不可或缺的交通工具。请完成下面小题。

【1】中国第一架国产大型客机C919飞机，在结构选材方面充分考虑了材料的成熟度与先进性。C919使用的下列材料中不属于金属材料的是

A．钛合金

B．碳纤维

C．铝锂合金

D．钢

【2】飞机的燃料来源于被称为“工业血液”的化石燃料

A．煤

B．石油

C．天然气

D．氢气

【3】小英同学在飞行的飞机上感觉气闷，以下说法错误的是

A．可能因为飞机舱内不通风，二氧化碳浓度偏高

B．可能是因为舱内放气使气压减小引起的“高原反应”

C．可能是精神紧张导致，尝试转移注意力，深呼吸

D．为使舱内空气流通，可打开紧急安全门

11、我国科学家利CO2人工合成了淀粉，其中关键的一步反应微观示意图如下。下列说法正确的是

A．该反应体系中共有2种单质

B．甲、乙反应的分子个数比为1：1

C．该反应前后原子的种类和数目发生改变

D．该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物

12、甲、乙、丙是初中化学中的常见物质，三者之间有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)，下列说法错误的是

A．若乙、丙均是氧化物，则甲、乙、丙可能均由分子构成

B．若乙是一种常见的碱，则甲、丙可能都是盐

C．若甲、乙均属于酸，则丙可能是一种盐

D．若乙、丙均是单质且丙是气体，则甲可能是盐或酸

13、天宫课堂结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任太空教师，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。天宫课堂逐渐成为中国太空科普的国家品牌，到目前为止已举行了四期。2022年10月12日天宫课堂第三课开播，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲展示了一些在神舟十四号里的生活细节。下列细节属于化学变化的是

A．用吸管吸出密封袋里的水，密封袋变瘪

B．天宫二号里栽培的生菜进行光合作用一天天长大

C．穿上镶有特制织物的衣服，吸附有异味的气体

D．压缩吃剩下的食物，使食物的体积变小

14、如图所示实验能够直接用于验证质量守恒定律的是

A．

B．

C．

D．

15、下列图像与其对应关系正确的是

A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B．表示一定量的镁在盛有空气的密闭容器中燃烧

C．表示水在通电的条件下发生分解反应

D．表示相同的两份过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气

16、物质的性质决定了它的用途，下列性质与用途说法错误的是

A．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，因此通常可用于灭火

B．稀有气体性质很不活泼，因此可作保护气

C．石墨导电性强，用作铅笔芯

D．干冰升华吸热，用于人工降雨

17、化学学习小组记录了物质在空气中燃烧的实验现象，其中正确的是

A．红磷：产生大量白雾

B．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰

C．铁丝：剧烈燃烧，火星四射

D．镁条：发出耀眼的白光

18、下列溶液中，溶剂不是水的是

A．稀盐酸

B．澄清石灰水

C．碘酒溶液

D．蔗糖溶液

19、2023年十四届全国人大一次会议政府工作报告中提出：“推动发展方式绿色转型……推动重点领域节能降碳减污，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是

A．开发和利用太阳能、氢能等新能源

B．垃圾分类回收处理，充分利用资源

C．农业上改漫灌为喷灌或滴灌，有利于保护水资源

D．工业废气、废水可任意排放

20、下列关于实验现象的描述中，正确的是

A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质

21、分类是学习化学重要的科学方法。下列物质中属于碱的是

A．碳酸钠

B．氯化钠

C．氢氧化钠

D．碳酸氢钠

22、化学与我们的日常生活密切相关。下列观点中，不合理的是

A．用汽油清理油污属于乳化现象

B．室内用煤炉取暖需严防煤气中毒

C．工业可使用铁制容器储运烧碱

D．金属的回收利用可保护金属资源

23、甲醛是室内装修材料释放出来的有毒物质，利用催化剂可进行消除，下图为该反应前后的微观示意图，下列说法错误的是

A．反应前后原子的种类和数目没有改变

B．反应前后分子数目发生了改变

C．反应前后催化剂质量和化学性质不变

D．生成物丙和丁都属于氧化物

24、根据已学科学知识判断下列广告用语中，叙述正确的是

A．这种饮料不含任何化学物质

B．没有水就没有生命

C．本厂生产碳酸氢铵（NH4HCO3）产品中氮元素的质量分数大于50％，含氮量高，价格低廉，是农民朋友增收致富的好帮手

D．“××”牌蔬菜，天然种植，不舍任何化学元素，是真正的绿色食品

25、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作中正确的是

A．闻气体气味

B．液体的倾倒

C．检查气密性

D．浓硫酸稀释

27、生命的孕育和维系需要水。

（1）实验室净化水的过程中可先用_______（填实验操作名称）除去水中的不溶性杂质，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是_______；如上图实验准备步骤正确的顺序是_______（填序号）；然后用_______（填物质名称）除去水中散发出的异味

（2）长期饮用硬度过大的水不利于人体健康，可加入_______检验水样是硬水还是软水，生活中可以采用_______法来降低水的硬度。

（3）X 物质常用于饮用水消毒，制取 X 的化学方程式为 2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl，X 的化学式是____。

28、100%国产技术打造的氢燃料客车成功服务北京2022年冬奥会和冬残奥会。下面是工业大规模生产H2的一种方法，涉及两个连续反应。

(1)反应1，反应前后分子变化的微观示意图如图：

则A的化学式为______，生成C和D的分子个数比为_____。

(2)反应2，化学方程式为 CO+H2OCO2+H2，反应前后化合价发生改变的元素是_____(填元素符号)。

(3)“用张北的风点亮北京的灯”是北京冬奥会的又一大亮点，此次冬奥会实现了所有场馆绿色电力全覆盖。

①目前人们使用的燃料主要来自化石燃料，如煤、________和天然气。

②下列获取电能的方式符合绿色电力技术的是 _________(填字母序号)。

A.风力发电               B.火力发电

29、人类的生存是离不开水的。

(1)爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面______。

(2)除去水中不溶性杂质，需进行过滤，该操作过程中玻璃棒所起的作用是______。

30、用化学符号表示下列各小题中文字的涵义：

（1）3个氢原子_____。

（2）2个氧分子_____。

（3）3个钙离子_____。

（4）一个硫酸根离子_____。

（5）最常用的溶剂_____。

（6）氢氧化钙中钙元素的化合价_____。

31、某反应的微观模型示意图如图，回答下列问题：

（1）如图所示，画出乙框中微粒的模型图______。

（2）写出图示反应的化学方程式______，此反应属于______（填基本反应类型）。请写出乙物质的一个用途：______。

（3）上图各物质中，由原子构成的物质是（写名称）______。

（4）从图中可以得出的微观信息有：______。

32、碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。

（1）下列物质的用途中，利用了石墨能导电的是_____（填序号，下同）；利用了金刚石硬度大的是_____。

（2）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合。因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_____能力，所以，炭雕即可以净化内空气.又可以美化居住环境。

（3）二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制造金刚石，请将此反应的化学方程式补充完整：3CO2+4NaC（金刚石）+2X，X的化学式为_____，反应中涉及到的物质属于单质的为_____（填化学式）。

33、“宏微结合”建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。

图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图。

（1）①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有_______________ 元素。从微观角度看，图1中三种物质都是由__________（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的。

②图2为图1中b对应一种反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式______________；

（2）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，其中Br的电子层数为__________________；由图可知，氯和溴具有相似化学性质是因为_____________________；氯气常用于自来水消毒，是因为氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），在Cl2、HCl、HC1O中氯元素化合价最低的物质是______________；

34、“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）

（1）②中活性炭的作用是_________（填字母。下同），④中超滤膜的作用是_________。

A 去除有害菌和部分病毒

B 吸附色素和异味

C 除去较大的不溶性杂质

（2）取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取方法_________。

（3）在烧水过程中，水烧开时，经常看到壶盖被顶开了，试从微观的角度解释这一现象________。

35、写出下列反应的化学反应方程式：

（1）一种淡黄色粉末在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰：   ；

（2）木炭在氧气中燃烧：   ；

（3）实验室用固体混合物制氧气：     ；该化学反应的类型为   反应。

36、“转变传统观念，推行低碳经济”是“世界环境日”的一个主题。该主题要求采取措施，减少CO2排放，建立低碳经济体系和生活方式，实现绿色、清洁经济。

(1)向空气中大量排放CO2将造成的环境问题是_________________。

(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 ____________________ 。

(3)从身边做起，我们可以采取哪些措施有效减少CO2含量____________________、____________________。（答两点）

37、分类、类比是学习化学常用的方法．

（1）化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，例如：

若按科学探究的方法进行分类，应将实验C归为①_____组（填“A”或“B”），理由是②_____．

（2）酸和碱反应能生成盐和水．若是强酸和强碱反应．则生成盐溶液显中性，若是强酸和弱碱反应生成的盐溶液则显酸性，同理，弱酸和强碱反应生成盐溶液则显碱性．请根据所学的知识推测：硫酸铵溶液是强酸和弱碱反应生成的盐溶液显①_____（选填“酸性”“碱性”或“中性”），氯化钾溶液是强酸和强碱反应生成的盐溶液显②_____（选 填“酸性”或“碱性”或“中性”）

38、欲配制100g10%的NaCl溶液，操作如图所示。

请回答下列问题：

(1)图中操作有错误的是___________（填序号）。

(2)配制该溶液时，需要NaCl固体___________g；实验中应选用规格为___________（填“50”“100或“200”）mL的量筒；

(3)量取溶剂时，采用仰视的方法读数，会导致溶液的溶质质量分数___________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）；

(4)将配好的溶液稀释成溶质质量分数为5%的NaCl溶液，需加入水___________g。

39、有一不纯的白色固体氯化镁中含有少量氯化钠。化学兴趣小组的同学为了测定该固体氯化镁中氯化钠的质量分数。进行了以下实验：称量10g样品置于烧杯中，向其中加入90g水，搅拌，使其完全溶解为止。然后取该溶液一半，往其中滴加10%的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与所滴入氢氧化钠溶液的质量关系曲线如图所示。

试计算：（计算结果保留小数后1位）

（1）样品中氯化镁的质量；

（2）当滴入10%的氢氧化钠溶液至A点时，所得溶液中氯化钠的质量分数。

40、 小丽将铁粉和铜粉组成的7g混合物放入盛有121.6g稀盐酸的烧杯中，刚好完全反应后，烧杯内物质的总质量为128.4g。我能计算：

（1）原混合物中铁粉的质量；

（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。