2025-2026学年（上）德宏州八年级质量检测化学

1、下列实验可以达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、2003年10月15日，我国发射的神舟五号首次载人飞行，宇航员杨利伟成功地环绕地球飞行十四圈。在航天器中把转化成的一种反应为，其中X的化学式是

A．

B．

C．

D．

3、用微粒的观点看世界是化学学科的重要思想之一，下列分析正确的是

A．物质的“热胀冷缩”现象——分子本身的体积受热增大，遇冷缩小

B．氢气和氧气的化学性质不同——氢气和氧气的相对分子质量不同

C．非吸烟者在公共场所吸“二手烟”——微粒在不断运动着

D．水通电生成氢气和氧气——化学反应中分子和原子都可以再分

4、下列标志中，属于“可回收”标志的是

A．

B．

C．

D．

5、下列涉及化学学科观点的说法不正确的是

A．能量观：化学反应伴随着能量的变化

B．守恒观：20g 甲烷充分燃烧，生成二氧化碳和水的总质量为 20g

C．转化观：二氧化碳在一定条件下能转化成一氧化碳

D．结构观：金刚石和石墨的物理性质差异大是由于碳原子的排列方式不同

6、证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是

A．燃烧都伴随有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧

B．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素

C．纯净物中只含有一种元素，则由同种元素组成的物质一定是纯净物

D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水

7、2023年诺贝尔化学奖授予了三位科学家，以表彰他们发现与合成量子点。ZnS为常见的量子点材料之一，ZnS属于

A．单质

B．化合物

C．氧化物

D．混合物

8、安全重于泰山。下列标识与安全无关的是

A．

B．

C．

D．

9、控制变量法是实验探究的重要方法。在如图所示的实验方法设计中，能达到实验目的的是

A．图甲：比较铁、铜的金属活动性强弱

B．图乙：检查装置气密性

C．图丙：探究MnO2对 溶液分解的催化作用

D．图丁：测定空气中氧气的体积分数

10、下列有关科学家主要贡献的说法正确的是

A．拉瓦锡：发现元素周期律并编制元素周期表

B．张青莲：精准测量铟等元素的相对原子质量

C．门捷列夫：创立分子学说，奠定近代化学基础

D．阿伏加德罗：通过大量定量实验得出质量守恒定律

11、下列关于溶液的说法，正确的是

A．一种物质分散到另一种物质里就形成了溶液

B．溶液中只含有一种溶质

C．溶质不一定都是固体，溶剂也不一定是水

D．均一、稳定、透明的液体都是溶液

12、学习化学就是要学会用化学思维去认识世界。下列有关化学核心素养的选项正确的是

A．宏观与微观：金刚石与石墨虽然组成元素相同，但性质相差较大，原因是碳原子排列方式不同

B．变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定只含有碳、氢两种元素

C．模型与推理：在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价

D．探究与创新：做空气中氧气含量测定实验时（集气瓶内装有少量水），可以将红磷换成木炭

13、对下列宏观事实的微观解释，不合理的是

A．车胎在阳光下爆裂——分子之间的间隔变大

B．氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分

C．闻到不远处的花香——分子在不断地运动

D．钢轨夏天缝隙变小——原子受热体积变大

14、取木炭和氧化铁的混合物ag，在一定条件下恰好完全反应，相关量变化如图，下列说法正确的是

A．M点对应的固体物质有两种

B．N点对应的固体为红色粉末

C．N点产生气体的总质量为ag-bg

D．0~t2min内，固体中铁元素的质量分数不变

15、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图。下列说法正确的是

A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B．甲中混有少量的乙，可采用降温结晶的方法提纯甲

C．将t1℃时相同质量的甲、乙物质的饱和溶液均升温到t2℃（不考虑溶剂的挥发），甲溶液中溶质的质量分数大于乙溶液中溶质的质量分数

D．t1℃时，将20g甲物质加入50g水中，充分溶解后得到溶质和溶液的比为2：7

16、学习科学知识可以用来辨别“真”“伪”。下列叙述属于“真”的是

A．电子带负电，所以带负电的微粒定是电子

B．原子核由质子和中子构成，所以原子核中一定有质子和中子

C．碳原子的排列顺序不同，所以金刚石和石墨的物理性质差异较大

D．铁生锈需要氧气和水，所以避免铁生锈的原理是隔绝氧气或水

17、下列关于实验现象的说法正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．蜡烛在氧气中燃烧，放出热量，发出白光

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

18、下列对事实的解释错误的是

A．金刚石坚硬、石墨质软——碳原子排列方式不同

B．硫在空气和氧气中燃烧现象不同——氧气浓度不同

C．用墨书写的字画可以长久保存——碳在任何条件下都不与其他物质反应

D．水与过氧化氢化学性质不同——分子构成不同

19、原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是

A．原子在化学变化中能够再分

B．原子质量主要集中在原子核上

C．原子的质子数等于核电荷数

D．原子在化学变化中的表现是由电子决定

20、尿素【CO(NH2)2】是一种常用的氮肥。尿素受热分解生成有一种刺激性气味的气体，该气体可能是

A．N2

B．CO

C．NH3

D．SO2

21、芯片蚀刻过程中，当物质NF3与硅反应时生成的物质均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如下，下列说法正确的是

A．上述四种物质都是由分子构成

B．反应前后原子的种类不变

C．甲物质中含有氮、氟两个元素

D．该反应属于分解反应

22、镁、锌组成的混合物和足量的盐酸充分反应，生成氢气0.2g，则混合物的质量可能是

A．2.4g

B．2.7g

C．6.5g

D．8.9g

23、下列实验方法中，不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、下列叙述及对应的化学方程式、基本反应类型都正确的是

A．碳与氧化铜反应 C+2CuOCO2↑+2Cu 分解反应

B．实验室加热高锰酸钾制氧气 2KMnO4K2MnO2+ MnO2+O2↑ 分解反应

C．铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2Fe 3O4 化合反应

D．镁在空气中燃烧Mg+O2MgO2 化合反应

25、用如图装置研究足量木炭和CuO（所用量相等）的反应。下列说法不正确的是

A．装置①中逐渐出现红色固体

B．装置②中固体变红，说明装置①中生成CO

C．装置③中变浑浊，说明装置①中生成CO2

D．生成Cu的质量：装置①一定大于装置②

26、下列有关实验现象的描述，正确的是

A．碳粉还原氧化铜，红色固体变成黑色

B．碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体

C．铁粉放入足量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色变成黄色

D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

27、用适当的化学用语填空:

（1）地壳中含量最多的元素是__________; （2）2个氯气分子___________;

（3）+5价的氮形成的氧化物___________; （4）2个铁离子_____________;

（5）碳酸钠中的阴离子__________.

28、水是生命之源，与人类生活息息相关。

（1）如图所示，电解水的实验中，得到H2和O2的体积比为_____，当H2安静燃烧时，罩在火焰上方的烧杯发热，同时观察到烧杯中的另一现象为_____。

（2）某自来水厂的净水流程如下，回答下列问题：

①在吸附池中加_____除去水中的色素和异味。

②自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中氯气与水发生了反应，生成了HClO和氯化氢，请写出该反应的化学方程式_____。

29、用化学符号填空。

氧__________；氯__________；铝_________；铁_________；硫_________；二氧化碳_____________； 水_____________； 五氧化二磷_____________；

30、空气的成分和组成

31、（1）化学用语是学习化学的工具，请用符号或化学式填空：

①氩元素   ；②4个二氧化硫分子   ；③7个银原子     ；

④硫酸根离子     ；⑤碳酸钡 ；⑥画出氯离子结构示意图   。

（2）建立宏观、微观之间的联系是化学的特点，水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。

图1是电解水的实验，b管中产生的气体是     ，检验a管中气体的方法是   。

②电解水反应的化学方程式为 ，基本反应类型是 ，这个实验说明水是由   组成的。

图2是电解水的微观示意图，发生改变的粒子是   ，没有变化的粒子是 ，请在图中用“”“”画出反应后生成物的微观示意图。

32、根据下列反应事实写出相应的化学方程式。

(1)稀硫酸与锌粒反应制氢气_____。

(2)乙醇在足量氧气中充分燃烧______。

33、化学与生产、生活息息相关，请选择下列合适的物质填空。

A.熟石灰 B.洗洁精 C.碳酸氢钠 D.干冰 E.盐酸 F.硫酸铜

(1)可用于食品发酵粉的是_________。（填字母序号，下同）

(2)可用于改良酸性土壤的是______________。

(3)可用于人工降雨缓解旱情的是______________。

(4)可用于除铁锈的是______________。

(5)可利用乳化作用去除油污的是______________。

34、⑴滴瓶滴管使用时是否需要清洗_______________________；

⑵铁在氧气中燃烧是为什么要在集气瓶底加少量水________________________________；

⑶敞口放置在空气中的澄清石灰水变浑浊是由于空气中含有_______________；

⑷用排水法收集氧气时，当看到__________________________________时才开始收集。

35、2H2O的相对分子质量的和为____________， Ca(OH)2相对分子质量为____________。

36、在盛澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石灰水表面出现一层的白膜是______（填化学式），反应的化学方程式为______；洗去这层白膜可用______，反应的化学方程式为______。

37、某兴趣小组同学利用自己设计的实验装置（装置气密性良好）进行了两组实验，研究密闭装置内压强变化的原因（注：NaOH溶液能吸收二氧化碳气体）．

（1）实验一：实验装置如图所示．

实验分析：步骤③向B中集气瓶内滴加饱和NaHCO3溶液，一段时间后，打开止水夹K，水不倒吸的原因可能是   ．

（2）实验二：实验装置如图C所示．若打开止水夹a，关闭止水夹b，在Ⅱ中加入适量澄清石灰水，Ⅰ中加入一种常见固体和一种过量的液体，迅速塞紧橡胶塞，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出，溶液变浑浊．小周同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是       ．

（3）通过上述实验可以得出，导致密闭装置内压强变化的因素有 （填字母）．

A．装置内气体的分子大小 B．装置内的温度 C．装置内气体的分子数目．

38、请根据下列装置图，回答问题：

(1)指出上图B装置中标有a的仪器名称：___________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选发生装置___________（填代号），用装置E可收集到较纯的氧气，要等到___________时才开始收集。写出该反应的化学方程式：___________。

(3)实验室制取二氧化碳时可用装置F进行实验，其优点是___________，若选用装置G收集二氧化碳，则发生装置应连接导气管___________端（填“m”或“n”），检验二氧化碳是否收集满的方法是___________。

39、实验室常用下列装置来制取、收集气体。仪器b是分液漏斗，可通过旋转活塞分次滴加液体。请回答以下问题。

(1)仪器a、c的名称是：a_______________，c_______________。

(2)实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置和收集装置的组合为________

(填字母序号)，该发生装置的不足之处是_________，该反应的化学方程式是___________。

(3)实验室制取少量二氧化碳应选用的发生装置和收集装置的组合为___________(填字母序号)，反应的化学方程式是_____________。D装置的优点是________________(写一条即可)

(4)收集装置的选择是由气体的性质决定的。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有_________(填数字序号)。

①易溶于水   ②难溶于水   ③不与水反应 ④密度与空气接近

40、现有下列几种常见实验装置

(1)写出图中有标号仪器的名称：a___________、b___________；

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_________(填字母)，其反应的文字(符号)表达式是___________________________，该反应所属的基本反应类型是____________。(填“化合反应”或“分解反应”)

(3)写出用高锰酸钾制取氧气的文字(符号)表达式为______________________________________。根据该反应原理，可选择图中__________(填字母)组装一套制取和收集纯净氧气的装置，组装仪器时在该装置试管口处添加了一团棉花，其目的是 __________________________________。

(4)用D装置收集氧气的依据是____________，检验氧气是否集满的方法是____________________。

(5)采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点___________(填序号)．

 ①产物无污染　　②不需加热　　③生成物只有氧气