2025-2026学年（上）郑州九年级质量检测化学

1、某学生用托盘天平称量12.6g（1g以下用游码）样品，称量后发现砝码和样品的位置放颠倒了，则他实际称量的样品质量是   

A．12.6g

B．11.4g

C．12g

D．无法判断

2、分类是学习化学常用的方法，下列物质属于纯净物的是

A．医用酒精

B．矿泉水

C．熟石灰

D．黄铜

3、电影《长安三万里》的古诗词中一定发生化学变化的是

A．千岩烽火连沧海，两岸旌旗绕碧山

B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君

D．两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山

4、今有四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是

A．它们表示四种元素

B．①表示的是阴离子

C．②对应的原子在化学反应中易失去电子

D．③在化合物中通常显+1价

5、下列示意图形象地表示了A（）与B（）反应生成C（）其反应前后分子及数目的变化，则有关该反应的说法正确的是

A．一定是氧化物

B．该反应前后元素化合价均没有改变

C．反应物与生成物的微粒个数比为2：2：2：1

D．该反应可以表示为

6、氢气被誉为清洁能源，其燃烧的化学方程式为：，该反应所属的基本反应类型是

A．分解反应

B．置换反应

C．化合反应

D．氧化反应

7、中国的民俗活动丰富多彩。下列民俗活动中主要涉及化学变化的是

A．春节剪窗花

B．清明节放风筝

C．端午节赛龙舟

D．中秋节酿桂花酒

8、消防用自动感温喷淋头如下图。当温度升高到设定值时，热敏玻璃管内密封的液态丙三醇迅速汽化，将管胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是

A．热敏玻璃管能将外界的热量传递给丙三醇

B．热敏玻璃管胀破的原因是丙三醇汽化，使管内压强增大

C．喷水灭火的原理是降低了可燃物的着火点

D．生活中应避免将热源靠近自动感温喷淋头

9、下列过程中不涉及化学变化的是（　　）

A．高粱酿酒

B．燃放烟花

C．干冰升华

D．牛奶发酵

10、下列物质中，按前者氧化物、后者混合物顺序排列的是

A．氧化镁、冰水混合物

B．液氧、碳酸

C．生石灰、钢

D．硝酸银、稀硫酸

11、下列各种现象不是由分子运动造成的是

A．能闻到酒和花的香味

B．两种液态物质混合后体积变小

C．品红在水中的扩散

D．湿衣服中的水在晾晒下逐渐挥发

12、下列化学反应属于化合反应的是

A．

B．

C．

D．

13、《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（C5H8N2O5）。下列说法不正确的是

A．田七氨酸属于氧化物

B．田七氨酸是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成

C．田七氨酸中碳、氢、氮、氧原子个数比为5:8:2:5

D．田七氨酸中氢元素的质量分数最小

14、下列燃烧现象的描述，正确的是

A．硫磺在氧气中燃烧产生大量的白烟

B．铁丝在空气中燃烧火星四射

C．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

15、规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是

A．闻气体气味

B．点燃酒精灯

C．加热液体

D．检查气密性

16、如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A．该反应属于分解反应

B．生成丙和丁的质量比为1:3

C．甲、乙、丙、丁均由分子构成

D．参与反应的甲、乙分子个数比为3:4

17、下列关于水的说法中，正确的是

A．自然界的淡水资源很丰富，不需要节约用水

B．水变成水蒸气的过程中水分子体积变大

C．电解水实验中得到的氧气和氢气的体积比约为1：2

D．氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢气、氧气组成的

18、冰淇淋是人们喜爱的一种美食，制作冰淇淋时，可用来加入水中进行降温的物质是

A．蔗糖

B．硝酸铵

C．氯化钠

D．氢氧化钠

19、下列变化中属于化学变化的是

A．汽油挥发

B．石蜡熔化

C．纸张燃烧

D．冰雪融化

20、在通电条件下，甲酸（HCOOH）与氧气的反应微观图如下，说法正确的是

A．由此实验可知，反应前后分子种类和原子种类都发生改变

B．反应①有三种物质生成

C．反应②的生成物的化学式可表示为HO

D．反应的化学方程式：HCOOH+O2H2O2+CO2

21、物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的一组是

A．氨气、C60

B．金刚石、水银

C．氯化钠、氖气

D．硫酸铜、干冰

22、下列除去杂质的方法正确的是

A．CO2中混有CO—通入澄清石灰水

B．NaCl中混有KC1—溶解过滤

C．CuO中混有C—在氧气流中加热该混合物

D．氮气中混有氧气—点燃

23、下列对生产生活中做法的解释不正确的是

A．用干冰保存生鲜食品—干冰升华吸热

B．食品包装中充氮气—氮气化学性质活泼

C．鱼缸中需加充氧泵—氧气不易溶于水

D．稀有气体用于制作霓虹灯—通电时发出不同颜色的光

24、生活中发生的下列变化，属于化学变化的是

A．冰雪融化

B．食物腐烂

C．海水晒盐

D．石蜡熔化

25、医用氧气吸入器如图1所示，病人吸氧时的原理如图2所示，下列说法正确的是

A．图1中a接口相当于图2的n接口

B．图1装置不能观察到氧气的流速

C．图3用于测定空气中氧气含量时，实验前不需要关闭n端活塞

D．图3用于测定空气中氧气含量时，冷却后打开n端活塞，量筒中的水倒流进集气瓶

26、科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、为纪念汶川地震，国家将5月12日定为“防灾减灾日”。地震发生后，当地的地下水会受到严重影响，大学生志愿者从灾区取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味；水样浑浊．有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：

（1）常用_________去除水中的异味。

（2）生活中常用________方法将硬水转化为软水。

（3）我们在利用洗洁精洗刷碗筷上的油污时，是利用了洗洁精的________作用。

28、生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是___________。(填操作名称)

(2)自制净水器中常加入___________(填物质的名称)，用于除去水中的异味和色素。

(3)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低其硬度，生活中可以采用的方法是___________，要区分硬水和软水，应用___________来鉴别。水电解的文字表达示___________

29、（3分）下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答下列相关问题。

（1）t1℃时，甲物质的溶解度为18g；那么该温度下200g水中溶解 g乙，溶液达到饱和。

（2）t2℃时，比较甲、乙两物质的溶解度大小： 。

（3）若将t1℃ 时甲物质的饱和溶液100克和乙物质的饱和溶液200克分别升温到t2 ℃（不考虑水分蒸发），两物质的溶液中溶质的质量分数的关系是：甲 乙（填“大于”、“小于”或“等于”）。

30、如图是某个化学反应前、后微观模拟图。请根据图示回答：

（1）该化学反应中，参加反应的和和反应生成的各粒子间的个数比为_____；

（2）该反应的基本反应类型为_____；

（3）该反应的生成物_____（填可能或不可能）属于氧化物。

31、中和反应是一类重要的化学反应，化学兴趣小组利用装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应，反应过程中溶液的pH变化如图1所示；图2是该反应的微观示意图，请根据题目回答下列问题：

（1）写出该反应的化学方程式______。

（2）该实验中选用无色酚酞溶液作为指示剂而不用紫色石蕊试液的原因是______。

（3）根据图1，下列说法正确的是______。

A、A点时的溶液能使无色酚酞溶液溶液变红

B、B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应

C、若要验证C点时溶液中溶质的成分，可以通过加入氢氧化铜达到实验目的

D、该实验是将氢氧化钠溶液滴入到稀盐酸中

（4）分析图2，该反应中数目减少的离子是______（填离子符号）；图2中“反应后”溶液的成分对应图1中的______（填“A”、“B”或“C”点）。

32、在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。根据所学，请回答：

（1）2个氧离子：_____。

（2）碳酸钙中所含根的离子符号为：_____。

（3）3个硫酸根离子：_____。

（4）符号“Fe2+”的名称是：_____。

（5）若“”表示一个氮原子，则“”表示_____（填化学符号）。

33、氯化钠和碳酸钠在不同温度下的溶解度见下表：

（1）30℃时碳酸钠的溶解度为_____g/100g 水，该温度下碳酸钠饱和溶液的溶质质量分数为_____。

（2）氯化钠的溶解度随温度的升高而_____（选填“增大”或“减小”）。

（3）碳酸钠中混有少量氯化钠，提纯碳酸钠的方法是_____（选填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。

（4）区分氯化钠和碳酸钠两种白色固体，可采用以下方法：

A 是（选填“氯化钠”或“碳酸钠”），m 的取值范围是_____。

Ⅱ.化学方法

查阅资料：氯化钠溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。实验药品：蒸馏水，紫色石蕊试液，无色酚酞试液。

（5）资料显示，碳酸钠溶液的浓度越大，电导率（物质传导电流的能力）越大。用数字化仪器测得溶液中投入无水碳酸钠固体后电导率的变化如下图所示：

关于 a、b、c 三点所处溶液的分析正确的是_____。

A  溶质质量：a=b=c

B  溶剂质量：a<b=c

C  溶质质量分数：a<b=c

D  a、b 是不饱和溶液，c 是饱和溶液

34、大连是一个环境优美、交通便捷的城市，完善的公交系统方便了市民的出行，大连的公交车正在由燃油车向新能源汽车转变。

(1)燃油车主要以汽油或柴油为燃料，它们经过雾化后喷入发动机内燃烧，这样做的目的是________。猛踩油门，汽车会产生巨大的推力，是因为_________。

(2)寒冷的冬天，使用以压缩天然气为燃料的公交车，排气管口会出现大量白雾，用分子的观点解释白雾产生的原因__________。

(3)大连的新能源公交车，大部分是以电池驱动的纯电动公交，这种公交车行驶时能量转化过程为______。

35、2012年6月16日第三届亚沙会将在烟台海阳举行。它是亚洲最大的沙滩体育盛会。

（1）亚沙会采集圣火的采火棒顶部由纯棉纱构成，棉纱中添加了适量的煤油。棉纱不易点燃，而煤油容易点燃的原因是     。为保证采火棒的火焰达到所需的高度，添加煤油要适量，从而保持棉纱内有足够的孔隙，其目的是 。

（2）亚沙会火炬——“凤舞金沙”，使用丙烷（C3H8）气体为燃料，燃烧后对环境无污染。丙烷燃烧的化学方程式为__________   ______。

（3）亚沙会奖牌——“海阳之星”，采用了“金镶贝”的独特工艺。每枚奖牌由一只珍贵贝壳经多种工艺加工而成，使每枚奖牌都具备了独一无二的特性。贝壳能被盐酸、醋酸等酸性物质腐蚀，它的主要成分（CaCO3）与盐酸反应的化学方程式为___________________________________。

36、已知钠原子核有11个质子，12个中子，则钠原子核电荷数是   ，相对原子质量是   。

37、某小组利用如图所示装置制备，并模拟自然界中循环。回答下列问题。

(1)装置中仪器的名称是___________。

(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取，反应的化学方程式为___________，发生装置是___________(填字母序号)。若实验时药品已经选用了碳酸钠粉末，应将发生装置怎样改进？___________。

(3)为制得的水溶液，应从装置的___________(选填“”或“”)端通入。

(4)将水溶液转移至烧杯，并组装装置如图所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是___________。

38、某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。

(1)某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：

如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。

①发生反应的化学方程式为_______

②最后天平的指针(填序号)_______(a.偏左 b.偏右 c.不偏转 d.无法预测)。

(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：

如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。发现天平的指针偏右。

①造成天平的指针向右偏转的原因是_______。

②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如上图C所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡，可能原因是____。若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验验证质量守恒定律一般应在____容器中进行。

39、多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。

(1) 从微观角度(图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题)

① 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____________(填“原子”或“分子”)。

② 参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 _______ 。

(2) 从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。)

① 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_________(填一种物质化学式)。

② 高温下，碳酸钙分解生成二氧化碳的化学方程式是_______________。

③ 在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和________(填化学式，下同)，该反应也属于氧化还原反应，其中__________是还原剂。

(3) 从能量变化角度(利用图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化)

① 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_________。

② 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷 燃烧的是_____________ (填标号)。

A. 氯化钠                 B. 硝酸铵                    C. 浓硫酸                   D. 氢氧化钠

40、如图所示为某实验小组做“电解水实验”的装置图。请回答下列问题：

①该实验的目的是_____。

②试管b中的气体是_____。

③写出该反应的符号表达式_____。

④最早揭示水的组成的科学家是_____。