2025-2026学年（上）太原九年级质量检测化学

1、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列微粒观点的解释中，不正确的是

A．瘪乒乓球放入热水中重新鼓起——气体分子本身变大

B．酸有相似的化学性质——酸溶液中都含有大量的H+

C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——分子构成不同

D．水通电生成氢气和氧气——化学变化中，分子分成原子，原子重组成新分子

2、空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列有关空气的说法正确的是

A．空气是人类宝贵的自然资源

B．空气中氧气约占总质量的 21%

C．分离液态空气制取氧气的过程属于化学变化

D．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等

3、下列物质转化过程，可以通过分解反应一步实现的是

A．CaO→Ca（OH）2

B．Mg→MgO

C．CaCO3→CO2

D．CuO→Cu

4、一块金刚石可以从不同的角度进行研究。下列不属于化学学科研究范畴的是

A．金刚石的性质

B．金刚石的组成成分

C．金刚石的微观结构

D．金刚石的产地

5、下列实验现象描述不正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．硫在空气中燃烧产生苍白色火焰

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光

D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光

6、下列实验操作正确的是

A．点燃酒精灯

B．倾倒液体

C．过滤

D．检查气密性

7、学习化学要构建基本理念，对以下基本观念的认识，不正确的是

A．分类观：Fe2O3和Fe3O4都属于金属氧化物

B．元素观：H2O和H2O2组成元素相同，性质相同

C．变化观：CO2和O2可以相互转化

D．结构观：Mg和Mg2+结构不同，性质不同

8、2023年环境日主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法符合这一主题的是

A．燃放烟花爆竹

B．大力砍伐树木

C．坚持绿色出行

D．就地焚烧垃圾

9、向30g灼热的氧化铜样品中通入足量的氢气，充分反应后（样品中的杂质不参与反应），称得剩余固体的质量为25.2g，则该样品中氧化铜的质量分数为

A．16%

B．20%

C．80%

D．84%

10、下列关于空气各成分的说法，错误的是

A．氧气约占空气体积的21%

B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

C．氧气的化学性质比较活泼具有可燃性

D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

11、分类是认识物质的常用方法，下列分类正确的是

A．氧化物：氯酸钾

B．单质：氢气

C．混合物：氯化钠

D．化合物：海水

12、下列实验现象描述正确的是

A．湿润的石蕊纸花放在干燥的二氧化碳中，纸花不变色

B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体

C．可燃性气体在有限的空间内，含量达到爆炸极限则会发生爆炸

D．一氧化碳在空气中和在纯氧燃烧都会产生蓝色火焰

13、下列与金属相关的说法正确的是

A．青铜、不锈钢、磁铁矿都属于合金

B．铜在空气中加热其表面颜色无明显变化

C．铝在空气中能形成一层致密的氧化膜

D．铜片放入盛有稀盐酸的试管中有气泡产生

14、下列生产生活实践活动中，涉及化学变化的是

A．手工刺绣

B．矿石粉碎

C．粮食酿酒

D．木制雕刻

15、镁在国防工业中应用广泛，镁元素的相关信息如图所示，下列有关说法正确的是

A．碳12原子实际质量为a，则镁原子实际质量为24.31a

B．符号“2Mg”可表示两个镁元素

C．镁离子核外电子数为12

D．镁燃烧产生明亮的光，可用于制作照明弹

16、关于原子和分子的说法错误的是（　　）

A．体积小，质量也小

B．分子能构成物质，而原子只能构成分子

C．化学反应中原子不可再分

D．化学反应中分子的种类一定发生变化

17、学以致用，利用所学物质的性质来鉴别物质，是化学探究中的设计思路之一。下列设计思路中可以用来一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳气体的是

A．向三瓶气体中分别加滴入相同适量澄清石灰水

B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中

C．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

D．分别闻三瓶气体的气味

18、氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是

A．氧气具有助燃性，常用作燃料

B．工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同

C．家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化

D．自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳

19、下列排序正确的是

A．硫元素化合价：

B．地壳中元素含量：

C．硫元素的质量分数：

D．利用金属的年代：

20、次氯酸钠(NaClO)可用于消毒杀菌，制备次氯酸钠的化学方程式为，X的化学式为

A．NaCl

B．NaClO3

C．Na2O

D．Na2O2

21、物质由微观粒子构成，下列物质由原子构成的是

A．H2

B．NH3

C．Cu

D．NaCl

22、下列图象不能正确反映其对应关系的是

A．向盛有等质量镁粉和铝粉的烧杯中分别加入足量等浓度的稀盐酸

B．向氢氧化钠与碳酸钠的混合溶液中滴加稀硫酸

C．向一定量的氢氧化钾溶液中滴加过量的稀硫酸

D．一定温度下，向不饱和的硫酸铜溶液中继续加入足量的硫酸铜固体

23、《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(C5H8N2O5)，下列说法正确的是

A．田七氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物

B．田七氨酸中含N2O5分子

C．田七氨酸中碳元素的质量分数最大

D．田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为5：8：2：5

24、制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。如图是制取与储存氢气的一种方法，下列说法不正确的是（已知MgH2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2↑）   

A．理论上，制氢过程中无需再补充ZnFe2O4

B．反应Ⅲ中氩气用作保护气

C．该循环制氢过程中，不断被消耗的物质是H2O

D．反应Ⅱ产生的H2和反应Ⅲ所得MgH2与足量稀盐酸反应生成的H2质量相等

25、空气是一种重要的天然资源，在人们的日常生活中有着广泛的用途。下列关于空气中各成分的性质和作用，描述错误的是

A．氧气化学性质比较活泼，能支持呼吸，但不具有可燃性

B．氮气化学性质较稳定，是制造化肥、炸药的重要原料

C．各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以制成霓虹灯

D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，空气中二氧化碳增多可能会导致酸雨

26、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识不正确的是

A．元素观：电解氯化钠溶液制取氯气

B．微粒观：保持甲烷（CH4）化学性质的最小微粒是甲烷分子

C．转化观：铁和四氧化三铁在一定条件下可以相互转化

D．守恒观：2g镁和10g氧气反应，一定生成12g氧化镁

27、自来水厂净水的基本流程如下：

（1）明矾的净水原理：_____________。

（2）吸附池中活性炭具有吸附作用，是利用了活性炭的_________结构。

（3）生活中将硬水转化为软水的办法是________。

（4）水的电解实验证明了水的组成，则该反应的化学方程式为________，生成的气体质量比为____。

28、自然界中二氧化碳的循环

下列五幅图片是二氧化碳在大气圈和水圈循环的示意图，图中的数据表示二氧化碳的相对量，没有具体单位。请你仔细分析图示，结合已有知识回答下列问题：

(1)将五幅图中所有吸收二氧化碳的相对量总和与所有释放二氧化碳的相对量总和比较，你的发现是_________。

(2)能源是社会发展的基础。化石燃料是目前人类最重要的能源物质，请回答：

①下列燃料中，属于化石燃料的是_______(填字母符号)

A.汽油   B.液化石油气   C.柴油   D.木炭   E.天然气   F.煤炭   G.柴草   H.酒精

②煤燃烧的产物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和水等，由此你认为煤中一定含有____元素。

③汽油是石油分馏所得的产物之一，其成分之一为C7H16，写出该物质完全燃烧的化学方程式___。

(3)氢气是最理想的燃料。从环保角度看，它作为燃料的优点是_____；

(4)燃烧是一类重要的化学反应，对于燃烧的下列认识正确的是 (填字母序号)

A．通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应

B．通过控制温度(着火点以上或以下)可以使可燃物与氧气的燃烧反应发生或停止

C．在燃烧过程中，可燃物中储存的能量以光能或热能的形式释放出来

D．在人类社会的发展进程中燃烧利大于弊

29、实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。

(1)若制取氨气，从下图中选择制取氨气的发生装置是____________；收集装置为___________（填序号）。

(2)仪器①是名称是____________。

(3)若用B装置制取某种气体，检验该装置气密性的方法是（含操作、现象、结论）_____________。

(4)B使用时长颈漏斗末端要插入液面以下的原因是__________。

30、（5分）请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：d______________。

（2）上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热有______________（填序号）。

（3）选择上图中的 ______________（填序号）可组合成实验室制取较多量二氧化碳的发生装置；收集二氧化碳气体，可选择上图中的__________（填序号）装置；若要检验二氧化碳气体，则需将气体通过盛有__________的i装置。

31、根据所学知识回答问题：

(1)炒菜时，油锅着火，盖上锅盖即可灭火，其原理是___________。

(2)冰箱内放置的活性炭包可去除冰箱内的异味，是由于活性炭具有较强的___________性。

32、某校组织学生开展了以“发现江西”为主题的系列活动。

(1)宜春富硒温泉：硒有防癌、抗癌作用，如图是硒（Se）的原子结构示意图。图中X=______；硒原子在化学反应中易得到电子形成离子其离子符号是______。

(2)乐平古戏台：古戏台上木雕人物栩栩如生，木材雕刻发生了______（填“物理”或“化学”）变化。建造古戏台时，把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化学性质是______。

(3)药都植树：“参术”是中药材，从微观角度分析能闻到中药味的原因是______；保存中药材常用生石灰防潮，其原理为______。

33、根据下图实验装置进行回答：

（1）写出标号仪器的名称①       ②

（2）若要制取并收集一瓶氧气，用于做铁丝在氧气中的燃烧试验，则需 和配套。(在a～f中选择)

（3）在实验室制取并收集二氧化碳可选用  装置(填字母编号)，写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式：  。验证二氧化碳收集满的方法是   。

（4）若将g装置装满水，用于收集氧气，则应将     (填“⑤”或“⑥”)与发生装置相连。

（5）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关；

34、鱼可以在水中生存,是因为氧气易溶于水( )

35、用化学用语表示：

（1）1个镁离子_____；

（2）铁原子_____；

（3）2个钠离子_____；

（4）一个二氧化碳分子_____。

36、下列是实验室常用的几种仪器，请回答有关问题。

粗盐中含少量泥沙等杂质，粗盐精制的过程中涉及常规操作步骤有：

⑴①加水溶解；②过滤；③蒸发结晶。

⑵过滤用到的玻璃仪器有_____（填字母）。

⑶蒸发时_____（填“能”或“不能”）将溶液直接蒸干。此过程中使用玻璃棒要不断地搅拌，其作用是______。

37、实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：

(1)用A装置制取氧气的化学方程式是：__；用B装置制取氧气的化学方程式是：__。

(2)实验室用选C装置制氧气的优点是____。

(3)一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是____(填字母)，因此选择气体的收集装置时，应该考虑的因素有：____(填序号)。①生成气体的质量  ②气体的密度  ③气体是否溶于水  ④反应条件是否加热  ⑤气体是否与空气成分反应

(4)实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物来制氨气，则选用的发生装置是____(填字母)。

38、下图是实验室常用的实验装置，根据图示回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____，考虑的因素是_____，发生反应的化学方程式是_____。

（2）选用图中B、C装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____，选择C装置收集二氧化碳的理由是_____，检验二氧化碳集满的方法是_____。

（3）将B装置中产生的二氧化碳依次通入F装置中，在①中发生反应的化学方程式为_____，③中看到的现象是_____。

39、第三周期元素的原子结构示意图、元素在化合物中的常见化合价如下表，回答下列问题：

(1)氯原子的核电荷数为______。

(2)在化学反应中镁原子易____(填“得“或“失“)电子⋅镁与氯元素形成的化合物的化学式为____。

(3)同一周期元素原子的核外电子排布有何变化规律？______。

(4)观察原子结构示意图与对应元素的化合价二者有什么规律？______。

40、下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。

（1）写出编号仪器名称：① ；⑧   。

（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是   （选填序号）。

（3）阅读材料回答问题。

I、制取氨气的装置与实验室用 （选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是 ，检查该装置气密性的方法是 。

II、若用如图所示装置收集氨气，进气口应为 端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是   。

（4）加热是最常见的反应条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是   。