2025-2026学年（上）保山九年级质量检测化学

1、下列符号中，表示2个氮分子的是

A．2N2

B．2N

C．N2

D．2N2O

2、下列物质中，属于单质的是

A．氧化锌

B．氯酸钾

C．汽水

D．硫粉

3、下列实验操作中，正确的是

A．蒸发操作

B．收集氢气

C．滴加液体

D．溶解氯化钠

4、1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是

A．设法使着火的油井与空气隔绝

B．设法阻止石油的喷射

C．设法降低石油的着火点

D．设法降低石油进口的温度

5、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是

A．化学观念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化学性质

B．科学思维：离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子

C．科学探究与实践：可用细铁丝代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验

D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火

6、下列实验方案中，不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、化学实验操作应严谨规范、注意安全。下列操作不符合要求的是

A．闻气体气味

B．滴加酚酞

C．测溶液的pH

D．稀释浓硫酸

8、宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。对下列微观图示的理解不正确的是

A．在化学反应中分子可分而原子不可分

B．反应前后分子和原子的数目均发生改变

C．该反应利用了温室气体，兼具环保和经济价值

D．和分别构成的物质，组成元素相同但分子构成不同

9、2023年8月15日是首个全国生态日。为维护人与自然和谐共生的生态环境，下列做法与之不相符的是

A．生活垃圾分类回收

B．大量燃放烟花爆竹

C．晚自习后人走灯灭

D．大力倡导植树造林

10、某学习小组制作的净水器如图所示。下列有关说法中正确的是

A．能把自来水变成纯净水

B．能除去水中色素和异味

C．可以把硬水净化为软水

D．净水时水最后流经小卵石

11、关于宏观事实的微观解释中正确的是

A．热胀冷缩——分子之间有间隔

B．冰雪融化——分子体积变大

C．酒精挥发——分子本身发生改变

D．水结成冰——分子停止运动

12、在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是

A．

B．

C．

D．

13、属于非金属氧化物的是

A．SiO2

B．H2SO4

C．Al2O3

D．Fe3O4

14、图1是锶离子（Sr2+）的结构示意图，由题中信息可知：下列说法正确的是

A．x= 36

B．锶元素位于第五周期

C．图2中A和E元素化学性质相似

D．图2中C和D属同种元素

15、已知氯化铁也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的氯化铁，充分反应(忽略水的挥发)。如下所示图像正确的是

A．

B．

C．

D．

16、下列常见物质中，属于纯净物的是

A．可乐饮料

B．蒸馏水

C．加碘食盐

D．不锈钢

17、证据推理与模型认知是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是

A．因为蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素

B．燃烧一般都伴随着发光放热的现象，所以有发光放热的现象就是燃烧

C．单质只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质

D．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

18、从微观角度分析并解释下列事实，错误的是

A．墙内开花墙外香——分子不断运动

B．肉眼看不见空气中的氧分子——氧分子体积很小

C．酒精溶液是混合物——由不同种分子构成

D．热胀冷缩现象——分子的大小随温度的升降而变化

19、如图所示，向水中加入某物质X后出现下列变化，则物质X不可能为

A．氢氧化钠

B．氯化钠

C．浓硫酸

D．氧化钙

20、变化观是需要发展的重要观念。X、Y、Z的转化关系如下表所示（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），下列说法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、能源的开发和利用是世界性问题，下列能源中属于化石能源的是

A．太阳能

B．煤

C．风能

D．一氧化碳

22、我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破。甲烷转化反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是

A．天然气的主要成分是CH4

B．反应物与生成物的分子个数比为2：3

C．反应前后铁的质量和性质不变

D．生成物中有一种单质

23、下列几种粒子的结构示意图中表示阴离子的是(　　)

A．

B．

C．

D．

24、下列清洗操作中，发生乳化现象的是

A．用汽油洗去衣服上的油污

B．用洗洁精清洗餐具

C．用稀盐酸清洗水壶中的水垢

D．用酒精清洗碘渍

25、下列化学用语表示正确的是

A．2O     2个氧元素

B．H2     2个氢原子

C．Ca+2     钙离子

D．2Cl2     2个氯分子

26、下列实验基本操作中，正确的是

A．倾倒液体

B．加热液体

C．取用固体药品

D．读取量筒内液体体积

27、水是生命之源，也是人类宝贵的资源。试用你掌握的化学知识，回答下列问题：

（1）节约水资源，防治水污染是每个公民应尽的责任和义务，下列做法会造成水污染的有________(填序号)。

A．工业废水直接排放  B．工业废气处理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉  D．大量使用化肥、农药

（2）如图是电解水的示意图，写出电解水的文字表达___________，在实验过程中a管内产生的气体是________，检验b管内气体用________。

（3）硬水给生活带来了很多影响，如用硬水洗衣服会使衣服洗不干净，甚至使衣服变硬，鉴别硬软水所用的试剂是___________；如何降低水的硬度 __________。

28、如图是实验室中模拟炼铁的实验装置，完成下列问题

(1)实验过程中先进行的是________。（填“加热”或“通一氧化碳”）

(2)写出A中反应的化学方程式：________，可观察到的现象是________；

(3)B中观察到的现象是________，B中反应的化学方程式是________；

(4)该装置的不足之处是________。

29、小山同学在实验室发现了一瓶失去标签的固体，已知它可能是以下物质中的一种：炭粉、硫磺、氯酸钾、二氧化锰。

经观察和讨论，这瓶固体不可能是______（填物质的符号），为了进一步确认该固体是何种物质，请帮助小山同学设计一个简单的实验方案，完成下表：

30、请写出下列物质的化学式：

(1)硫酸______。

(2)盐酸主要成分______。

(3)氨水______。

(4)碳酸钠______。

(5)苛性钠______。

(6)氧化铁______。

31、下表为元素周期表的部分示意图，横行为“周期”，竖列为“族”请利用下表回答相关问题。

⑴用符号表示：带两个单位负电荷的离子______（写一种），Mg2+的电子排布和_____原子的电子排布完全相同。

⑵由这部分元素周期表你能发现并归纳很多规律，请你模仿例子写出另外两个规律。

例如：在同一个周期中从左向右随着原子序数的增加，原子的最外层电子数也依次递增；

①________________________________________________________；

②________________________________________________________。

⑶图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图。请完成下列问题：

①图甲方框的横线上填的是______，图乙方框横线上的数字是______；

②图甲所示两种元素形成化合物的化学式为____________。

32、现将50g物质M加入盛有50g水的烧杯中，充分溶解，测得烧杯中剩余固体的质量随温度的变化曲线如图所示则在0~40℃范围内，物质M的溶解度随着温度的升高而____(填“增大”“减小”或“不变”)；A、B、C三点对应的溶液，一定属于饱和溶液的是_____；将150gA点的溶液稀释为10%，需要加水_____g。

33、水和溶液在生产生活中用途广泛，请回答下列问题。

(1)自来水厂在净化水的过程中加入明矾的作用是________________（选填“杀菌”或“使悬浮物沉淀”）。

(2)生活中的下列物质属于溶液的是________________（填字母，下同）。

A．白酒

B．豆浆

C．糖水

D．泥浆

(3)在2021年全国两会上，“蓝天、碧水、净土保卫战”成为聚焦重点，下列符合这一目标的是________________。

A．生活污水任意排放

B．工业废水坚持达标排放

C．大量使用农药和化肥，增加农作物产量

D．农业上改漫灌为滴灌

(4)硬水有害。区分硬水与软水的方法是向水样中滴加适量的________________，搅拌，若水样中出现较多泡沫，则水样为________________（选填“硬水”或“软水”）。家用净水器中活性炭________________（选填“能”或“不能”）将硬水软化。

(5)电解水实验时，生成氢气和氧气的体积比是________________，证明水是由________________组成的。

(6)生理盐水密封放置一段时间出现浑浊现象，可以立即判断这是不合格产品，这是因为溶液具有________________性。

34、化学提升生活品质，助力未成年人健康成长。

(1)某学校午餐食谱如下：

红烧狮子头、水教鱼片、炒青菜、海带汤、米饭、桔子。

请从营养素的种类分析上述食谱是否满足人体所需________，理由是_________。

(2)校服面料常用棉花、羊毛等混纺制成。棉花________ (填“难”或“易”)溶于水，生活中区分羊毛线和棉线的方法是_________。

(3)骑自行车属于低碳生活新时尚。

①下列做法不属于低碳生活方式的是________。

A.随手关灯                      B.旧书本循环利用               C.夏天将空调温度调至最低

②上图所示自行车零件中使用防锈措施的有__________(要求：写原理不同的两条)，所用原理分别是：_______。

③生活中可用稀硫酸除铁锈，写出该反应的化学方程式_______。

④某学生做了铁的锈蚀实验，装置如图。一段时间后可观察到导管内红墨水的液面_________(填“上升”或“下降”)，理由是________。

35、请选择序号填空：①甲烷 ②氧气 ③一氧化碳 ④二氧化碳 ⑤金刚石 ⑥肥皂水⑦澄清石灰水

（1）有剧毒的是___________；  

（2）抢救危重病人常用的气体是____________ ；

（3）天然存在的最硬的物质是_____；

（4）“西气东输”中的“气”的主要成分是____；

（5）鉴别硬水和软水，可以分别加入____________ 。

36、高质量发展离不开能源和清洁的环境。

①人类需要清新的空气。空气中能供给呼吸的气体是____________。

②人类需要洁净的水源。自来水生产过程中加氯气的作用是____________。

③氢能是最清洁的能源。氢气燃烧后生成____________。

④植树造林有利“碳中和”。过多排放二氧化碳，会造成____________效应。

⑤酒精（C2H6O）属于____________（选填“有机物”或“无机物”）。

⑥甲烷（CH4）燃烧的微观示意图如下：

该反应中，不能再分的微粒是____________（写出具体的微粒名称）。

37、今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器：

（1）标出有序号的仪器名称：①____②_____③______

（2）某同学用加热高锰酸钾的方法来制取和收集氧气，他应选用装置_____(填序号，下同)来制取，用装置______来收集，写出反应的文字表达式_____

（3）某同学用双氧水来制取氧气，他应选用装置(填序号，下同)____来制取，写出反应的文字表达式____

38、用如图装置制取CO2并验证相关性质。

(1)仪器a的名称是_____。

(2)若用装置A制取氧气，其化学方程式是_____，若制取的O2用装置M排水收集，请将图M补画完整______。

(3)装置D相对于装置B的优点是_______。

(4)关闭K2打开K1，装置E中溶液变红：关闭K1，打开K2，装置H中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置H中溶液变成紫色，而装置E中溶液仍显红色。

①装置E中溶液仍显红色的原因是_______。

②写出装置F发生的化学方程式_______。

③装置G的作用是______。

39、某同学取一些浑浊的河水样品,在实验室进行过滤操作,请回答问题:

(1)过滤时,发现过滤速度很慢,原因之一可能是_______；

(2)过滤后,发现滤液仍然浑浊,原因之一可能是_______；

(3)预防和治理河水污染,保护和改善水质,请你提出一条合理的建议_______。

40、氧气性质比较活泼，能支持燃烧。

（1）排空气法收集时如何验满氧气？

（2）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水的目的是什么？

（3）古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧木柴需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是什么？