2025-2026学年（上）揭阳九年级质量检测化学

1、下列物质由离子构成的是

A．氖气

B．氯化钠

C．一氧化碳

D．石墨

2、天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆熔化与凝固”实验。下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是

A．锆为金属元素

B．氯化锆的化学式可能为ZrCl2

C．锆原子的质子数为40

D．锆元素的相对原子质量为91.22g

3、下列物质属于纯净物的是

A．酱油

B．蒸馏水

C．过氧化氢溶液

D．洁净的空气

4、金属钠能够与乙醇反应，化学方程式为 ，下列说法不正确的是

A．反应前后钠元素的化合价发生改变

B．该反应为置换反应

C．保持乙醇化学性质的最小微粒是乙醇分子

D．X 的化学式为 H2O

5、使柴油充分燃烧并提高其利用率的方法不合理是

A．将柴油雾化

B．提高空气中氧气的含量

C．提供足量的氧气

D．改进设备利用余热

6、航天员在空间站生活，呼出的二氧化碳需要进行处理，才能确保他们生活环境的有氧状态。图是载人航天器中氧再生系统，下列说法不正确的是

A．反应器1中发生了分解反应

B．反应器2中化学反应前后原子的质量、种类、数目都不变

C．反应器2中生成和的质量比为9:8

D．反应器1和反应器2中发生的化学反应，都有元素化合价发生改变

7、科学家最近用激光与高压冰的结合发现了一种新的水的存在方式，即水同时处于固态和液态，这种水被称为“超离子水”。下列有关“超离子水”的说法正确的是

A．超离子水和普通水的组成元素不同

B．超离子水属于化合物

C．超离子水中的水分子有的静止、有的运动

D．超离子水和普通水的性质完全相同

8、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图)。分析两种循环，其中不正确的是

A．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应

C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林，以控制二氧化碳的排放量

D．植物的光合作用将化学能转化为光能

9、物质的用途是由性质决定的，下列物质的用途与性质对应正确的是

A．氧气供呼吸——氧化性

B．氦气用于填充探空气球——通电时能发光

C．氮气用作食品保护气——没有颜色和气味

D．一氧化碳用于冶炼金属——可燃性

10、水煤气中CO和H2在一定条件下发生化学反应，该过程的微观示意图如图。下列说法正确的是

A．反应生成的丙和丁分子个数比为1:1

B．反应前后原子和分子个数都不变

C．参加反应的甲和乙质量比为14：1

D．反应中元素化合价均不变

11、科学家发现，通过反应，可以将树木纤维素变为超级储能装置，该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是(       )

A．四种物质都是化合物

B．参加反应的X的的质量一定等于生成的W中的碳元素的质量

C．该反应中Y、Z两物质的分子个数比是1：2

D．该反应中X、Z两物质的质量比是3：14

12、“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是

A．补充钙元素可预防贫血

B．缺碘会引起甲状腺肿大

C．霉变大米洗净、煮熟后可以食用

D．食用甲醛溶液浸泡的水产品，有利于健康

13、发现元素周期律并编制第一张元素周期表的科学家是

A．拉瓦锡

B．门捷列夫

C．张青莲

D．道尔顿

14、下列对宏观事实的微观解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、下列图示与说法正确的是

A．地壳元素含量图

B．物质分类图

C．物质组成及构成图

D．原子结构模型

16、下列实验基本操作正确的是

A．点燃酒精灯

B．量取液体

C．检查气密性

D．倾倒液体

17、下列物质的性质与用途，对应关系错误的是

A．氢氧化钠固体易吸水一一用于干燥二氧化碳

B．干冰升华吸热一一用于人工降雨

C．氢气具有可燃性一一用作高能燃料

D．稀有气体通电时发出不同颜色的光一一用于制作霓虹灯

18、下列有关实验现象的描述，正确的是

A．镁在氧气中燃烧发出黄光，生成黑色固体

B．硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性的二氧化硫气体

C．氢气验纯时，试管应该倒放着接近酒精灯火焰，听到声音很小则表示气体较纯

D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾，并放出热量

19、“萘胺”（）可用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低，下列说法正确的是

A．萘胺的相对分子质量是

B．萘胺分子由20个原子构成

C．萘胺是由碳、氢、氮三种元素组成

D．萘胺中氮元素的质量分数最小

20、下列对主题知识的归纳有错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、尿素是一种使用方便、对土壤破坏作用小、含氮量较高的固态氮肥。尿素[]受热分解生成一种刺激性气味的气体，该气体可能是（       ）

A．氨气()

B．二氧化硫

C．氮气

D．二氧化碳

22、下列实验目的能通过对应实验方法达到的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、如图是家用燃料变迁过程的示意团。回答下列小题。

【1】下列说法中错误的是

A．秸秆燃烧用水浇灭是降低了秸秆的着火点

B．将煤块变成蜂窝煤增大了接触面积，使燃烧更充分

C．煤、石油、天然气都属于不可再生能源

D．天然气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风

【2】丙烷(C3H8)是液化石油气的主要成分之一。燃烧前后分子种类变化的微观示意图如图，下列说法正确的是

A．甲的相对分子质量为44g

B．生成的丙与丁的分子个数比为1：2

C．反应前后原子的种类、数目均不变

D．反应过程中共涉及三种氧化物

24、自然界中的氮循环涉及到下列物质，其中属于氧化物的是

A．液氮

B．氨气

C．一氧化氮

D．硝酸（HNO3）

25、下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是

A．加热一定量的氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气

B．加热一定质量的高锰酸钾，固体中氧元素的含量

C．向一定量的生石灰中加入少量的水

D．木炭还原氧化铜实验

26、中国空间站“天宫课堂”第二次太空授课：“太空教师”往蓝色水球里塞入半片泡腾片，做成蓝色太空欢乐球。水球中产生的大量小气泡并没有离开水球，而是一直附着在泡腾片放入蓝色水球做成的太空欢乐球容器内部。已知泡腾片中含有碳酸钠，则与分别属于

A．盐与氧化物

B．单质与化合物

C．盐与酸

D．碱与氧化物

27、请你根据图示回答问题。

（1）氟元素的相对原子质量为_______________，在化学反应中该元素容易___________电子，变成__________（填“阴离子”或“阳离子”）。

（2）原子序数为 20 的元素属于___________（填“金属”或“非金属”）元素，形成的离子符号为____。

（3）图 D 表示某原子结构示意图，X=_______。

（4）A、B、C、D 中属于同种元素的粒子是___________（填序号）。

（5）A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似？ ______________ （填序号）。

28、根据所学化学用语的相关知识填空。

(1)2个硅原子_____________________；(2)符号“3SO2”的意义________________；

(3)氧化铝的化学式_________________；(4)标出锰酸钾中锰元素的化合价__________。

29、在“氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳”中选择适当的物质填空：

（1）可用于医疗急救的是______；

（2）通电时可以发出不同颜色的光______；

（3）能使澄清石灰水变浑浊的是______．

30、请用化学知识回答下列问题。

（1）一些传统节日习俗蕴含着化学知识。

①中秋节——吃月饼，制作月饼时用到面粉、蔗糖、鸡蛋、精炼油等原料，其中面粉为人体提供的主要营养素是_______。

②清明节——祭先祖。烧纸钱时，如不小心将墓前枯草点燃应立即用土盖灭，这种灭火方法利用的原理是____________。

③春节——贴对联。用墨汁书写的对联，字迹长时间不褪色，这是因为_________。

（2）生活中常用到保鲜膜。

①小美在试管中放少量保鲜膜碎片，用酒精灯加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又熔化，由此可知，制作保鲜膜的材料是___________（填“热塑性”或“热固性”）塑料。

②保鲜膜大量使用后随意丢弃会造成__________（填一种环境问题），所以要控制使用。

31、北京人有过年吃饺子的习俗。

(1)小明家制作饺子的原料有：面粉、瘦肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等，其中富含蛋白质的是____。(填写蔬菜名称)

(2)妈妈要做“翡翠饺子”，将蔬菜用纱布包起来用力挤压就得到了蔬菜汁，其分离原理与______(填“过滤”或“蒸发”)类似。

(3)煮饺子的时候小明发现家中使用的燃气灶安装有智能开关，在发生干烧时会自动关闭燃气阀门，从灭火原理分析其目的是______。(填写所选选项的编号)

A.隔绝氧气     B.隔离可燃物     C.降低温度到着火点以下

32、该元素的原子结构示意图如图所示。

(1)该元素的核内质子数为___；在化学反应中，该原子容易___电子(填“得到”或“失去”)。

(2)由该元素组成的一种气体单质能供给呼吸，写出实验室制取该气体的一个文字表达式___。

33、在点燃条件下，A与B反应生成C和D，反应前后分子变化的微观示意图如图：

①根据上述示意图，你得到哪些化学变化的信息？（请写一条）______．

②上述四种物质中，属于化合物的是______（填序号），从微观角度说出你的判断依据为______。该反应的化学方程式为______。

34、化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。下图为三种元素的原子结构示意图。

(1)氧原子在化学反应中容易_______电子(填“得到”或“失去”)。

(2)二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水，写出该反应的化学方程式_______。

(3)硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：

A 硒原子的核电荷数为_______，形成离子的符号_______。

B 硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_______相同。

C 写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式_______。

35、在盛有稀硫酸的烧杯中，漂浮着一木块，如图所示。

如果往烧杯中中入少量某种固体物质后，木块浸没在水中的体积变大，加入固体物质可能是______（写化学式），理由是______。

36、按要求写出有关反应的化学方程式.

(1)单质碳还原氧化铜____；

(2)天然气在空气中燃烧_____；

37、研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关

【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。

【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是____________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______________。

【实验记录】

【结 论】该探究过程得出的结论是_____________。

【反 思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2  或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2  和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们______________。H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）

【假   设】________________

【实验方案】________________

38、如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出图中有标号仪器的名称：①____②____．

（2）实验室用 A 装置制取氧气的优点是______，收集装置应选用____（填序号）．

（3）写出用氯酸钾制取氧气的符号表达式____；发生装置应选用_______（填序号）．

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置 C 还需做的一点改动是______.

（5）通过查阅资料得知：乙炔是一种密度比空气小且难溶于水的气体，实验室在常温下用 块状的电石与水反应制取，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放出大量的热使发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_______，如果用下图装置收集乙炔，气体应从_____端（填“a”或“b”）进入．

39、室内家具易产生甲醛（HCHO）可用活性炭吸附．将吸收了甲醛的活性炭拿到室外，甲醛会扩散到空气中，阳光下扩散得更快，用微粒观点解释下列事实。

（1）甲醛能被活性炭吸附。

（2）阳光下甲醛会扩散得更快。

40、如何检验你收集的气体是二氧化碳气体（用化学方程式表示）？用什么方法检验二氧化碳已收集满？