2025-2026学年（上）东营九年级质量检测化学

1、现有两种金属的混合物2.4g，与足量的盐酸充分反应，生成0.2g氢气，则该金属混合物的组成可能为

A．Mg、Al

B．A1、Fe

C．Mg、Cu

D．Fe、Zn

2、下列图标表示“国家节水标志”的是

A．

B．

C．

D．

3、用量筒量取液体时，某同学平稳放置量筒后，俯视液体凹液面最低处，读数为28mL，倒出一部分液体后，又仰视液体凹液面最低处，读数为15mL。这位同学取出液体的体积

A．等于13mL

B．大于13mL

C．小于13mL

D．无法判断

4、观察实验现象可以帮助我们获得可靠的结论。下列对实验现象描述正确的是

A．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁

5、下列实验操作不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、“化学给人以知识，化学史给人以智慧”，下列有关化学史的说法错误的是

A．拉瓦锡得出水不是一种元素

B．阿伏伽德罗编制了元素周期表

C．张青莲精确测定了某些原子的相对原子质量

D．道尔顿提出了原子论学说

7、从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好化学学习方式。如图是碳及其化合物的“化合价——物质类别”二维图。下列有关说法不正确的是

A．A点对应物质一定是碳元素组成的单质

B．B点对应物质是一种有毒气体，在生活中可作为燃料

C．C点对应物质能与水反应生成酸，空气中该物质含量升高会导致酸雨

D．A点对应物质既可以由分子构成也可以由原子构成

8、下列实验中，可验证物质的化学性质的是

A．研磨胆矾

B．刻划金属

C．石墨导电

D．燃烧甲烷

9、中国天问一号着陆火星表面已经超过“两周年”了，为我国创下很多火星探索成就。下列火星探测目标与化学有关的是

A．探测火星空间环境

B．探测着陆区的地形地貌

C．获取火星表面三维影像

D．分析火星表面元素含量

10、利用化学知识可以设计实验以实现物质的鉴别与检验、分离与提纯等目的。下列实验操作能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

11、下图是金刚石、石墨、C60结构示意图，下列说法正确的是

A．从组成上看，这三种物质都是由同种元素组成的

B．从用途上看，这三种物质都可做铅笔芯和电极

C．从性质上看，这三种物质的性质都是相似的

D．从结构上看，这三种物质中原子排列方式是相同的

12、我市富康工业园区的一工厂生产过程中产生的废液含有少量的硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后，向其中加入少量的稀盐酸，无明显现象，则下列有关说法中正确的是

A．滤出的固体中可能含有银和铜，可能含有铁

B．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含有铁

C．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银

D．滤液中一定含有硝酸亚铁，可能含有硝酸银和硝酸铜

13、如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B．把P点的乙溶液变为Q点的乙溶液，可采用降温的方法

C．20℃时，把30g甲物质加入100g水中，恰好形成饱和溶液

D．当甲中混有少量的乙，若要提纯甲物质，可用蒸发结晶的方法

14、下列现象主要由化学变化引起的是

A．海水晒盐

B．酒精挥发

C．木炭燃烧

D．冰雪消融

15、按下图所示的装置进行实验，能达到对应实验目的的是

A．验满

B．收集氢气

C．称取氯化钠

D．证明密度比空气的大

16、漂白粉常用于灾区消毒杀菌，+1工业上制漂白粉的反应是：2Ca（OH）2+2Cl2=X+Ca（ClO）2+2H2O，则X的化学式为

A．CaCl2

B．CaO

C．O2

D．ClO2

17、同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，则保持乙试管中气体物质化学性质的最小微粒的模型是

A．

B．

C．

D．

18、从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是

A．室内着火时不急于打开门窗

B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

C．用明火检验燃气是否泄漏

D．发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

19、芯片蚀刻过程中，当物质NF3与硅反应时生成的物质均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如下，下列说法正确的是

A．上述四种物质都是由分子构成

B．反应前后原子的种类不变

C．甲物质中含有氮、氟两个元素

D．该反应属于分解反应

20、下列实验方案，能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、下列实验设计不能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、下列事实的结论或解释中，不正确的是

A．铜丝可用作导线，是因为铜具有导电性

B．蜡烛燃烧后质量减小——该反应不遵守质量守恒定律

C．洗洁精能除油污，是因为洗洁精具有乳化作用

D．二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同——它们的分子构成不同

23、杭州亚运会开幕式，利用零碳甲醇点燃亚运主火炬。零碳甲醇是符合“碳中和”属性的绿色能源，是用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成而得，实现了二氧化碳资源化利用，废碳再生。下图是该反应的微观示意图，有关说法不正确的是

A．参加反应甲乙质量之比等于生成丙丁质量之比

B．丙的化学式为CH3OH

C．反应前后原子种类和数目不变

D．参加反应的乙和丙的分子数之比为3:1

24、《天工开物》中记载烧制青砖时“火候足，止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转釉”。该过程的主要化学反应为：。下列说法正确的是

A．该反应属于置换反应

B．的相对分子质量为28克

C．中铁元素的化合价为+2价

D．塞住砖窑的通气孔，窑内柴火会较快熄灭，是由于缺少可燃物

25、由两种金属组成的混合物5.6g与足量稀盐酸完全反应后得0.24g氢气，则该金属混合物的组成可能是

A．铁和锌

B．铝和镁

C．镁和锌

D．铁和铜

26、在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各3g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如表：

关于此反应，下列认识不正确的是

A．A物质有可能是单质

B．变化后待测的A质量为5

C．该变化的基本反应类型是分解反应

D．C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质所有元素种类之和

27、为了探究气体氨气（NH3）的某些性质，小雨同学查阅了有关资料，知道具有碱性的物质可以使无色酚酞溶液变红；然后依次做了以下实验。

由以上实验，得出氨气的物理性质还有_______________、_____________。

28、下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。

(1)16号元素原子在化学反应中比较容易________(填“得到”或“失去”)电子变成_________(填离子符号)。

(2)13号元素组成的单质的化学式是_______。

(3)上表中，15号元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是________(填化学式，下同)，11号元素与17号元素组成的化合物是________。

29、下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中和分别表示两种元素的原子，仔细观察图，回答下列问题：

（1）A物质属于_____；C物质属于_____（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。

（2）该反应的基本反应类型为_____。

（3）若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式_____。

30、请把下列符合题意的物质写在横线上(填字母)：

A．红磷  　　　B．镁 　　C．干冰 　　 D．活性炭

（1）用于人工降雨的是_______；   （2）可用于冰箱中除去臭味的是_____；

（3）用于制作烟雾弹的是________；  　（4）用于制作信号弹的是_________。

31、科学家认识物质的视角认识二氧化碳

(1)组成角度：二氧化碳（CO2）是由_________种元素组成

(2)分类角度：CO2属于_________（选填“单质”或“氧化物”）

(3)性质角度：如下图要证明二氧化碳与水反应，应在d处放_________；根据烧杯中的__________现象，可说明二氧化碳具有密度大于空气、________的性质。

(4)应用角度：CO2可用于制汽水，当打开汽水瓶盖，看到大量气泡冒出的原因是________。

32、工业制硫酸(H2SO4)的关键步骤是SO2的获取和转化。主要流程示意图如下：

(1)上述流程涉及的物质中，属于氧化物的有____________种。

(2)上述过程中，涉及到的含有硫元素的物质有S、________________和H2SO4。

33、完成下列化学反应方程式：

（1）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液_____。

（2）硝酸银溶液和稀盐酸_____。

（3）稀硫酸除铁锈_____。

（4）硝酸钡溶液和硫酸溶液_____。

（5）碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液_____。

34、昌九高速公路，是江西省第一条高速公路连接南昌市与九江市。高速公路的建设及通行涉及许多化学知识。

（1）高速公路两旁的护栏等重要器件的材料都是钢，钢属于______（填“金属”或“无机非金属”）材料。

（2）工人给钢铁护栏器件喷上油漆，目的是防止铁与______发生反应而生锈。

（3）护栏施工过程中用乙炔（C2H2）燃烧的火焰来焊接金属，乙炔在空气中完全燃烧的化学方程式为2C2H2+5O24X+2H2O，请写出X的化学式：______。

（4）高速公路的开通方便了出行，缩短了行程，有利于减少化石燃料的使用，从而有利于控制______（填序号）

①雾霾天气   ②温室效应   ③赤潮的形成    ④酸雨的形成

35、安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉等。火柴杆上涂有少量石蜡。火柴盒侧面的摩擦层由红磷和玻璃粉调和而成。

（1）KClO3可由NaCl溶液和KCl为原料制得，制备过程中的一个化学方程式是

其中X的化学式是_________，判断的依据是__________________；

（2）火柴头在火柴盒侧面划动产生的热量使红磷燃烧。红磷燃烧的产物是____________，该反应的基本类型是________________；

（3）磷燃烧放出的热使氯酸钾分解放出氧气，此过程中二氧化锰的作用是__________；

（4）氯酸钾分解放出的氧气与硫反应，放出的热引燃石蜡，最终使火柴杆着火。火柴燃烧时有一种刺激性气味，这是因为________________________(用化学方程式表示）。

36、（1）用化学符号表示：

①缺__________有可能导致骨骼疏松，②氨分子___________，③硅原子__________，④铁离子__________，⑤氧化铝中铝元素的化合价______________，⑥溶于水使温度显著降低的盐____________。

（2）写出下列反应的化学方程式：

①铁丝在氧气中燃烧________________，②二氧化碳通入澄清石灰水_____________，

③用稀盐酸除去铁锈________________，④在烧碱溶液中滴加硫酸铜溶液_________。

37、控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中、我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用。请结合具体的实验回答下列问题。

(1)实验1是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉生锈的现象，得出铁生锈的条件是______；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是______；

(2)实验2中向等量的井水和纯净水中分别滴入等量的X试剂，观察到井水中产生大量浮渣，则X试剂为______；

(3)实验3中紫色的干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是______。

38、同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

（1）出上图D装置中甲仪器的名称______________。

（2）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为：_________，收集较纯净的氧气可选择__________（填装置编号）。

（3）实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的______（填药品序号）。选择装置C作为发生装置的优点是______________________________________。

a浓盐酸 b稀盐酸   c、块状石灰石   d稀硫酸

（4）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰混合固体的方法制取甲烷气体，可选择的发生装置是_________（填装置编号）。检验收集到的气体是二氧化碳的方法是_________。若用如图所示装置收集氢气则气体从__________（填“a”或“b”）端通入。

（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是___________（填序号）。

a将烧杯换成了水槽

b导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

c先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

（6）同学们回忆老师在课上做“硫在氧气中燃烧”实验时闻到了难闻的刺激性气味，于是设计了如下图所示的装置：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，过一会观察到_______火焰。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠（Na2SO3）和水，该反应的化学方程式为_________________，该装置的优点是：①_________②进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验。

39、铝制品在空气中可以长久放置而不被腐蚀，其原因是____________．

40、根据下图回答问题。

(1)实验1 (如图)中，木炭在氧气中燃烧时，可观察到的实验现象为______。

(2)实验1 (如图)中，若验证生成物，应加入某种试剂，其原理为______(用化学方程式表示)。

(3)实验2(如图)中，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为______。

(4)实验2(如图)中，预先在集气瓶里装少量水的作用是______。