2025-2026学年（上）济宁九年级质量检测化学

1、航天员呼吸产生的CO2进行转化时，其反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是

A．反应物均由分子构成

B．反应前后各类原子的数目不变

C．乙的化学式为H2

D．生成丙和丁的分子个数比为2：1

2、物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验方案能达到实验目的的是

A．鉴别CO2和O2——在气体样品中加入紫色石蕊试液，观察现象

B．鉴别实验室中的食盐和蔗糖——品尝味道

C．除去铁粉中的少量铜粉——加足量稀硫酸充分反应后过滤

D．除去N2中的极少量O2——用铁丝在气体中燃烧

3、下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是

A．严禁携带易燃易爆物品乘坐火车

B．厨房燃气管漏气，立即关闭阀门并开窗通风

C．室内着火，立即开窗

D．从火场中逃生时，应用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进

4、下列说法正确的是

A．化学实验室中的双氧水是存放在广口瓶中

B．蜡烛燃烧只发生化学变化

C．氮气可以作为保护气，填充灯泡

D．1869 年，阿伏加德罗发现了元素周期表和元素周期律

5、下列金属中，活动性最强的是

A．镁

B．锌

C．银

D．铜

6、下列方案中的实验设计，能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。如下表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是

A．①

B．②

C．③

D．④

8、以下有关氧气的说法正确的是

A．液态氧可用作火箭的燃料

B．往食品包装中充入氧气，可以防止食品变质

C．可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈

D．鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水

9、在实验室，取适量高锰酸钾装入试管中加热制取氧气，完成下面小题。

【1】下列化学用语与其含义不相符的是

A．2O2——两个氧分子

B．K+——钾离子

C．K2MnO4——高锰酸钾

D．——中锰元素的化合价为+4

【2】下列是实验室用高锰酸钾制取氧气的有关操作，其中操作错误的是

A．检查气密性

B．点燃酒精灯

C．加热高锰酸钾

D．收集氧气

【3】下列有关加热高锰酸钾制取氧气的说法错误的是

A．该反应是分解反应

B．二氧化锰是该反应的催化剂

C．反应后的固体一定是混合物

D．在试管口放一团棉花是为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管

10、正确的实验操作是实验成功的重要保证。如图所示，下列实验操作中正确的是

A．检查气密性

B．闻气体气味

C．点燃酒精灯

D．过滤

11、用浓度和质量都相等的a、b两份过氧化氢溶液（含质量相等）分别制取氧气，a中加入少量二氧化锰，b中不加。当a、b均完全反应后，测得生成氧气的质量与反应时间的关系如下图所示，其中正确的是

A．

B．

C．

D．

12、下列归类正确的是

A．带电微粒：质子、电子、钙离子

B．可燃气体：氧气、氢气、天然气

C．常见溶液：盐酸、碘酒、蒸馏水

D．常见合金：焊锡、黄铜、赤铁矿

13、化学实验室存放酒精所用的柜子需粘贴的化学品标志是

A．

B．

C．

D．

14、锰是人体必需的微量元素之一。锰元素在元素周期表中的信息如图所示。下列关于锰元素的说法正确的是

A．锰的相对原子质量为25

B．锰的核外电子数为25

C．锰元素属于非金属元素

D．锰元素质子数为54.94

15、绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一主题的是

A．将废旧电池深埋入土壤中

B．作物秸秆禁止焚烧

C．工业污水处理后排放

D．骑行共享单车，倡导绿色出行

16、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

17、化学与生产生活、环境密切相关。下列说法不正确的是

A．为缓解温室效应，应践行低碳生活

B．在金局表面涂油喷漆可防止金属锈蚀

C．为节约用水，生活及工农业生产中应提倡水的循环利用

D．为减少空气污染，应加高化工厂烟囱

18、下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是

A．O

B．H2

C．CO

D．Cu

19、除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是：

A．A

B．B

C．C

D．D

20、下列实验现象描述正确的是

A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

B．木炭在氧气中燃烧发出白光

C．红磷在空气中燃烧产生白雾

D．把铝丝放入硫酸铜溶液中，铝丝表面有铜析出

21、如图是维生素C片剂(简写VC)的部分说明书。下列关于维生素C的说法正确的是

A．维生素C属于氧化物

B．维生素C的化学式为C6H8O6

C．维生素C中氢、氧元素的质量比为4：3

D．碳元素的质量分数最大

22、如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下列说法不正确的是

A．变化Ⅰ属于化学变化，变化Ⅱ属于物理变化

B．变化Ⅰ是化合反应

C．变化Ⅲ遵守质量守恒定律

D．变化Ⅱ中分子种类不变

23、下列各组物质都是由原子构成的是

A．金刚石和铜

B．氯化钠和硫酸铜

C．铁和氧化汞

D．水和氨气

24、加碘盐中的“碘”指的是

A．碘单质

B．碘原子

C．碘分子

D．碘元素

25、河北历史悠久，文化源远流长。下列工艺中一定包含化学变化的是

A．剪窗花

B．烧白瓷

C．刻石雕

D．晒海盐

26、下列物质含有氢分子的是

A．H2

B．H2O2

C．H2SO4

D．N2H4

27、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）构成氯化钠的粒子是______（填“分子”、“原子”或“离子”）。

（2）下图为四种元素的原子结构示意图及元素符号。

①Mg元素在化学反应中容易______电子（填“得到”或“失去”）。

②F元素与Cl元素的化学性质相似，原因是它们的原子______相同。

③写出C在氧气中充分燃烧的化学方程式______。

（3）氯气（Cl2）化学性质活泼，可与多种物质反应，写出氯气与氨气（NH3）反应生成氮气和氯化氢的反应方程式______。

28、有下列物质：①陈醋②过氧化氢溶液③水银④液氧⑤五氧化二磷⑥铁粉⑦加热高锰酸钾制氧气后的剩余物⑧石灰水⑨氨气。其中属于混合物的是_______（填序号，下同）；属于纯净物的是______；属于化合物的是_______；属于单质的是________；属于氧化物的是________。

29、如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图，试回答下列问题。

(1)写出标号仪器的名称：A___________，C___________。

(2)图中还缺少的一种仪器是___________，其作用是___________，装置安装时存在的一处错误是___________。

(3)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是___________、___________(写出两条)。

30、直饮水机是一种家用的净水装置，直饮水机的水处理过程如图所示.

（1）可直接饮用水属于________(填“混合物”或“纯净物”）。

（2）炭罐的作用是________。

（3）紫外灯管照射的作用是________.(选项字母)。

a 过滤 b 沉淀 c 消毒杀菌

（4）生活中我们还可以采用________的方法净水。

31、自来水是我国目前主要生活饮用水，如表是我国的饮用水水质标准的内容。

（1）自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是 ，

自来水的主要成分是水，请你用化学符号表示：2个水分子 。

（2）表格中的感官指标表现的是自来水的   （填“物理”或“化学”）性质，自来水属于     （填“纯净物”或“混合物”）。

（3）在下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是 。

a、吸附 b、沉淀 c、过滤 d、蒸馏

（4）在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素。这是利用活性炭的 作用。此外还需消毒杀菌，ClO2可用于消毒，ClO2中氯元素的化合价为    价。

32、化学与文学有着不解之缘，很多成语和文学作品中都蕴含着化学知识。请回答下列问题：

（1）下列成语一定蕴含着化学变化的是 _____（填字母序号）。

a、水滴石穿   b、聚沙成塔   c、火上浇油 d、死灰复燃

（2）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是_____。

（3）“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是 _____。

（4）“真金不怕火炼”说明金的化学性质 _____（选填“活泼”或“稳定”）。

（5）在古代人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打最终使生铁转化为钢，这就是“百炼成钢”的来历，这样做的目的是降低生铁中碳元素的含量。请写出上述过程中最关键反应的化学方程式 _____。

33、科学实验倡导绿色环保，对实验进行微型改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验二氧化碳的装置，图乙是对图甲装置进行微型化改进后的装置，图丙是探究燃烧条件的改进装置。

（1）图甲中仪器B的名称为 ，图乙中微型塑料滴瓶在实验中的作用与图甲中的   仪器相同（用字母填空）。通过用甲装置完成实验所需盐酸的量是乙装置需要量的10倍，可知对实验进行微型化改进的优点之一是   。

（2）图丙中能燃烧的是   （用“a”、“b”或“c”填空）处的磷，一会儿之后，燃烧停止，但此处的磷过量，其原因是 。

①装置D处发生的化学反应方程式：   ，管口的气球可以防止产生的有害物质进入空气中，从而使该实验绿色化。若要使水中的白磷燃烧，可通过下图D～H中的部分装置组合得以实现。组合为D、

①实验时D装置发生反应的化学方程式为 。

②将D装置产生的氧气分别通入G、H装置中，观察到   中的白磷能燃烧。

③如果利用D、E、F装置进行组装，测得加热一定量高锰酸钾所产生氧气的体积，导管的连接顺序为

a→   →     →b。能用F装置收集氧气，说明氧气具有的物理性质是 。

34、化学就在你身边。请回答下列问题：

(1)洗涤剂能除去油污是利用了洗涤剂的___________作用。

(2)人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。牛肉、蛋清中富含的营养素是___________。

(3)佩戴活性炭口罩能有效阻隔甲醛、苯等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有___________性。

(4)燃气使用后，一定要关闭燃气总阀门。从灭火的原理分析，这样做的目的是___________。

35、空气中体积分数约为78%的气体是________；地壳中质量分数前两位元素所形成的化合物的化学式为________________。

36、建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点。

(1)用化学符号和数字表示下列微粒。

①两个氢原子__________；

②两个铝离子__________；

③两个硝酸根离子__________；

④两个氧分子__________。

(2)“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。

①从微观的角度看：水分子是由______________构成的。

②从宏观的角度看：二氧化碳是由____________组成的。

37、利用以下装置对酸的化学性质进行探究。

盐酸、硫酸是两种常见的酸。

（1）露置在潮湿的空气中会产生“白雾”现象的是_____（填名称），可作某些气体的干燥剂的是_____（填名称）。

（2）它们有些相似的化学性质，因为它们的溶液中都含有_____（填离子符号）。

（3）实验Ⅰ中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是_____（填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是_____。

（4）实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子，试剂X的名称是_____。

（5）实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是_____。试管①中发生反应的化学方程式是_____。

38、如下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验。

(1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性。

①所选仪器的连接顺序为_______(从左至右填写仪器序号字母)(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)。

②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_______。

③若将二氧化碳气体通入酚酞试液中,试液显_______色。

(2)小强同学欲用一氧化碳(含少量二氧化碳)的气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应),并验证反应中气体生成物的性质,小强同学设计了实验方案:气体流向是从左向右,选择的仪器按C1→A→E→C2顺序连接,然后进行实验(假设有关反应均反应完全)。

①E处大玻璃管内发生反应的化学方程式是_______。

②在这个实验中,如果仪器连接时无C1,利用C2处质量数据计算氧化铁样品的纯度则_______　(填偏大、偏小、无影响)。除此外,你认为还可以通过测量_______装置(填字母)的质量变化来计算氧化铁纯度。

③对于该实验方案设计还存在不完善之处,你的具体改进方案是:_______。

39、日常生活、工农业生产和实验研究都离不开水。

(1)“绿水青山就是金山银山”，请写出日常生活中爱护水资源的一种措施______。

(2)纸箱着火时，可用水浇灭，分析其灭火的原因______。

(3)如图是硫燃烧的实验，实验中水的作用是______；实验时能闻到刺激性气味，从分子的角度分析，原因是______，该反应的生成物中硫元素的化合价为______。

(4)如图是电解水的实验示意图，试管______（填“a”或“b”）中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，电解水的化学方程式为______。

40、请用分子的知识解释下列事实。

(1)墙内开花墙外香。

(2)100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL。