1、下列实验设计能达到目的的是
0 | A | B | C | D |
实验 |
|
| ||
实验 目的 | 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 | 探究呼出气体与空气中氧气含量的不同 | 检查装置气密性 | 验证质量守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
2、下列各组物质在水溶液中能大量共存,且溶液显碱性的是
A.BaCl2、K2CO3
B.FeCl3、NaOH
C.NaNO3、H2SO4
D.NaOH、BaCl2
3、同学们在实验室做实验时,下列处理方法正确的是
A.实验中用剩的药品装回原瓶
B.向酒精灯内添加酒精一定要熄灭酒精灯
C.实验后的废液倒入水池下水道
D.加热后的试管立即用自来水冲洗
4、对下列宏观事实的微观解释错误的
选项 | 宏观事实 | 微观解释 |
A | 香水敞口放置逐渐变少 | 分子在不断运动 |
B | 金刚石、石墨的物理性质差别大 | 碳原子的排列方式不同 |
C | 固态氧气和气态氧气化学性质相同 | 同种分子性质相同 |
D | 温度计内汞柱液面上升 | 汞分子间间隔变大 |
A.A
B.B
C.C
D.D
5、实验室中药品的存放要符合一定的规则,下图存放药品所选择的仪器及存放方式正确的是
A.
B.
C.
D.
6、第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州成功举办。“绿色智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办会理念。下列做法与此理念不相符的是
A.提倡使用一次性碗筷,树立健康意识
B.发展公共交通,提倡绿色出行
C.研究开发二氧化碳回收利用技术
D.城市雨污分流,污水处理达标后排放
7、“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。说明自然环境与人们的生活关系密切,倡导大家要爱护自然环境。下列做法符合这一理念的是
A.农业上为增加农作物产量,大量施用化肥农药
B.校园里为保持整洁的环境,将散落的树叶集中焚烧
C.为方便出行,不带水杯,多用一次性纸杯
D.为降低空气中含量,城市中禁止燃放烟花爆竹
8、下列关于数字“2”的意义说法正确的是
A.SO2表示含有硫原子和氧分子
B.OH-表示1个氢氧根离子带1个单位的负电荷
C.N2表示2个氮原子
D.表示氯化钙中钙元素的化合价为+2
9、关于金属材料的说法正确的是
A.合金中至少含有两种金属
B.金能压成薄片,说明熔点高
C.历史上使用铜比铁更早
D.用钢丝球擦洗铝制炊具
10、在 的反应中,下列说法正确的是
A.NO2为空气污染物
B.该反应为分解反应
C.该反应中共有3种氧化物
D.参加反应的NO和O2的质量比为15:16
11、同学们到实验室做实验,其中基本操作正确的是
A.过滤 | B.氧气的检验 | C.点燃酒精灯 | D.滴入液体 |
A.A
B.B
C.C
D.D
12、2022年9月,国家航天局、国家原子能机构联合在京发布嫦娥五号在月球上发现的新矿物被命名为“嫦娥石”,嫦娥五号执行的探月任务中,涉及化学变化的是
A.采集月壤
B.漫步月面
C.点火返航
D.展示国旗
13、第十九届亚运会于2023年9月23日在中国杭州举行。传递火炬是亚运会的一项重要事项,本次火炬燃烧的物质是甲醇。甲醇可以燃烧,主要体现甲醇的性质是
A.无色无味
B.密度比空气的小
C.气体
D.可燃性
14、量取5mL水,需要使用的仪器是
A.烧杯
B.量筒
C.试管
D.托盘天平
15、化学实验中常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象。下列符合“l+l= 2”的事实是( )
A.常温下,1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
B.在点燃条件下,1L氢气与1L氧气充分反应后得到2L水
C.在点燃条件下,1g碳与1g氧气充分反应后得到2g二氧化碳
D.在点燃条件下,1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
16、下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是
选项 | 劳动实践 | 化学知识 |
A | 回收铝质易拉罐 | 铝易与氧气反应 |
B | 用铅笔芯制作电极 | 石墨有导电性 |
C | 向鱼缸中通入空气 | 空气中的氧气不易溶于水 |
D | 用活性炭除去异味 | 活性炭具有吸附性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
17、下列气体排放会造成空气污染的是
A.二氧化硫
B.水蒸气
C.氧气
D.氮气
18、观察实验现象是科学探究的必要步骤。下列对实验现象描述正确的是
A.向盛有红棕色的二氧化氮气体的集气瓶中放入几块烘烤过的木炭,无明显变化
B.铁丝在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成一种黑色固体,放出热量
C.硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
D.木炭还原氧化铜,黑色的氧化铜变为红色的铜
19、地壳中含量最多的金属元素是
A.Si
B.Al
C.O
D.Fe
20、化学学科核心素养的展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列有关认识不正确的是
A.化学观念:构成氯化钠的微粒是氯化钠分子
B.科学思维:当燃气灶火焰呈黄色时,可以调大进风口
C.科学探究与实践:利用生石灰与水反应制作自热小火锅
D.科学态度与责任:实验室用剩的药品,要放入指定容器中
21、运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是:
A. | 安全常识 | B. | 区分常见物质 |
天然气泄漏——立即打开换气扇 油锅着火—— 立即用水扑灭 预防煤气中毒——确保烟道畅通 | O2和CO2——用澄清石灰水 H2和N2——闻气味 食盐和白醋——观察颜色 | ||
C. | 物质的性质与用途 | D. | 日常生活经验 |
N2性质稳定——作保护气 H2具有可燃性——作气体燃料 CO具有还原性——冶炼金属 | 去除衣服上油污——用汽油洗涤 使篝火更旺——把木柴架空 硬水软化——加入明矾 |
A.A
B.B
C.C
D.D
22、在密闭容器中,6.0g某纯净物与22.4g氧气恰好完全反应,生成的二氧化碳和水分子个数比为2∶3,下列说法正确的是
A.生成的CO2和H2O质量比为44∶18
B.生成CO2的质量为17.6g
C.该纯净物中一定含碳、氢元素,可能含氧元素
D.该纯净物中碳元素的质量分数为20%
23、互为同素异形体的一组物质是
A.氧气和液氧
B.木炭和焦炭
C.金刚石和碳60
D.冰和干冰
24、下列物质按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的是
A.醋酸、纯碱、氯化钠、过氧化氢
B.硫酸、氨水、小苏打、干冰
C.碳酸、熟石灰、氯化镁、水银
D.硝酸、烧碱、生石灰、氯酸钾
25、我国古代炼丹家魏伯阳在《周易参同契》中描写到:“金入于猛火,色不夺精光”。这句话是指黄金的性质在强热的条件下
A.易氧化
B.很活泼
C.很稳定
D.导热性
26、检验、鉴别、除杂是化学实验的重要手段,下列实验操作不能达到目的的是
选项 | 物质 | 实验操作 |
A | 检验 | 将混合气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液是否变红 |
B | 鉴别 | 取样,分别加入 |
C | 除去 | 加入过量的 |
D | 除去 | 通过灼热的铜粉 |
A.A
B.B
C.C
D.D
27、如图所示,挤压胶头滴管中的液体,使之与瓶中固体接触,可使小气球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式:
①分解反应_____。
②置换反应_____。
28、探究人体吸入气体和呼出气体有什么不同:
将 分别插入 ,观察到 ,结论 .
取 ,分别滴入 , ,观察到 ,结论 .
取 ,对着 ,观察到 ,结论 .
29、在氧气充足时,碳燃烧的产物是________;在氧气不充足时,碳燃烧的产物是________。
30、回答:
(1)工业上制备的方法是:分离______。原理是:利用N2、
的______不同,______先被蒸发,余下的是液氧。此过程是______变化。
(2)请写出下列化学反应的文字(或符号)表达式:
硫在氧气中燃烧:______;
铁在氧气中燃烧:______。
31、用化学用语填空。
(1)2个硫原子______________________。
(2)海水中含量最多的元素_____________________。
(3)水银的化学式是_____________________。
(4)碳酸钠中的阴离子是_____________________。
32、(1) 用洗洁精洗去餐具上的油污,利用了_______________________原理。
(2)工业上分离液态空气,利用了各成分的_____________________不同,该过程属于_____________________变化(填“物理”或“化学”)。
33、能源、材料与环境己成为人们日益关注的问题。
(1)一氧化碳、氢气、甲烷中,最清洁的燃料是_______。
(2)稀土是一类金属的统称,有“工业维生素”的美誉,是重要的战略资源。它是_______(填“可再生”或“不可再生”)资源。
(3)合金广泛使用在生产生活的各个领域。下列物质属于合金的是_______(填序号)。
A 赤铁矿 B 硬铝 C 陶瓷 D 水银
(4)环境监测中用PdCl2来检测CO对环境的污染情况,其化学方程式为,则X的化学式为_______。
34、学习化学要建立元素观、粒子观、变化观、分类观,请用所学化学知识回答下列问题:
(1)由图A可知,钨元素相对原子质量为___________________。
(2)B一E是四种粒子结构示意图,共有____________种元素,其中与E化学性质相似的原子是__________(填序号,下同),具有相对稳定结构的原子是__________________。
(3)如图是某化学反应的微观模拟示意图,该变化中的最小粒子的名称是________________,写出该反应的文字或符号表达式________________。
(4)如下图A、B、C中属于纯净物的是________________(填字母序号,下同),属于混合物的是________________,属于化合物的是___________________。
A.
B.
C.
35、观察下列原子结构示意图和元素周期表(部分),回答有关问题。
图1
(1)图1中,具有相对稳定结构的原子是_________(填元素符号)。
(2)图1中,属于金属元素的是 ________________(填元素名称)。
(3)含有X元素的化合物常用作化肥,X元素的原子序数是______ ,相对原子质量为 _____。
(4)硅元素的氧化物是天然水晶的主要成分。在该氧化物中,硅元素的化合价为+4价,则其化学式为 ______。
(5)在某金属单质与硫单质反应过程中,硫原子得到2个电子形成硫离子。下列说法正确的是 ________(填字母序号)。
A. 硫离子属于阴离子
B. 硫离子可表示为S2+
C. “S”既可以表示硫原子,也可以表示硫元素
D. 硫离子的核外电子数与质子数相等
(6)我国是燃煤大国,烟道气体脱硫是治理燃煤带来的环境污染的重要措施之一。
①烟道气体脱硫中的“硫”指的是___________(填字母序号)。
A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 离子
②烟道气体脱硫的方法之一是使煤烟中的二氧化硫(SO2)与碳酸钙和氧气反应,生成硫酸钙(CaSO4)。在将SO2转化为CaSO4的过程中,硫元素的化合价_________(填“升高”、“降低”或“不变”)。
36、化学与我们日常生活密切相关。现有:①氮气 ②一氧化碳 ③固体二氧化碳 ④氦气 ⑤金刚石 ⑥石墨,请按要求用序号填空:
(1)充入灯泡中可延长其使用寿命的是______;
(2)用于制造低温环境的是______;
(3)用于人工降雨的氧化物是______;
(4)极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒的气体是______;
(5)可作干电池中电极的是______;
(6)天然存在的最硬的物质是______。
37、结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器的名称:①________,②_________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,A需改进装置: ___________;这样改动是为了___________。
(3)若用B装置来制取氧气,实验时,先添加二氧化锰,再从_______添加过氧化氢溶液;该发生反应的文字表达式为___________;
(4)若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是____________(选序号)。
①控制液体的加入速度
②用体积较小的锥形瓶
③加热反应物
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,若使用装置H收集氨气,则气体应从___________(填“e”或“f”)通入。
38、我们学习过常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路,如图是常见的实验装置,请你回答:
(1)写出带有标号的仪器名称①_______
(2)如果用B装置制取氧气,写出该反应的文字表达式:_______。
(3)若用排水法收集氧气,在实验结束后发现水槽中的水变成红色,请分析其原因可能是______。写出该反应的文字表达式:_______。
(4)图F为多功能瓶,若用F装置收集氧气,气体从_____(填“a”或“b”)端导管口通入。
(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。已知乙炔难溶于水。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是_____(填装置序号)
39、甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)写出三个反应的符号表达式:甲_______;乙________;丙_______;
(2)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是①从反应能量转化角度___②_____③_____④____________(只答四点即可);
(3)丙实验中铁丝上系根火柴的目的是__________;实验过程中观察到集气瓶内壁破裂的原因________;
(4)在做甲、乙、丙实验时,集气瓶内会加入少量的水,其目的分别是甲:_________,乙:_________,丙:_________。
40、空气中氧气含量测定的再认识。
[经典赏析]教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有__________________(填字母)。
A.实验过程中没有污染 B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的物质加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
[实验回顾]实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式:__________________________________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。
[进行猜想]⑴装置漏气;⑵______________装置内氧气有剩余;⑶____________。
[实验与交流]在老师的指导下,小明对实验后瓶中的气体进行了观察,并用燃着的木条伸入瓶中,他看到的现象是_________,由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质__________、化学性质____________。