2025-2026学年（上）海口八年级质量检测化学

1、下列实验操作不能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、过氧化钠(Na2O2)因能与二氧化碳或者水反应生成氧气，故可作为核潜艇中氧气的来源，相关化学方程式为：，，下列说法正确的是

A．过氧化钠和水反应会生成碳酸钠和氧气

B．过氧化钠和水反应中生成的两种物质的质量比为5：4

C．过氧化钠和过量的二氧化碳反应不需净化即可得到纯净的氧气

D．上述两个反应的反应物中氧元素有-1、-2两种化合价

3、下列消毒杀菌药物的主要成分中，不属于化合物的是

A．C2H5OH

B．I2

C．H2O2

D．HClO

4、下列有关含碳物质的性质或用途正确的是

A．木炭常温下化学性质很活泼

B．活性炭具有吸附性

C．金刚石用作电极

D．石墨用作钻探机钻头

5、中小学开设的劳动课内容丰富多样。下列课程涉及到化学变化的是

A．学习插花

B．制作木雕

C．用葡萄酿酒

D．用皱纹纸制作纸玫瑰

6、下列实验方案的设计中，没有正确体现对比思想的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、热爱劳动是中华民族的传统美德，下列对劳动中所涉及的化学知识的分析，错误的是

A．食品包装袋中充入氮气防腐——氮气的化学性质不活泼

B．用装有金刚石的玻璃刀裁玻璃——金刚石硬度大

C．用生石灰制作发热包——CaO与水反应吸收热量

D．把煤制成蜂窝煤生火做饭——增大可燃物与空气的接触面积，使煤充分燃烧

8、王安石用“遥知不是雪，为有暗香来”描写梅花，能从远处闻到梅花香的原因是

A．分子质量很小

B．分子间有间隔

C．分子在不断运动

D．分子由原子构成

9、利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO，并用如图实验装置验证CO的有关性质。已知：HCOOHCO↑+H2O。下列说法不正确的是

A．操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOH

B．乙处发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

C．装置丙的作用是防止倒吸

D．装置丁既可检验CO2，又可收集CO

10、推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是

A．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性

B．化学反应前后原子的种类不变，所以反应前后元素的种类一定不变

C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子

D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

11、12月4日，“2023碳达峰碳中和创新创造大会”在海南博鳌会举行。为实现“双碳”目标，下列燃料中最理想的是

A．煤

B．柴油

C．氢气

D．天然气

12、2022年北京冬奥会火种灯的燃料为丙烷。丙烷燃烧的微观示意图如下，下列说法不正确的是

A．乙为单质，丙是氧化物

B．甲的相对分子质量为44

C．此反应属于复分解反应

D．生成丙与丁的分子个数比为3：4

13、合理规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是

A．熄灭酒精灯

B．取块状固体

C．读取液体体积

D．加热液体

14、如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是

A．砷属于非金属元素

B．砷的原子序数为33

C．砷原子的相对原子质量为74.92g

D．x=5，砷与磷元素化学性质相似

15、下列实验方案能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、酸碱盐在工农业生产和日常生活中具有广泛应用。下列有关常见酸、碱、盐的说法错误的是

A．稀盐酸可用于金属除锈

B．熟石灰可用于配制农药波尔多液

C．农业上常用氢氧化钠改良酸性土壤

D．浓硫酸具有吸水性，常常作某些气体的干燥剂

17、下列有关化学用语的说法正确的是

A．①表示60个碳原子

B．②和④均可表示某种物质

C．③和⑥均表示阳离子

D．⑤和⑥表示的元素在同一周期

18、空气和水是人类宝贵的自然资源，下列说法正确的是

A．洁净的空气是纯净物

B．用肥皂水可以区分硬水和软水

C．用活性炭可以降低水的硬度

D．二氧化碳是一种空气污染物

19、人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是

A．氮气

B．氧气

C．水蒸气

D．二氧化碳

20、诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句描写的变化只体现了物质的物理性质的是

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉

D．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明

21、有关工业制氧气下列说法正确的是

A．利用氧气和氮气的密度不同

B．利用液氧和液氮的沸点不同

C．工业制得的氧气是纯净物

D．该变化属于化学变化

22、消防用自动感温喷淋头如下图。当温度升高到设定值时，热敏玻璃管内密封的液态丙三醇迅速汽化，将管胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是

A．热敏玻璃管能将外界的热量传递给丙三醇

B．热敏玻璃管胀破的原因是丙三醇汽化，使管内压强增大

C．喷水灭火的原理是降低了可燃物的着火点

D．生活中应避免将热源靠近自动感温喷淋头

23、下列对实验现象的描述不正确的是

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液变浑浊

D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

24、在下列变化中，属于物理变化的是

A．粮食酿酒

B．钢铁生锈

C．蜡烛熔化

D．纸张燃烧

25、家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所，下列实验方案不能达到预期目的的是

A．探究燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

B．验证蜡烛中含有氢元素

C．探究温度对分子运动快慢的影响

D．鉴别硬水和软水

26、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科的特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图。下列说法不正确的是

A．甲的化学式为

B．生成物丙是大气的污染物之一

C．生成物丙和丁中氧元素的化合价相同

D．参加反应的甲和生成的丁的分子个数比为1：1

27、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）宏观地说，物质都是由 组成的；微观地说，物质又是由分子、原子和离子构成的，在氯化钠、硅、干冰三种物质中，由原子构成的物质是    ；

（2）如图1所示微观示意图中，能表示化合物的是       （填字母序号）；

（3）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如图2所示：

试写出该反应过程的符号表达式：     ．

28、下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图。

根据以上信息回答：

(1)氟元素的核电荷数为________，钙元素的相对原子质量为________。

(2)X=________，氟的相对原子质量为__________。

(3)B 在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子形成离子，牛奶包装上的‘钙’指的是 ________ 。

(4)A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似______。（填序号）

29、如图是Mg和的结构示意图，回答下列问题。

（1）Mg和属于同种元素，是因为____________。

（2）它们的化学性质不同是因为____________，____________具有相对稳定结构。

30、学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示。问题讨论： 

（1）以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于_______。

（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是________。在铁丝上系一根火柴的目的是________。

（3）小浩同学实验前在集气瓶内装入少量的水，目的是________。

31、如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。

(1)使用此废气处理装置，可减少_____的排放。

(2)废气处理过程中，化合价发生改变的元素是______。

32、请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。________

33、水是生命之源，是永远值得探究的物质。

(1)如图1所示是一个简易净水器，下列说法中正确的是 （填字母）。

A．该净水器能起到杀菌消毒的作用

B．活性炭的主要作用是吸附色素和异味

C．该净水器能得到纯水

(2)如图2所示为电解水的实验装置。

①通电一段时间后，两极都冒出气泡，与b管相连的为电源_______（填“正”或“负”）极。

②实验结束后，a、b两管中气体的质量比为________（填最简整数比）。

(3)二氧化氯是一种常用的自来水消毒剂，请标出二氧化氯中氯元素的化合价________。

34、写出下列物质的符号或名称。

硫____；氧气____；高锰酸钾_____；H2O2______；Fe3O4______；P2O5_________。

35、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上②___________。

(2)在过氧化氢、硅、高锰酸钾三种物质中，由分子构成的物质是___________。

(3)根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中①代表的元素符号是______，乙图中所示元素的核电荷数是___________，丙图所示粒子符号是___________。

36、化学与我们的生活息息相关，请用所学知识回答下列问题：

（1）有些食品包装袋内充入氮气以防腐，是因为_____．

（2）活性炭可用于除去冰箱中的异味，是因为他具有_____的结构．

（3）古代用墨绘制的字画能长久保存下来的原因是_____．

（4）车胎在炎热的夏季容易爆胎，请从微观角度解释原因_____．

37、某化学兴趣小组选择燃烧镁带进行定量实验探究。

【资料】镁除了与空气中的氧气反应外，还可与空气中的氮气在点燃条件下生成固体氮化镁Mg3N2，方程式为：

第一小组同学称量了0.24g镁带，在空气中点燃，完全燃烧后，称量所得固体质量为0.32g。第二小组同学觉得第一小组的实验数据不合理，分析原因并设计了如下图所示的实验，实验步骤如下：

步骤一、将0.24g打磨光亮的镁带固定在穿过瓶塞的铂丝上(铂丝不反应)，广口瓶盛满氧气并塞紧瓶塞(如图)，瓶底留有适量水；

步骤二、用聚光镜引燃镁带，待其完全燃烧后，充分振荡瓶内的水再静置，瓶内白烟完全消失，有白色固体沉淀在瓶底；(此条件下氧化镁难溶于水且不反应)

步骤三、将瓶内的全部固液混合物过滤，干燥滤纸及其上面的滤渣后一起称量，总质量为1.25g。

请回答下列问题：

(1)写出镁带在氧气中燃烧的化学方程式_______。

(2)关于两个小组的实验说法正确的是

A．第一组实验数据不合理是因为0.32g＞0.24g，不遵循质量守恒定律

B．第二组实验中的水既可加速装置冷却，又可通过水帮助收集瓶内的生成物

C．镁带燃烧时白烟飘散的现象说明分子是永不停息作无规则运动的

D．通过第一组实验数据可推测，镁在空气中燃烧一定还生成了氮化镁，另外可能有部分固体生成物未落到电子天平上

E．第二小组同学只需称量镁带燃烧前后封闭的广口瓶体系总质量，即可验证质量守恒定律

(3)第二小组的同学在进行实验时，若未通过打磨去除镁带表面的氧化膜，最后他们称量的滤纸和滤渣总质量会_______1.25g；(填＞、＜或=)

(4)根据第二小组同学实验数据，若要得到与镁反应的氧气的质量，还必须测量_______，若实验结果与质量守恒相吻合，请推测以上测量值为_______g。

38、请结合下图所示实验装置回答有关问题：

（1）写出装置中标号仪器的名称：a________、b________；

（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式____，该反应属于______反应（选填“化合”、“分解”或“置换”）。根据该反应原理，可选用上图中_____（填标号，下同）与_____组装一套制取氧气的装置。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______，你所组装的上述制取氧气的装置_______（选填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是________。

39、某同学在帮助老师整理实验室时，发现了一瓶标签残缺的氢氧化钠溶液，他想通过实验知道这瓶溶液中溶质的质量分数，在征得老师同意后，他利用中和反应完成了实验。取50g氢氧化钠溶液放入烧杯中，滴入3滴无色酚酞试液，再逐渐加入5%的稀硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，当烧杯中液体恰好变为无色时用去稀硫酸100g。(计算结果保留一位小数)

(1)该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数为____________。

(2)若要配制该溶质质量分数的氢氧化钠溶液200g,需要氢氧化钠固体的质量是________g。

40、我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。请回答下列问题：

（1）工业废水、生活污水的任意排放会导致水体污染，请写出水体污染的一点危害_____；

（2）回答出一点防治水体污染的措施_____；

（3）请举出一例你在生活中的节水方法_____。