2025-2026学年（上）海西州八年级质量检测化学

1、下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、已知：。将硫化亚铜（Cu2S）和铜粉的固体混合物在空气中充分灼烧，反应后固体质量增加1.6g。再将所得固体在高温条件下与CO充分反应，生成13.2gCO2。下列说法正确的是

A．参加反应O2的质量为1.6g

B．灼烧后生成SO2的质量为3.2g

C．原混合物中Cu2S和Cu的质量比为5：2

D．若将CO换成C粉，则生成CO2质量为13.2g

3、运用化学知识开展跨学科实践活动，下列做法错误的是

A．用CO2制作灭火器

B．用石墨制作水果电池电极

C．用O2制作防腐气囊

D．用纱布制作果蔬汁过滤器

4、溶液在生产、生活中应用非常广泛。下列有关溶液的说法正确的是

A．洗涤剂能洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污

B．配制溶液的一般步骤包括计算、称量、量取、装瓶存放

C．生理盐水各部分一样咸，体现了溶液的均一性

D．饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，饱和溶液一定是浓溶液

5、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是

A．微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠分子

B．结构观：H2O和H2O2的分子构成不同，化学性质不同

C．能量观：氧化钙与水反应吸收热量，温度降低

D．守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，生成2g水

6、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物

B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

C．宏微结合：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D．证据推理：单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质

7、我们通过化学的学习，强化了安全意识，提升安全素养。下列做法不正确的是

A．熄灭酒精灯——用嘴吹灭

B．闻气体气味——用手轻轻扇闻

C．油锅着火——用锅盖盖灭

D．火灾中逃生——用湿毛巾捂住口鼻

8、物质的性质决定用途，下列关于物质的性质和用途叙述不正确的是

A．木炭具有还原性，可用于冶炼金属

B．稀有气体通电发出不同颜色的光，可用作霓虹灯

C．干冰升华会吸热，可用于人工降雨

D．稀硫酸能与石灰石反应，可用于实验室制取二氧化碳

9、金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是

A．形状不同

B．密度不同

C．碳元素排列不同

D．碳原子排列方式不同

10、如图是一氧化碳还原氧化铜的实验中，部分反应物、生成物的质量与通入一氧化碳的量的关系示意图，相关分析正确的是

A．Ⅰ表示装置内固体质量的变化

B．Ⅱ表示生成二氧化碳的质量

C．得到的铜的质量小于32g

D．实验过程中共通入0.6mol一氧化碳

11、制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。如图是制取与储存氢气的一种方法，下列说法不正确的是（已知MgH2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2↑）   

A．理论上，制氢过程中无需再补充ZnFe2O4

B．反应Ⅲ中氩气用作保护气

C．该循环制氢过程中，不断被消耗的物质是H2O

D．反应Ⅱ产生的H2和反应Ⅲ所得MgH2与足量稀盐酸反应生成的H2质量相等

12、经科学检测证实，在冬虫夏草中含有丰富的“镁”，这里的“镁”是指

A．原子

B．元素

C．单质

D．分子

13、化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是

A．2H2O：只能表示2个水分子

B．Fe2+：只能表示铁离子

C．只能表示氖原子的结构示意图

D．Mg：只能表示金属镁

14、下列关于溶液的说法正确的是

A．配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度

B．融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃

C．汽油去除油污是因为汽油能够乳化油污

D．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

15、化学与生活密切相关，生产生活中下列做法合理的是

A．厨房天然气泄露，应立即打开排气扇排气

B．煤炉火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒

C．进入久未开启的地窖要做灯火实验

D．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭

16、物质结构决定性质，性质决定用途。，下列因果关系判断错误的是

A．干冰升华过程吸热—可用作人工降雨

B．一氧化碳气体有可燃性—可用于燃料

C．氢氧化钠能与酸反应—可用于改良酸性土壤

D．金刚石很硬，石墨很软—是由于碳原子排列方式不同

17、下列实验现象描述正确的是

A．在空气中点燃蜡烛，产生黄色的火焰，生成二氧化碳和水

B．将铁丝放在空气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

D．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

18、以下实验设计能达到目的的是

A．方案甲可探究物质需要与氧气接触

B．方案乙可探究硝酸铵固体与水混合吸收热量

C．方案丙可探究铁生锈与氧气有关

D．方案丁可探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响

19、劳动创造美好生活。下列劳动活动与化学变化有密切关系的是

A．用清水淘米

B．剪窗花

C．用葡萄酿酒

D．折叠衣服

20、下列盐的用途中，错误的是

A．碳酸钠用于除水垢

B．用碳酸钙作补钙剂

C．用氯化钠配制生理盐水

D．用碳酸氢钠作焙制糕点的发酵粉

21、下列关于生活中的化学说法不正确的是

A．利用汽油溶解衣物上的油污

B．利用活性炭的吸附性软化硬水

C．利用石墨的导电性作电池的电极

D．利用二氧化碳与水反应制碳酸饮料

22、发射“嫦娥一号’’的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（x），氧化剂是四氧化二氮（N2O4），反应的化学方程式为X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，则X的化学式为（　　）

A．H2

B．CH4

C．C2H8N

D．C2H8N2

23、加油站是要确保消防安全的重要场所，据此判断加油站最醒目位置不需要出现的图标是

A．

B．

C．

D．

24、向盛有一定质量的CuSO4和H2SO4混合溶液的烧杯中，加入过量BaCl2溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。将滤渣洗涤、干燥后称量。其质量为m1g；再向滤液中滴加溶质质量分数为20%的NaOH溶液，沉淀质量与滴加NaOH溶液质量的关系如图所示。下列说法错误的是

A．加入NaOH溶液前，滤液中有三种阳离子

B．m1=46.6；m2=9.8

C．原混合溶液中CuSO4与H2SO4的质量比为40：49

D．取a点对应溶液，滴加稀硫酸，立即出现白色沉淀

25、下列实验方案不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、关于氧气的叙述错误的是

A．氧气具有可燃性

B．氧气能提供动植物呼吸

C．氧气能支持燃烧

D．过度吸氧不利于健康

27、从下列选项中，先选择一种适当的物质填空(填序号)，并按要求填空。

①过氧化氢溶液 ②氧气 ③氮气 ④石墨 ⑤水 ⑥镁粉 ⑦二氧化碳

(1)可用于制作烟花和照明弹的金属是_________ ，写出它燃烧的文字或符号表达式__________。

(2)医疗消毒的一种物质是_______，写出消毒时遇到血液中的酶催化分解出很多气泡时发生反应的文字或符号表达式__________。

(3)固体可人工降雨的是__________，是因为固体___________形成小雨滴。

(4)清洗玻璃仪器需要________，判断玻璃仪器是否洗干净的标准是________。

(5)空气中含量最多的气体是_________，写出它的一种用途___________。

28、请用化学用语填空：

(1)地壳中含量最多的金属元素______。

(2)由18个碳原子构成的分子______。

(3)氧化铜中铜元素显+2价______。

(4)铁丝在氧气中燃烧______。

(5)已知高氯酸钾（KC1O4）受热分解的产物与氯酸钾的分解产物相同，则高氯酸钾分解用方程式可表示为______。

29、天然气的主要成分是甲烷（CH4），请写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式______；有一混合气体，经测定其中只含有甲烷（CH4）和一氧化碳（CO），现将一定质量的该混合气体在足量的氧气中充分燃烧，测得生成的CO2和生成H2O的质量比为33:18，则原混合气体中甲烷与一氧化碳的质量比为______。

30、氮气和二氧化碳都是无色无味的气体，鉴别它们可选择的试剂是_______，发生的有关反应的文字表达式是_______。生石灰是一种常用的干燥剂，写出生石灰干燥其他物质的原理(用符号表达式表示)：_______。镁带在空气中燃烧除了与氧气反应外还可以与氮气反应生成氮化镁，请写出镁带在氮气中燃烧的文字表达式：_______。

31、绿水青山就是金山银山，保护环境人人有责。

(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和___________等化石燃料，它们均属于___________（填“可再生”或“不可再生”）能源。科学家正在努力开发和利用的新能源有___________、地热能、潮汐能等。

(2)下列做法不符合“节能低碳”理念的是___________（填字母序号）。

A．提倡双面使用纸张

B．推广使用一次性竹筷

C．提倡使用太阳能热水器

D．推广使用电动公交车

32、根据所给名称的要求，写出相应的化学符号。

33、钪是一种熔点高、密度小、抗腐蚀性能好的金属．钪（Sc）元素的粒子结构示意图如图所示：钪原子生成较稳定的离子_____（写出离子符号），钪的氧化物的化学式是_____．

34、用“元素”“分子”“原子”填空：

(1)每1000g加碘盐平均含碘_________35毫克；

(2)碘___________遇淀粉变蓝。

35、实验的基本操作是否正确，关系到整个实验的成败，完成下列问题。

（1）连接玻璃导管与橡皮塞时，应先将玻璃管___________，后慢慢转动，插入橡皮塞。

（2）用量筒量取10mL液体，若仰视读数，所取液体的体积__________（选填“大于”“小于”或“等于”）10mL。

（3）用托盘天平称量7g碳酸钠粉末时，发现天平指针向右偏，则应该________（填操作方法）。

36、金属制品与我们的日常生活密不可分。

（1）有铝、锌、铜三种金属，其中不能与稀硫酸发生反应的是______。

（2）为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某同学选用如下试剂组进行验证，其中不合理的一组是______。（用序号①②③填空）

①Zn、CuSO4溶液、Ag        ②ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液        ③Zn、Cu、AgNO3溶液

（3）由所学知识可知，活泼性Fe>Cu，，非金属与金属类似，活泼性Cl2>Br2>I2，请写出将Cl2通入NaBr溶液中发生反应的化学方程式______。

37、根据下列装置图回答问题。

（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做的一点改进是_____。若用装置D收集氧气，当观察到_____时，便可开始收集。

（2）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是_____；图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请你另写一个优点_____。

（3）用收集的氧气完成图E铁丝的燃烧实验,集气瓶中预先放少量水的目的是_____；如图F向装满CO2的软塑料瓶中注入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖、振荡、观察到的现象是_____。

38、实验室现要配制60g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，试回答下列问题：

【实验过程】

(1)计算：需要氯化钠的质量为3g，需要水的体积为______mL。

(2)称取氯化钠：在已调节平衡的天平两端的托盘上分别放上质量相等的纸片，移动游码至刻度如______（填“甲”或“乙”）图所示。

(3)量取水：先向量筒内直接加水，当水接近刻度时改用______继续加水至所需刻度。

(4)溶解：溶解时，玻璃棒的作用是______。

转移：将配得溶液移入细口瓶，贴上标签。

【实验反思】

(5)上述实验过程中会导致所配溶液的溶质质量分数偏小的是______（填字母）。

A．将氯化钠粉末倒入烧杯时有少量洒出

B．用量筒量取水时俯视读数

C．配制溶液的烧杯事先用少量蒸馏水润洗

D．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出

39、（7分）有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应）。现取12g石灰石样品与过量的50g稀盐酸完全反应后，称得容器内的物质总质量为57.6g。试回答下列问题：

（1）反应产生二氧化碳的质量为 。

（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数（样品中碳酸钙占样品总质量的百分数）是多少？

40、下图为元素周期表的一部分,请按要求填空:

(1)原子序数为3的元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素,在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子。

(2)氮元素和磷元素的化学性质相似,是因为氮原子和磷原子的________相同。

(3)利用氢、钡及上图周期表中元素,按要求写出相应物质化学式：

①写出一种难溶性碱__________；

②写出一种含三种元素的可溶性盐_________；

③写出一种可溶性碱____________；

④写出一种难溶性盐_____________。

(4)第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻。其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)发生反应,生成四氟化硅气体(SiF4)和水,该反应的化学方程式为__________。