2025-2026学年（上）克州八年级质量检测化学

1、关于碳单质及其氧化物的说法正确的是

A．金刚石、石墨、C60都由碳原子直接构成

B．CO2使紫色石蕊溶液变红，说明CO2呈酸性

C．CO可用于冶炼金属，是利用其氧化性

D．CO2可用作气体肥料，体现了其化学性质

2、超临界流体是介于液体和气体之间的一种状态，能阻燃，是溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界流体的说法正确的是

A．是混合物

B．是介于CO和之间的一种物质

C．可取代多种有毒、易燃的溶剂

D．是一种与干冰化学组成不同的物质

3、对于下列几种化学符号，有关说法正确的是

①H   ②Fe2+   ③Cu   ④P2O5 ⑤Fe3+   ⑥NaCl

A．能表示一个分子的是①④⑥

B．表示物质组成的化学式是③④⑥

C．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子

D．②⑤是不同的离子，所以它们的质子数不相同，化学性质也不相同

4、对比实验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法。下列对比实验不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、对比是化学学习中常用的一种方法。已知下列对比实验中样品均等量，则实验方案错误的是

A．鉴别硬水、软水

B．探究温度对分子运动速率的影响

C．探究空气和呼出气体中氧气含量的高低

D．探究催化剂对化学反应速率的影响

6、运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是

A．不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质

B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同

C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8

D．同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率

7、观察、记录和分析现象是学习化学的重要方法。下列实验现象描述正确的是

A．氢气在空气中燃烧发出苍白色火焰

B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫

C．一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈蓝色

D．二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液由红色变紫色

8、下列图标中，表示“禁止烟火”的是

A．

B．

C．

D．

9、如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中正确的是

A．检查气密性

B．加人石灰石

C．取稀盐酸

D．收集二氧化碳

10、下列实验操作正确的是

A．过滤

B．读取液体体积

C．加热液体

D．滴加液体

11、电解水实验如图，下列说法正确的是

A．试管1连接的电源正极一端

B．试管2中得到的气体为O2

C．产生氢气与氧气的质量比为2：1

D．该实验可说明水由氢气和氧气组成

12、下列各组表示的粒子属于同一种元素的是

A．Cl和Cl-

B．CO和CO2

C．H2和 O2

D．

13、2023年我国自主研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”已成功首飞，制造该飞机使用了铝锂合金等多种合金。下列有关合金的说法正确的是

A．铝锂合金硬度比纯铝大

B．合金不是金属材料

C．铝锂合金的抗腐蚀性能非常差

D．铝锂合金的密度很大

14、甲、乙、丙是初中常见的物质，它们的转化关系如图所示（“”表示反应进一步实现，部分物质和反应条件已略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、鉴别下列各组物质，括号中所选择的实验试剂或实验方法正确的是

A．白酒和白醋(尝味道)

B．二氧化碳和空气(闻气味)

C．氮气和稀有气体(燃着的小木条)

D．水和双氧水(二氧化锰)

16、规范的实验操作是实验成功的关键、下列实验操作正确的是

A．熄灭酒精灯   

B．塞紧橡胶塞   

C．滴加液体   

D．闻气体气味   

17、“天宫课堂”第四课于2023年9月21日15时45分开课，在航天员演示的实验中，涉及化学变化的是

A．蜡烛燃烧产生球形火焰

B．乒乓球拍击打“水球”

C．大小钢球发生碰撞

D．陀螺旋转带动宇航员旋转

18、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是

A．化学观念：物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的

B．科学思维：离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

C．科学探究与实践：将带火星的小木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体是

D．科学态度与责任：绿色出行，践行“低碳生活”

19、下列实验方案设计合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是

A．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火

B．住宅着火，用湿毛巾捂住口鼻低头弯腰速离着火区

C．面粉加工厂等场所严禁烟火

D．夜间发现燃气泄漏，立即开灯检查

21、甲、乙、丙三种金属，分别投入稀盐酸中，只有甲能产生气体；将乙、丙分别放入硝酸银溶液中，一段时间后，丙的表面有银析出，乙没有变化。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序为

A．甲＞乙＞丙

B．甲＞丙＞乙

C．乙＞甲＞丙

D．丙＞乙＞甲

22、下列关于数字“2”的意义说法正确的是

A．H2O2表示含有氢分子和氧分子

B．表示1个碳酸根离子带2个单位的负电荷

C．2Cu表示2个铜元素

D．表示氯化钙中，钙元素的化合价为2+

23、劳动成就梦想。下列劳动项目与所述的化学知识关联不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、下列关于酸、碱、盐用途的说法错误的是

A．工业上用盐酸除铁锈

B．医疗上用氯化钠配制生理盐水

C．农业上用氢氧化钠改良酸性土壤

D．食品行业中用碳酸氢钠作发酵粉

25、如图为探究燃烧条件的改进装置，若要白磷燃烧需要向烧杯中加入，

A．食盐

B．蔗糖

C．氢氧化钠

D．硝酸铵

26、中华传统文化蕴含丰富的化学知识，从化学视角对下列俗语、诗词的解释错误的是

A．釜底抽薪——燃烧需要可燃物

B．满架蔷薇一院香——分子在不断运动

C．百炼成钢——降低生铁中碳元素的含量

D．真金不怕火炼——黄金的熔点高

27、右图是测定空气中氧气含量的实验装置：选用实际容积为40mL的硬质玻璃管，在注射器内留有20mL空气，给装有铜粉的玻璃管加热，观察密闭系统内空气体积变化，请回答下列问题：

实验的操作步骤如下：

①连接装置,检查装置的气密性 ②测定塞好橡皮塞后的玻璃管的容积 ③在另一只具支试管装入铜粉，排尽小气球内空气，在注射器内留有一定的体积空气，并且做记录 ④加热铜粉同时不断推拉注射器活塞 ⑤停止加热后冷却至室温，将小气球内气体全部挤入玻璃管中，记录注射器内气体的体积。

（1）硬质玻璃管中发生的实验现象为 ；

（2）写出该实验中反应的化学方程式____________________________；

（3）若根据实验数据推算，测定的空气中氧气的体积分数小于1/5，造成该实验出现误差的原因可能是________________ (填序号） 。

①装置漏气

②读数时没有冷却至室温

③读数时小气球内留有气体

④铜粉的量太少，氧气没有耗尽

28、2019年，黑龙江省粮食产量连续六年超过1200亿公斤，实现“十五连收”。让中国人民的饭碗里装更多的“龙江粮”，是我省新时期必须完成的重要历史使命。.

（1）黑龙江盛产优质水稻，其加工得到的大米中含有丰富的淀粉，淀粉的化学式为_____；淀粉属于糖类，糖类在人体内经氧化放出能量，为机体活动和_____提供能量。

（2）水稻生长期间需要施加氨肥，氮肥有促进植物_____；叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。请写出一种施用后在土壤中不残留有害物质的铵态氮肥_____（填化学式）。

（3）有了科技的翅膀，粮仓变得越来越稳定。经过 40年的发展，黑龙江省农业机械化水平实现了质的飞跃。某种收割机的燃料为柴油，则在其收割水稻的过程中，发生的能量转化全过程为_____（用“→”表示转化）。

29、如图所示A~G是初中化学常见的物质。图中 “→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：

（1）G的化学式为 ，E与F发生化学反应的基本类型是   。写出物质B的一种用途   ；

（2）C、D发生反应的化学方程式可能为   。

30、如图是电解水的简易装置：

（1）C试管中收集到的气体是______； D试管中收集到的气体是______；它们的体积比为______；该反应的化学方程式为______。

（2）根据以上实验事实得出：水是由______组成的。

（3）日常生活中用______区别软水和硬水，可通过______方法降低水的硬度。

31、化学用语是最简明、信息丰富且国际通用的语言，请用化学用语填空：

(1)天然气的主要成分___________。

(2)8个硫原子构成的单质分子___________。

(3)2个氧分子___________。

(4)氧化镁中镁的化合价___________。

32、如图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图（图1）及用气体压力传感器测出的集气瓶中气压变化图（图2）。

(1)实验中红磷要足量的原因是______________。

(2)红磷燃烧的化学反应方程式为____________。

(3)连接好实验装置，将压力传感器接入电脑，在红磷点燃前即打开示波器开关，实验过程中体系内的气压变化曲线如图2所示。气压变化至图象中D点时，应进行的实验操作是____________。

33、一氧化氮是汽车尾气中的成分之一，作为一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室里，收集一氧化氮时可选用的收集方法是______．

34、化学与生活息息相关。

(1)①防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的 _______ 作用。

②用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是 _______ (填“硬水”或“软水”)。

③多步行、骑单车出行，能有效减少CO2、CO、SO2等气体的排放，这些气体中能造成酸雨的是： ___ ；

④铝有很好的抗腐蚀性，其原因是(用化学方程式回答) _______ 。

(2)厨房里蕴藏着许多化学知识。

①做饭过程中，油锅中的油不慎着火了，可以采取的灭火方法是 _______ 。

②防止菜刀生锈的方法是_______。

35、测定空气里氧气含量实验时，为什么气体减少的体积小于1/5？______(写2点)

36、根据下列粒子结构示意图，回答问题。

（1）上图A、B、C、D四种粒子共表示_____种元素。

（2）A与D两种元素形成的化合物的化学式_____。

（3）E粒子带1个单位正电荷，则X=_____。

37、兴趣小组做以下实验探究分子的运动（如图所示）。

资料：酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。

请回答实验中的有关问题：

实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，再加入浓氨水，观察到酚酞溶液变红；

(1)实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是______，产生这一现象说明了分子具有___________的特点。

(2)该兴趣小组的小华同学还设计了如图乙所示的实验作对比实验。你认为这个实验是否必要做？为什么？________。

38、下面是水的净化实验中过滤装置，请回答。

(1)操作中，漏斗下端的管口要紧靠___________内壁。

(2)操作中，玻璃棒的作用是___________；

(3)如果过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因是___________。(答一点即可)

39、实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验

实验一：实验室配制50克质量分数为10%的氢氧化钠溶液，如图1是小军实验操作过程示意图：

(1)图1中一处明显错误的操作是_____(填序号)，改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_____．

(2)图1①中玻璃棒搅拌的目的是_____．

(3)称量时，氢氧化钠固体应放于天平_____(填“左”或“右”)盘的烧杯内；量取的需的水(水的密度为1g/cm3)，应选择的量筒的规格是_____mL(选填“10”、“100”或“250”)．

(4)若最终配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数小于10%，导致该结果可能原因是_____(填序号)

①用量筒量取水时俯视读数   ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 

③氢氧化钠固体不纯   ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗

实验二：水的电解实验

用如图装置进行水的电解实验，已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用

(5)开始反应前a，b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图2所示，则a管下方导线应接电源的_____极(填“正”或“负”)．用_____验证b管中的气体，写出电解水的化学反应式：_____．该反应的基本反应类型为_____

(6)说明水是一种化合物的实验事实：_____．

(7)电解后溶液的溶质质量分数_____10%(填“＜”、“=”或“＞”)

40、在研究某大理石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应）的活动中，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：

求 (1)反应中生成二氧化碳的质量。（2）该大理石样品中碳酸钙的质量分数。