2025-2026学年（上）宁德八年级质量检测化学

1、下列粒子结构示意图，表示金属元素离子的是

A．

B．

C．

D．

2、每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，没有谁是局外人。下列做法有利于保护生态环境的是

A．围湖造田发展经济

B．开展黑臭水体整治

C．废旧电池集中填埋

D．露天焚烧工业废料

3、烧杯中盛有锌粉和铁粉的混合物mg，向其中逐渐加入一定浓度的稀盐酸，测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的体积的关系如图所示。下列有关结论正确的是

①加入V1mL稀盐酸时，剩余固体中不含锌

②加入V2mL稀盐酸时，溶液中的溶质为FeCl3和ZnCl2

③整个过程中发生反应均为置换反应

④反应中产生氢气的质量一定小于

A．①③④

B．①②③④

C．②③④

D．①②④

4、右图是探究铁钉锈蚀条件的实验。下列说法不正确的是

（氯化钙具有吸水性）

A．①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是丙

B．①②中使用煮沸的蒸馏水，目的是除去水中的氧气

C．②中植物油的作用是隔绝空气，③中氯化钙的作用是作干燥剂

D．试管①③对照可得出结论：铁生锈需要与水接触

5、学习化学要构建基本理念，对以下基本观念的认识，不正确的是

A．分类观：Fe2O3和Fe3O4都属于金属氧化物

B．元素观：H2O和H2O2组成元素相同，性质相同

C．变化观：CO2和O2可以相互转化

D．结构观：Mg和Mg2+结构不同，性质不同

6、下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列说法不正确的是

A．④比①先变红，说明 CO2密度大于空气

B．该装置的优点是对比性强，一次实验得到多个结论

C．该实验可证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质

D．①、④变红，②、③不变红，说明使紫色石蕊变红的是碳酸

7、设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

8、加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，加热过程中固体质量的变化情况如图所示，下列有关说法不正确的是

A．p点时固体中含有3种物质

B．生成的氧气的质量为(a-b)g

C．m点、p点和n点的固体中含有的元素种类相同

D．m→n的过程中，二氧化锰在固体中的质量分数不变

9、磷酸亚铁锂（）蓄电池是新能源汽车的动力之一。锂元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是

A．锂元素的质子数为3

B．锂元素属于非金属元素

C．锂在化学反应中易得到电子

D．锂元素的相对原子质量为

10、锰元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是

A．锰元素为非金属元素

B．锰原子的核内质子数为25

C．锰原子的中子数为30

D．锰原子的相对原子质量为54.94

11、下列实验操作不正确的是

A．检查装置气密性

B．读取液体体积

C．二氧化碳的验满

D．收集二氧化碳

12、劳动创造幸福。下列劳动项目涉及物质的性质与应用，相关解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气及其成分的说法不正确的是

A．空气中氮气的体积分数约为

B．氧气具有助燃性，可作燃料

C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

D．氮气的化学性质不活泼，可作食品保护气

14、下列有关物质的应用正确的是

A．涂石灰水保护树木

B．石灰石做补钙剂

C．纯碱蒸馒头

D．用亚硝酸钠炒菜

15、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳气体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

16、按照规程操作是保障实验成功的前提。下列实验操作不正确的是

A．闻药品气味

B．加热少量液体

C．读取液体体积

D．稀释浓硫酸

17、高氯酸是一种化合物，其化学式为HClO4，其中氯元素的化合价是

A．＋7

B．+3

C．0

D．-1

18、如图所示向放有两支点燃的蜡烛的烧杯中倾倒CO2的实验中，不能得出的结论是

A．燃烧需要氧气

B．二氧化碳的密度比空气大

C．二氧化碳可与蜡烛发生反应

D．二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧

19、下列实验现象描述正确的是

A．打开浓盐酸试剂瓶，瓶口都能看到白色烟雾

B．镁条在空气中燃烧，产生白色火焰，生成白色固体

C．电解水时正极和负极产生气体的体积比为2:1

D．铜粉在空气中加热，固体由红色变黑色

20、金属制品在生产、生活中有广泛的用途。下列有关金属的说法中不正确的是

A．生铁和钢都属于铁合金，其区别是含碳量不同

B．常温下所有金属都是银白色的固体

C．铝制品耐腐蚀是由于表面有一层致密的氧化铝保护膜

D．焊锡(锡铅合金)比锡熔点要低

21、规范的实验操作是进行科学实验的重要保障。下列有关实验操作的说法中不合理的是

A．用酒精灯的外焰给试管中的物质加热

B．进行蒸发时，当蒸发皿中出现较多晶体时停止加热

C．测定空气中氧气含量时可用木炭粉代替铜粉进行实验

D．向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂悬在试管口上方

22、“达菲”主要成分为莽草酸(C7H10O5)，对抗流感病毒有很好的疗效。下列有关莽草酸的说法正确的是

A．相对分子质量是174g

B．碳、氢、氧元素的质量比为7：10：5

C．由碳、氢、氧三种元素组成

D．由7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子构成

23、邓州发展，我的责任。下列措施中，你认为不正确的是

A．为促进消费，大力支持路边烧烤

B．引进风电和光伏发电，改变能源结构

C．回收废旧金属，保护环境

D．节约用纸，低碳生活

24、下列实验操作不能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．单质是含同种元素的纯净物，所以只含一种元素的纯净物一定是单质

B．含多种分子的物质一定是混合物，所以混合物一定由多种分子构成

C．活泼金属与酸反应生成气体，则能与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属

D．20℃时，硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液的溶质质量分数大，所以饱和溶液一定比不饱和溶液浓

26、2023年9月23 日第19届亚运会在杭州开幕，10月 8 日闭幕。全国各地都弥漫着浓厚的亚运氛围。下列做法符合绿色亚运理念的是

A．发展公共交通，提倡绿色出行

B．提倡使用一次性碗筷，树立健康意识

C．大量使用添加剂，延长食物保质期

D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛

27、如图是面粉爆炸的实验装置．

（1）点燃蜡烛后，为什么应立即并快速鼓入大量空气？______  

（2）为防止爆炸，面粉加工车间需要保持通风，说明原理．______

28、将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物分类（填序号）：

①空气 ②氧气  ③水蒸气 ④二氧化硫  ⑤高锰酸钾 ⑥铁粉 ⑦氮气 ⑧氧化铁  ⑨铁水

混合物： ；纯净物： ；单质： ；化合物： ．

29、（8分）

（1）用化学用语表示：

①3个氯原子 ；

②2个镁离子 ；

③空气中含量最多的物质 ；

④正5价磷的氧化物化学式是 。

（2）按要求填空：

①Al2O3读作 ；②正2价的钙元素写作   ；③在HNO3中(H为+1价、O为-2价)，求N的化合价为 ；④保持二氧化碳化学性质的最小粒子是   。

30、用微粒的观点回答下列问题：

（1）保持水的化学性质的微粒是_____。

（2）水通电分解过程中，不变的微粒是_____。

（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_____。

（4）水变成水蒸气，所占体积变大的原因是_____

31、硫在氧气中燃烧发出_____________的火焰，实验中需在集气瓶中放少量水，目的是_____，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了 _______________

32、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)

（1）写出指定仪器的名称：①   ；②   ；

（2）写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式   ；

该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。

（3）要收集一瓶较纯的氧气应选择的装置 用这种方法收集氧气时，当气泡_______再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（4）若用E装置收集氧气，检验其是否收满的方法是 （5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如果用下图所示装置收集乙炔，气体应从  (填“a”或“b”)端管口通人。

（6）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如下图）：

木炭在图乙中燃烧的现象是   。

图丙中的现象为 ，说明木炭燃烧的产物有   ；木炭燃烧这个反应的文字表达式为 。

33、从①石灰石；②一氧化碳；③氢氧化钙；④氧气；⑤稀盐酸；⑥钠离子；⑦二氧化碳中，选择符合题意的选项按要求填写在横线上。（填化学式）

（1）生命活动必不可少的气体是_____

（2）澄清石灰水的主要成分是_____

（3）易与血红蛋白结合的有毒气体是_____

（4）能用来除铁锈的是_____

（5）导致温室效应的气体是_____

34、我们学习了空气的组成，试根据空气的成份回答下列问题：能做电光源的气体是_________，能使石灰水变浑浊的气体是_______，能使食品腐败变质的气体是_________。

35、下图是实验室电解水的简易装置示意图。

（I）该反应的符号表达式为_____；

（2）_____ （填字母） 试管内收集到的气体可以在空气中燃烧，燃烧时的火焰颜色为_____色。

（3） A、B两支试管中收集到的气体的体积比的为_____；

（4）电解水时，需要在水中预先加少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是_____。

36、化学用语是学习化学的主要工具。请你用适当化学用语填空。

(1)保持水化学性质的最小粒子___________；

(2)3个硫酸根离子___________；

(3)标出氧化镁中镁元素的化合价___________；

37、实验室采用下图装置加热高锰酸钾来制取氧气：

(1)写出高锰酸钾制氧气的文字表达式______________。

(2)指出装置图中的一处错误是____________。

(3)该实验中收集气体的方法是____________，现测知用该方法收集的 氧气不纯净（水蒸气不计）的可能原因是____________。

(4)实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是____________。

(5)某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是____________（要求填写一点）。

(6)若采用向上排空法收集氧气时，其余操作不变，下列主要操作步骤中：①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上。正确的顺序是（用序号填空）____________。

38、如图A﹣E是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题：

（1）图中的五种物质是教材中出现的物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图中物质X制取氧气的符号表达式____________，该反应的基本类型为_________。

（2）实验室用B或C来做为制取氧气的发生装置，装置B与C比较，B的优点是：____________。

（3）实验室制取氨气的发生装置可用A，则制取氨气所用的药品可能是下列中的_____（填编号）。

①熟石灰固体混合氯化铵固体

②氢氧化钠溶液混合氯化铵固体

③浓氨水中加入氧化钙

（4）装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用F装置收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）进入F中。若将F装置内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从_____（填“a”或“b”）进入F中。

39、某同学对蜡烛及其燃烧提出了如下问题：石蜡的性质如何？蜡烛燃烧的过程中有何现象产生？蜡烛燃烧后，生成什么物质？并进行了如下探究：

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放在水中，蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水______，石蜡_______溶于水，硬度_________；

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛熔化，说明石蜡的熔点________。把一根火柴平放在蜡烛的火焰中约1秒后取出可以看到的现象是_________,说明________温度最高；

（3）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，证明蜡烛燃烧生成水的方法是_________。

（4）用导管在蜡烛的烛芯处引出一缕白烟，白烟的主要成分为_________，若用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃导管，发现另一端很难点燃，原因是_____________。

40、2020抗击新冠肺炎战役中，许多场所均采用消毒液进行消杀，阻断了病毒传播，测体温也是一种预防手段，请结合图示和文本回答下列试题。

（1）含氯消毒液是一种高效消毒剂，呈______________性。有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO），其氯元素的化合价为__________________，使用时务必不能与洁厕灵（有效成分为HCl）混用，二者混合会产生有毒气体X。反应原理： ，则X的化学式为_____________________。

（2）医用酒精在室内大面积喷洒消毒时，要通风良好，远离火源防燃防爆，其原因用化学方程式表示为___________________。与其他两种相比，使用医用双氧水消毒的优点是___________________。

（3）医院的护士常用水银温度计测体温，测量过程中水银温度计内汞柱上升的微观解释是___________________。