2025-2026学年（上）台东八年级质量检测化学

1、下列物质由离子构成的是

A．铁

B．二氧化碳

C．金刚石

D．硫酸铜

2、如图所示的化学实验基本操作中，错误的是

A．熄灭酒精灯

B．闻药品气味

C．读出液体体积

D．检验二氧化碳

3、下列变化中，属于化学变化的是

A．干冰升华

B．木炭燃烧

C．玻璃破碎

D．衣服晾干

4、下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．加热一定质量的高锰酸钾

B．等质量、等浓度的H2O2溶液在不同条件下反应

C．在密闭容器中点燃一定质量的红磷

D．高温煅烧一定质量的石灰石

5、如图为我国“十三五”期间能源消费结构占比统计图。下列说法不正确的是

A．煤炭、石油、天然气是不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等

B．煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变

C．煤炭燃烧产生的CO2会造成酸雨，对环境影响大

D．氢气是清洁的高能燃料，液氢已被应用于航天等领域

6、关于CO性质的描述不正确的是

A．能将铜从氧化铜中还原出来

B．能燃烧，火焰呈蓝色

C．标准状况下，密度比空气略小

D．无色无味，易溶于水

7、下列物质属于纯净物的是

A．海水

B．红糖水

C．液氮

D．洁净的空气

8、下表有关化学知识整理和归纳错误的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

11、如图所示，小明同学通过调节阀门Ⅰ、Ⅱ，改变干燥的紫色石蕊小花颜色，以下现象和分析错误的是

A．关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，干燥的紫色石蕊小花变红

B．关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，干燥的紫色石蕊小花不变色

C．使瓶中干燥的紫色石蕊小花变色的是二氧化碳气体

D．关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，可以判断气体流速

12、生活离不开化学，下列说法错误的是

A．农业上可以用氯化钠溶液来选种

B．自行车链条喷漆防锈

C．使用含氢氧化钠的炉具清洁剂时，应戴上橡胶手套

D．工业上用氯化钠制取碳酸钠

13、墙内开花墙外可闻到花香的原因是

A．分子的体积很小

B．分子间的间隔很小

C．分子在不断运动

D．分子可以再分

14、下列生活中的做法合理的是

A．炒菜时油锅中的油着火，用水浇灭

B．大量食用加碘食盐预防甲状腺肿大

C．家中燃气泄漏应立即打开排风扇通风

D．食品包装袋内放一包铁粉，用来吸收袋内空气中的水和氧气

15、次氯酸钠(NaClO)可用于消毒杀菌，制备次氯酸钠的化学方程式为，X的化学式为

A．NaCl

B．NaClO3

C．Na2O

D．Na2O2

16、下列物质由原子构成的是

A．C60

B．金刚石

C．一氧化碳

D．氯化钠

17、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是

A．化学观念：水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的

B．科学思维：单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质

C．科学探究与实践：点燃纯净的氢气，发出淡蓝色火焰，放出大量的热

D．科学态度与资任：采取有效措施防止金属腐蚀，并对废旧金属进行回收再利用

18、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．取用稀盐酸   

B．熄灭酒精灯   

C．读取液体体积   

D．处理废弃药品   

19、下列是化学实验室常见的安全标识，其含义说明不正确的是

A．禁止火种

B．紧急出口

C．易燃液体

D．灭火器

20、下列各选项中，后者是对前者的解释，解释正确的是（       ）

A．压瘪的乒乓球受热膨胀——温度升高，分子体积变大

B．野外烧烤结束，用水将火浇灭——水降低了燃料的着火点

C．用酒精灯加热时，利用外焰给物品加热——外焰温度高

D．“真金不怕火炼”——金的熔点高，加热温度高也不会熔化

21、中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是

A．室内起火时，立即大开门窗通风

B．炒菜时，油锅内意外着火， 立即加入青菜灭火

C．液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门

D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

22、下列安全措施正确的是

A．天然气泄漏，立即打开排风扇

B．电线老化短路起火，用水浇灭

C．炒菜时油锅着火，可放入较多的蔬菜

D．进入久未使用的煤矿矿坑前做烛火实验

23、劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符合的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、溶液与生活息息相关。下列关于溶液的描述中，正确的是

A．物质的溶解过程通常伴随能量变化

B．某温度下的饱和溶液不能再溶解任何物质

C．溶液加水稀释前后溶质的质量改变

D．饱和溶液一定比不饱和溶液浓

25、下列关于碳和碳的氧化物说法错误的是

A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，能相互转化

B．金刚石与石墨的物理性质差异很大——碳原子排列方式不同

C．木炭具有吸附性

D．用墨书写的典籍保存至今仍不变色，体现了碳单质具有的性质是质软

26、下列化学符号中数字表示的意义正确的是

A．：“+2”表示在氧化镁中镁元素的化合价是+2

B．2Fe3+：“2”表示两个亚铁离子

C．CO2：“2”表示二氧化碳中含有两个氧原子

D．S2-：“2-”表示硫元素带两个单位的负电荷

27、碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。

(1)坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的C60都是由碳元素组成的____(填“单质”或“化合物”)，这几种物质的性质存在差异，其原因是___。

(2)市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料，经过一系列生产工艺精细加工而成。它具有疏松多孔的结构，具有极强的_____性，可以用于除去装修产生的有害气体。

(3)下列所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是 _____(填字母序号)。

A.生产汽水   B.光合作用   C.生产化肥

28、下列物质中：①海水；②洁净的空气；③澄清石灰水；④液氧；⑤加碘食盐；⑥冰水混合物；⑦二氧化碳；⑧稀有气体；⑨人呼出的气体；⑩密闭容器内红磷燃烧后剩余的气体。

(1)其中属于混合物的是______（填序号，下同），属于纯净物的是______。

(2)请选用一种物质鉴别空气、氧气和二氧化碳______。

A．带火星的木条

B．燃着的木条

C．澄清石灰水

(3)利用如图装置探究“人体吸入空气中的二氧化碳与呼出气体中的二氧化碳含量”。

①Ⅱ瓶中所装试剂的作用为______。

②能证明人吸入空气中二氧化碳含量低于呼出气体的实验现象是______。

29、2018年10月，我国科学家成功合成新型复合光催化剂，实现了太阳能人工光合成燃料CH4，反应的微观示意图如图。

(1)在上述反应中不变的粒子是______（填“分子”或“原子”）。

(2)在甲、乙、丙、丁中属于单质的是______（填化学式）。

(3)一个丙分子是由______构成的。

(4)写出该反应的化学方程式______。

30、通过对已学知识的对比和归纳，我们往往可以得出一些十分有趣的规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法。请你仔细阅读下表中的内容，并回答相应的问题：

（1）由前两行内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的___数相等。

（2）由后两行内容对照可得出的规律是：通过元素或原子团的___可以确定相应化合物的化学式。

（3）利用表格中所给内容，请你再写出一种化合物的化学式____。

（4）根据硫酸亚铁的化学式FeSO4，可推出该物质所含阳离子的符号为____。

31、溶液在生产生活中都有重要的应用。

(1)在市场上有一种叫做“摇摇冰”的即冷即饮型饮料。所谓“摇摇冰”是指吸食前将饮料罐隔离层中的制冷物质和水混合摇动一段时间后，就能使罐中饮料冷却。请根据所学知识猜测该制冷物质可能是 。

A．氢氧化钠固体

B．硝酸铵固体

C．氯化钠固体

D．蔗糖固体

(2)如图一是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。能同时使甲、乙、丙三种物质的饱和溶液变为不饱和溶液的方法是_________。

(3)将等质量的乙、丙两种物质分别加水配成t1℃时的饱和溶液，所得溶液的质量乙_________丙(选填“＞”、“=”或“＜”)。

(4)20℃时，把等质量的甲、乙、丙三种固体分别加入到盛有50g水的烧杯中充分溶解后，观察到现象如图二。分析可知，20℃所处的温度范围是 (填字母序号)。

A．0＜20＜t1

B．t1＜20＜t2

C．t2＜20＜t3

D．t3＜20＜t4

(5)将等质量甲、丙的饱和溶液从t4℃降温到t2℃，对于所得溶液下列叙述正确的是 。

A．甲、丙都是饱和溶液

B．溶液的质量甲＞丙

C．溶剂的质量甲＜丙

D．溶质的质量分数甲=丙

32、写出下列反应的表达式：镁带燃烧_______。铁丝燃烧_______。

33、化学使我们的生结丰富多彩，生活中处处有化学。请用化学知识回答下列问 题：

（1）面出 O2-的结构示意图__________________。

（2）某水样加入肥皂水后产生了较多泡沫，该水样是（选填“硬水”或“软水”）__________________。

（3）美丽中国人人都是建设者，下列关于生活垃圾的处理方法正确的是__________________。

A生活垃圾“一包扔”   B生活垃圾应分类处理

C直接进行焚烧处理   D各地应建生活垃圾处理厂

（4）干冰 __________________(填“是“或者“不是”)冰 。

（5）电解水时，正极产生_____________，加少量 NaOH 以_______________________________。

34、焊接金属时喷出的高温火焰是乙炔（C2H2）气体燃烧产生的。在点燃条件下，一定量的C2H2与32gO2充分反应，生成CO2、CO和H2O，且CO和H2O的质量比为14:9，则C2H2的质量为______________g，该反应的化学方程式为_______________。

35、下图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）锂原子的结构示意图为_____（填字母）。

（2）锂元素的元素符号为_____，原子序数为_____。

（3）下列对原子构成的理解错误的是_____（填字母）。

A 原子整体不显电性

B 原子核比原子小得多

C 原子是不可分割的实心球体

D 原子质量主要集中在原子核上

（4）根据粒子结构示意图的共同特征，把三种微粒归为一类，下列微粒中可以归入此类的是_____（填字母）。

36、请回答下列问题。

①有一种无色液体A通电后正极产生无色气体B，负极产生无色气体C。　

②将银白色的金属丝D放入B中燃烧，火星四射并放出大量的热，生成黑色固体E。

(1)请写出C物质的化学式_______。

(2)写出①、 ②化学反应的符号表达式。

①_________。

②________。

37、

（1）老师在演示“分子运动现象”的实验过程中，进行了一组改进实验（如图1）。已知氨气极易溶于水，有刺激性气味，当滴入几滴浓氨水后，立即盖上橡胶塞。回答下列问题：

①观察到的现象是______，说明氨气的密度比空气小；同时证明分子______的特点。

②谈谈改进后该装置的优点：______（填一条即可）。

（2）根据图1的实验现象和结论，同学们打算制取并收集一定量氨气。查阅资料可知，氢氧化钙固体【Ca（OH）2】和氯化铵固体【NH4Cl】在加热条件下能生成氨气，同时生成氯化钙和水。根据图2回答下列问题：

①箭头指向仪器的名称是______。

②用以上原理制取氨气的发生装置应选______，可选用的收集装置包括______。（填序号）

③写出制取氨气的“符号表达式”：______。

④若用C装置收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）进，验满的方法是______。

38、CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业，某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如图实验装置。请回答一下有关问题。

(1)CO气体能使人中毒，其原因是_______；

(2)实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是_______；

(3)实验中图A处玻璃管中发生的现象是_______，其反应的化学方程式_______；

(4)实验结束后还需_______直至试管冷却，原因是_______；

(5)该装置中有一个明显的缺陷，请写出解决的方法_______。

39、在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。

（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？

（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？

（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？

40、通过化学课的学习，我们收获很多。

收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：（请用序号填写下列空格)

①氧气   ②氮气 ③稀有气体   ④二氧化碳 ⑤水蒸气

空气中含量最多且可做食品保护气的是_____；能供给呼吸，支持燃烧的物质是_______；能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_______；通电时能发出有色光的是___________；脆饼、饼干在空气中变软，因为空气中含有_______。

收获二：我们正确使用实验仪器，可以完成一些简单的实验操作。请在下面的空格处填上适合的仪器名称。

①取用粉末状固体常用 ____________②量取8mL液体药品用 ______________

③称量18.8g的食盐用 ____________④给固体药品加热用________________

⑤吸取和滴加少量液体时用 ___________