2025-2026学年（上）焦作八年级质量检测化学

1、下列物质，氧气（O2）,水（H2O）二氧化碳（CO2）.硫酸（H2SO4）中都含有（　　）

A．氧元素

B．氧分子

C．氧离子

D．氧气

2、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是

A．化学观念：物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的

B．科学思维：离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

C．科学探究与实践：将带火星的小木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体是

D．科学态度与责任：绿色出行，践行“低碳生活”

3、与单质碳有关的说法正确的是

A．所有的单质碳具有相同的性质

B．在空气中灼烧可除去氧化铜中的少量碳

C．可以通过溶解、过滤的方法分离氧化铜和碳

D．使用碳素墨水书写重要文档，主要是因为单质碳是黑色的

4、下列实验操作正确的是

A．读出量筒中液体的体积

B．用燃着的酒精灯点燃酒精灯

C．取液后的胶头滴管平放在桌面

D．将混合液倒入过滤器过滤

5、在pH=7的无色溶液中，下列离子可以大量共存的是

A．Mg2+、K+、OH-、

B．Na+、Ba2+、、

C．Na+、H+、Cl-、

D．Na+、K+、、Cl-

6、大明同学的实验报告中记录的下列实验现象，一定有错误的是

A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟

B．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体

C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末

D．硫在空气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰

7、科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法不正确的是

A．比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故二者化学性质相同

B．转化：H2O、KClO3、MnO2中均含氧元素，故都可用于实验室制取氧气

C．稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体发出不同颜色的光

D．推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的

8、下列关于空气的说法正确的是

A．空气中氮气含量最多，其质量分数约为78%

B．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气

C．洁净的空气是纯净物

D．会造成空气污染物的气体有：SO2、NO2、CO2

9、下列应用、对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是

A．用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症：Mg(OH)2+HCl=MgCl2+H2O     复分解反应

B．正常雨水显酸性：H2O+CO2=H2CO3 化合反应

C．比较铜和银的金属活动性：Ag+Cu(NO3)2=Cu+AgNO3 置换反应

D．钟乳石、石笋的形成：CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 化合反应

10、2023年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”下列做法符合这主题的是

A．露天焚烧秸秆，增强土壤肥性

B．采用绿色工艺，减少化工污染

C．加大燃煤发电，减少化工污染

D．滥用农药化肥，提高粮食产量

11、化学与生产、生活息息相关。下列归纳有误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、“达菲”主要成分为莽草酸(C7H10O5)，对抗流感病毒有很好的疗效。下列有关莽草酸的说法正确的是

A．相对分子质量是174g

B．碳、氢、氧元素的质量比为7：10：5

C．由碳、氢、氧三种元素组成

D．由7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子构成

13、下列实验现象描述正确的是

A．镁在空气中燃烧产生大量白雾

B．铁丝在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体

C．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

14、杭州亚运会首次利用“零碳”甲醇点燃火炬。此次亚运会使用的“零碳”甲醇经过技术迭代，利用焦炉气中的氢气，与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成甲醇（CH3OH），每生产一吨这种甲醇可以消纳1.375吨的二氧化碳，从而实现二氧化碳资源循环利用，彰显了中国打造“碳中和”亚运会的成果。如图所示为制备甲醇（即有机物X）的微观过程，下列说法正确的是

A．该化学反应生成了三种新物质

B．参加反应的 和 分子数之比为4∶1

C．该转化过程前后元素种类没有改变

D．反应中若不使用纳米纤维，甲醇的总产量会降低

15、对下列一些事实的解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、2022年8月重庆北碚缙云山突发山火，为灭火，经过艰辛努力开辟了一条隔离带阻止了火势的蔓延。隔离带能灭火的原因是

A．隔离带将氧气隔绝了

B．隔离带降低周围环境的温度

C．隔离带将没有着火的植被与火场隔绝

D．以上都正确

17、成都作为大熊猫的故乡、西部芯谷、智造之都，现在已经发展成为享誉国内外的新-线城市。为实现成都的可持续发展，下列做法合理的是

A．加快建设高楼，提升人口容纳

B．实施光彩工程，打造不夜成都

C．倡导垃圾分类，实现废物利用

D．大力开采资源，促进经济腾飞

18、下列描述中，属于化学性质的是

A．在压强为101KPa时，氧气在﹣183℃时变成淡蓝色的液体

B．氮气在通常情况下是无色、无味的气体

C．蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水

D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

19、下列实验现象描述正确的是

A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾

B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

C．石蜡在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳和水

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

20、下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是

A．双氧水制氧气

B．加热一定量的高锰酸钾

C．水的电解

D．引燃密闭集气瓶中的木炭

21、下列符号既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是

A．SO2

B．O2

C．3He

D．Cu

22、在蜡烛燃烧的实验中，根据烧杯内壁有水以及使澄清石灰水变浑浊的两个现象，得出的实验结果是

A．蜡烛中含有二氧化碳和水

B．蜡烛中含有水

C．蜡烛中含有二氧化碳

D．蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳

23、如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是

A．该反应中参加反应的反应物分子个数比为2:3

B．图中反应前是混合物，反应后是纯净物

C．该反应是化合反应

D．反应前后，原子的种类和数目不变

24、性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是

A．生石灰作食品干燥剂

B．石墨用于电池电极

C．活性炭吸附水中色素

D．干冰用于低温保鲜

25、下列实验设计不能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、鉴别、检验、除杂与分离是进行化学研究的重要方法。下列方案能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时候需要服用补钙剂满足人体需求．如图分别为两种补钙剂说明书的一部分（其他成分中不含钙元素）．

（1）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）的相对分子质量是    ；

（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为    ；

（3）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为   mg；

（4）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若改用葡萄糖酸钙，一次应服用   片．

28、用合适的化学用语书写带点的物质

新能源汽车是采用非石油衍生物作为动力的汽车，其动力电源有很多种，其中锂电池正极材料在充电时释放锂离子___________，而负极材料最主流的是天然石墨和人造石墨。在锂离子电池中，隔膜吸收电解液并位于正极与负极之间，其主要作用为提供锂离子通道和电芯安全屏障，原材料主要为聚丙烯或聚乙烯，它们属于___________材料。而铅酸电池，是一种电极主要由铅及其氧化物制成，电解液是硫酸溶液___________的蓄电池。铅酸电池放电状态下，正极主要成分为二氧化铅，标出其中金属元素化合价___________。氢内燃机是一种通过燃烧释放反应气体的化学能，使用氢气做能源的优点是___________(用化学方程式表示)。

29、空气中体积分数约为21%的气体是__________：地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为______________ ；硫酸铜的构成微粒有Cu2+和_____________。

30、水是生命之源！“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

（1）用如图2所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体体积比约为________，反应可表示为________，该实验证明水是由________组成的；

（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中可用________区分硬水和软水，常用________方法降低水的硬度；

（3）如图1是自来水厂净化水的主要步骤。下列有关说法错误的是_____（填字母）；

A 步骤①中可加入明矾作絮凝剂（净水剂）

B X试剂可以是活性炭

C 步骤④的作用是消毒杀菌

D 净化后的水是纯净物

（4）请列举一例生活中节约水的具体做法________。

（5）小英从河水中取出浑浊水样进行实验。将水样静置进行过滤，其操作规范是________（填序号）。

a．用玻璃棒引流

b．滤纸边缘高出漏斗

c．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁

d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁

e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

31、为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：

(1)空气中含量最多的气体______；

(2)2个氖原子______；

(3)地壳中含量最高的金属元素______；

(4)能进入人体血液中的亚铁离子______；

(5)三个氢氧根离子：______；

(6)农村大力推广使用的沼气（又名天然气）的主要成分______；

(7)氧化镁中，镁显正二价：______。

32、如图表示几种物质之间的转化关系:

（1）反应①有利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化①的过程发生了_________。（填标号）

A呼吸作用 B光合作用 C燃烧反应

（2）若反应③是分解反应，从物质的组成上分析，X中一定含有_____元素。

（3）若X是氯酸钾，则反应③的化学方程式是____________

（4）写出反应④的化学方程式是_____________

33、图中和分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是______，表示单质的是______。

34、结合下图所示，回答下列问题。

（1）已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气，如图A，试管中有5毫升5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内没有看到明显现象，原因是______。

（2）如图B在试管中加入二氧化锰，图C可以看到的现象是______。

（3）待图C试管中无现象时，向其中再次添加过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，观察到______，重复该实验操作多次，均观察到相同的现象，说明______，用精密的天平称量反应前后二氧化锰的质量，发现______。

35、今天是化学实验室开放日，小麦准备完成盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、硫酸铜溶液的鉴别实验

(1)可直接观察出来的物质是___________。

(2)他再分别取少量另三种溶液于试管中，再分别向这三只试管中，滴入无色酚酞试液，先被鉴别出来的物质是___________。

(3)接着，他另取剩余两种溶液，分别加入___________(写出所选物质的化学式)，即可鉴别出剩余的两种物质。

36、（4分)下图是六种物质之间的转化关系。用“一”表示两种物质之间能发生反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。其中A、B是铁丝和氯化铜溶液中的—种，C、D是两种盐溶液（初中知识范围内)。试回答下列问题：

（1）A与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为   。

（2）B与稀盐酸反应的现象是   。

（3）在图中写出A、B、C、D四种物质（或溶质)的化学式。

37、实验室常用图中(a)～(e)装置制取和收集气体。

(1)写出标有①的仪器名称：________。

(2)小华同学用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，应选择的发生装置与收集装置的组合是________[选填字母(a)～(e)]。

(3)小玉同学认为(b)装置可用于过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的作用是__________________。

(4)小明是一位爱动手做实验的同学，他找来塑料瓶和一些其他用品，制作成如图(f)的装置。图中去底塑料瓶和其相连导管的组合相当于实验室中的____________(填一种仪器的名称)，该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是______________________。

38、化学是一门以实验为为基础的科学。根据下列图示，充成相关问题。

（1）装置a中仪器的名称是_________

（2）若用装置A制二氧化碳，该装置的优点是_________

（3）若实验室用装置B干燥二氧化碳，B中盛放的液体为_______，气体应从____端进入（填“左”或”右”）

（4）C中镁条燃烧的现象为_________

（5）D中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧条件是_________

（6）实验E的目的是_________

39、实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误，并写出用该正确装置制取气体的化学反应方程式；

（2）写出使用装置 II制取CO2化学方程式；

（3）简述使用装置 II前要检验气密性的方法；

（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2四种气体时，可选用装置 III来收集的气体有哪几种？

40、（1）指出该过滤实验中的错误。

①__________________________。

②__________________________。

（2）操作过程中，若发现过滤速度太慢．可能是因为不溶性固体杂质太多了，也可能是因为_____。

（3）若过滤后发现滤液仍然浑浊，可能是因为承接滤液的烧杯本身不干净，也可能是因为__，还可能是_____。

（4）正确组装中时，“一贴”指__________，“二低”指__________。