2025-2026学年（上）陵水县八年级质量检测化学

1、学习科学知识可以用来辨别“真”“伪”，下列叙述属于“真”的是

A．金刚石硬度大，可制造铅笔芯

B．氧气具有助燃性，可用于火箭燃料

C．氩气化学性质不活泼，可用作保护气

D．活性炭疏松多孔，可用于制墨汁

2、有关实验室制取二氧化碳的过程正确的是

A．   原料

B．   发生装置

C．   收集装置

D．   验满

3、地壳中元素分布如下图所示，其中含量最多的金属元素是

A．

B．

C．

D．

4、化学物质使世界异彩纷呈｡下列物质属于化合物的是

A．红色的葡萄酒

B．暗紫色的⾼锰酸钾

C．浅绿色的硫酸亚铁溶液

D．淡蓝色的液氧

5、化学实验操作应严谨规范。下列操作符合要求的是

A．看

B．听

C．闻

D．旋

6、化学与生活密切相关。下列说法不正确的是

A．活性炭具有吸附性，可用于制糖工业的脱色

B．汽油可乳化衣服上的油渍

C．打开汽水瓶盖汽水会自动喷出来，说明此时气体在水中的溶解度变小了

D．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃

7、下列各组物质都是由原子构成的是

A．金刚石和铜

B．氯化钠和硫酸铜

C．铁和氧化汞

D．水和氨气

8、下列实验方案能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、下列有关化学用语表示正确的是

A．生石灰：CaO

B．钠原子结构示意图

C．2个锌离子：2Zn+2

D．60个碳原子：C60

10、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理判断正确的是

A．合金的硬度大于纯金属，所以生铁比纯铁硬，黄铜比纯铜硬

B．硫酸和氢氧化钠的组成中都含有氧元素，所以酸和碱的组成中一定含有氧元素

C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素

D．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸

11、碳酸氢铵 常用作食品膨松剂，其受热分解不可能生成的物质是

A．

B．

C．

D．

12、为探究物质燃烧的条件，某同学做了如图所示的实验．实验发现水中的白磷和铜片上的红磷都没燃烧，铜片上的白磷着火燃烧（已知白磷的着火点40℃，红磷着火点240℃．）对此实验的认识错误的是

A．可燃物要与氧气接触

B．物质燃烧温度必须要达到着火点

C．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

D．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝

13、亚硝酸钠（NaNO2）是工业用盐的主要成分，外形与食盐极为相似。它是肉制品生产中最常使用的一种食品添加剂，可以增加肉类的鲜度并有抑制微生物的作用，但摄入过多会造成中毒。下列有关亚硝酸钠（NaNO2）的说法正确的是

A．亚硝酸钠由四个元素组成

B．亚硝酸钠属于氧化物

C．亚硝酸钠中氮元素的化合价是+3价

D．可用亚硝酸钠替代食盐作调味品

14、下列实验方案能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、下列物质由分子构成的是

A．NaCl

B．CH4

C．CuSO4

D．He

16、与元素的化学性质关系最密切的是

A．元素的相对原子质量

B．元素的核电荷数

C．原子的核外电子数

D．原子的最外层电子数

17、建构模型是化学科学研究的基本方法之一。下图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质），下列有关该反应的说法中，不正确的是

A．该反应不属于置换反应

B．甲、乙、丙三种物质均为氧化物

C．反应前后氮元素化合价发生了改变

D．反应中甲和乙的质量比为1：1

18、从微观视角解释下列事实，其中不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、下列图标中，表示“禁止烟火”的是

A．

B．

C．

D．

20、含硫元素物质之间发生转化关系示意图为：

其中氮元素化合价发生变化的过程是

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

21、下列说法不正确的是

A．进入久未开启的地窖之前，应进行灯火试验

B．洒水车向空气中喷洒水雾防治扬尘

C．大力开采矿物资源，加快经济发展

D．汽车安装催化净化装置，使有害气体转化为无害物质，减少尾气污染

22、北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量。在航天科技中运用了大量金属材料，下列有关金属材料的说法正确的是

A．合金中一定只含一种金属元素

B．合金比组成它们的纯金属抗腐蚀性好

C．“真金不怕火炼”是指金的熔点高

D．铝比铁更活泼，所以通常铝制品比铁制品更易被腐蚀

23、水是地球上最普遍、最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是

A．超市里出售的瓶装矿泉水是纯净物

B．含洗涤剂的水去除油污是乳化作用

C．淡水资源取之不尽

D．水是实验室最常用的溶质

24、下列有关说法正确的是

A．高炉炼铁实质是利用焦炭将铁从它的氧化物中还原出来

B．合金的熔点比组成它的金属熔点低，纯铁的熔点比生铁的熔点高

C．“钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点

D．置换反应中一定有单质和化合物参加，所以有单质和化合物参加的反应一定都是置换反应

25、下列图像不能正确反映其对应关系的是

A．CO还原一定质量的氧化铁，固体质量随反应时间的变化关系

B．质量的锌粉和铁粉分别与等质量分数的足量稀盐酸反应

C．等质量，不同颗粒大小的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应

D．常温下，烧杯中的KNO3的饱和溶液中，恒温蒸发一定质量的水

26、夏季天气闷热，鱼儿往往会浮出水面，养殖人员会把鱼池中的水喷向空中。下列有关说法正确的是

A．氧气的溶解度随压强的增大而减小

B．氧气的溶解度随温度的升高而增大

C．鱼儿能在水中生存是因为氧气易溶于水

D．把水喷向空中，可以增大鱼池中的含氧量

27、一部《山海情》，牵动了无数人的心弦。响应国家扶贫政策的号召，完成了异地搬迁，通过劳动和不懈探索，将风沙走石的“干沙滩”，建设成了寸土寸金的“金沙滩”。

(1)在这片“干沙滩”上若想种植小麦，需要多向作物施加磷肥，此化肥的作用是：促进作物生长，______。

(2)蒸馒头的白面用的是小麦磨制的，其主要成分的化学式是______，此类营养素的作用是：在人体内经氧化放出能量，为______提供能量。这种营养素在人体经酶的一系列催化，最终变成③______（填化学式）。

28、水是生命之源。学习化学以后，我们对水有了系统的认识。

(1)了解了水资源。地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少。爱护、保护水资源是每个公民的责任和义务。请你提出一条保护水资源的合理化建议：_______。

(2)了解了自然界的水。自然界中的水可分为硬水和软水，硬水是含有较多______的水，可用_______来区分硬水和软水，向水样中加入试剂后，振荡，观察到________，说明该水属于硬水，反之，则为软水。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常通过________的方法降低水的硬度。

(3)知道了水的组成、结构和性质。如如图实验，接通电源后，可观察到两电极附近________；一段时间后，a、b两玻璃管中产生的气体体积情况是________；打开b玻璃管活塞，将燃着的木条接近玻璃尖嘴，观察到的现象是________。通过下图实验，我们知道了水可以发生分解反应，水是由_______组成的，一个水分子是由_______构成的。

(4)了解了水的净化方法。自然界的水一般不能直接饮用，需要净化。向水中加入絮凝剂（例如________），经溶解、静置、_______（填操作名称），可除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_________性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水即自来水。在实验室中常用_________的方法以得到净化程度较高的水。若用氯气杀菌消毒，通常会发生两个化学反应，其微观过程可用下图表示：

甲反应中产物的化学式为________和______，乙反应所属的基本反应类型为________，生成的单质的化学式为________。

29、（1）将“氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气、空气”六种气体选填在下面的空格中

①可用于医疗急救病人的是____________

②可用于制造硝酸和氮肥的是___________

③能使澄清石灰水变浑浊的是__________

④充入测电笔中可产生红光的是___________

（2）写出下列反应的符号表达式，并注明基本反应类型

①铁在氧气中燃烧______________（___________反应）

②加热氯酸钾制氧气___________（___________反应）

30、化学用语是学习化学的基本工具，用化学用语回答下列问题。

（1）两个氮原子_____。

（2）一个氢分子_____。

（3）氯化钠中的阳离子_____。

31、小鹤同学在学习化学时，总是把一些知识进行对比归纳，他对接触到的一些化学物质：氧气、二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、五氧化二磷、四氧化三铁、稀有气体、过氧化氢溶液等进行了分析，请你也参与他的比较，把下列符合题意要求的物质填写在横线上：　　

（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是：_______；（2）白色固体物质有：________；（3）黑色固体物质有__________；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是：________；（5）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是：_________；（6）绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是_______；（7）上述物质中属于混合物的是 _________。

32、以甲物质为原料合成化工产品戊物质的微观过程如下图所示。请回答：

(1)上述五种物质中属于氧化物的有_________（填化学式）。

(2)写出转化Ⅱ的符号表达式_________。

(3)转化Ⅱ属于_________（填基本反应类型）。

33、从Fe、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。

（1）用适当的符号和数字填空：

①两个硝酸根离子_____；②赤铁矿石的主要成分中铁元素显+3价_____；

（2）写出符合下列要求的物质的化学式：

①实验室常用的液体燃料是：_____；②能形成硫酸型酸雨的空气污染物是_____。

34、烟花使用氯化钠、硫酸铜、硝酸钡等物质作为发色剂，金属镁作发光剂。这些物质使烟花燃放时产生五彩缤纷的颜色。

(1)氯化钠的相对分子质量为______。

(2)硫酸铜中含有的阴离子是______（填离子符号）。

(3)镁燃烧反应的化学方程式是______。

35、回答下列与金属有关的问题。

（1）黄铜和纯铜相比，硬度较大的是_______。

（2）用铁锅炒菜主要利用了铁的______性。

（3）铝是生产、生活中常见的金属，用化学方程式表示铝具有很好的抗腐性的原因______。

36、生活中食用的白糖、红糖和冰糖的主要成分是蔗糖，已知蔗糖的化学式是，该物质中氢元素、碳元素的质量比是_____，该物质中碳元素的质量分数是______。(计算结果保留一位小数)

37、活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体NO2。如下图装置，甲中充满了红棕色的NO2气体，向甲中加入活性炭并充分振荡，再将a与b连接，打开T处弹簧夹，装置甲、乙中可观察到的现象是：

甲：______；乙：______。

38、人教版化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

【实验探究】

【实验结论】

（1）A中产生的气体是______________；

（2）实验II、III证明：氧化铁的____________和 ___________在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂；

（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式__________________________。

【实验评价】

（4）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是__________。

【实验拓展】

（5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（___________）

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

39、（5分）小白同学要在实验室中制备并检验二氧化碳。请结合下图回答下列问题：

（1）写出仪器A在此实验中的用途：_________________；

（2）请帮助小白同学将实验室制备并检验二氧化碳的实验装置图补充完整；

（3）实验室检验二氧化碳的化学方程式为_________________；

（4）二氧化碳不适宜用排水法收集的原因是____________________。

40、A：空气污染指数与空气质量状况及级别的关系如下表．

（1）某市某一时间测得空气污染指数为230，则此时其空气质量状况是_____，空气质量级别是_____；

（2）煤等化石燃料的燃烧，会生成二氧化硫而导致_______（填环境问题），还使大气中二氧化碳的大量增加而导致__________（填环境问题），使全球变暖，为了保护人类生存的环境，防止环境问题的产生，我们可采取措施有：___________________________．（写一点）

B：现有①木炭  ②硫 ③红磷 ④铁丝  ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题

（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_____；

（2）产生大量白烟的是_____；

（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是_____；

（4）不属于化合反应的是_____．

（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_____；

（6）生成的气体会污染空气的是_____；

（7）发生氧化反应得是______________。