2025-2026学年（上）濮阳八年级质量检测化学

1、酸具有相似的化学性质，本质的原因是

A．都能与指示剂作用

B．在水溶液中解离出阳离子全部是H+

C．都能与金属氧化物反应

D．都含有氢元素

2、下列化学用语与含义相符的是

A．4个氢原子：H4

B．铝元素的化合价为+3价：Al3+

C．2个氮分子：2N

D．2个硫酸根离子：

3、下列方法能鉴别氮气和二氧化碳的是

A．闻气味

B．观察颜色

C．伸入燃着的木条

D．倒入澄清石灰水

4、下列我国古代发明或技术中，其主要原理是化学变化的是

A．炭黑制墨

B．矿石炼铁

C．沙里淘金

D．楠木制舟

5、下列诗句中没有涉及化学变化的是

A．野火烧不尽，春风吹又生

B．日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川

C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

6、化学与生活密切相关，下列说法合理的是

A．精密仪器着火，可用干粉灭火器灭火

B．油罐车着火了，应立即用水喷淋降温

C．夜间闻到煤气泄漏应该立即开灯检查并打开门窗通风

D．CO2、SO2都能与水反应生成酸，都是引起酸雨的主要气体

7、下列实验基本操作正确的是

A．量取水的体积

B．加热液体

C．检查装置气密性

D．用滴管取液体

8、按图进行实验，下列分析或结论正确的是

A．上述实验说明木炭主要成分具有还原性

B．实验结束应立即倒出粉末

C．导管口刚有气泡冒出说明反应已经开始了

D．固体减少的质量一定等于生成的二氧化碳的质量

9、用二氧化锰和浓盐酸制取氧气发生的反应为MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2X，X的化学式为

A．H2O

B．O2

C．HClO

D．H2

10、模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法错误的是

A．生成的丙、丁的分子个数比为2：3

B．参加反应的甲、乙的质量比为17：32

C．反应前后金属铂的质量和化学性质不变

D．丙是空气污染物之一

11、建构模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是

A．灭火原理模型

B．空气组成模型

C．化石燃料模型

D．原子结构模型

12、镍在元素周期表中的相关信息如图所示。下列有关说法中错误的是

A．镍的相对原子质量是58.69g

B．镍属于金属元素

C．镍原子的质子数为28

D．镍的原子序数是28

13、实验室制取CO2有以下几个步骤：①按装置图连接好仪器②向长颈漏斗中加入稀盐酸③向锥形瓶内加入块状石灰石④检查装置的气密性⑤收集反应生成的气体。以上操作的排列顺序正确的是

A．①②③④⑤

B．②①④③⑤

C．①②④③⑤

D．①④③②⑤

14、一些物质的近似pH如图，下列有关说法正确的是

A．苹果汁中滴入石蕊试液，溶液变红

B．肥皂水的碱性比炉具清洁剂的碱性强

C．厕所清洁剂与炉具清洁剂能混用

D．苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性弱

15、2023年5月12日是我国第十五个全国防灾减灾日。下列说法不正确的是

A．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点

B．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119

C．扑灭图书档案火灾最适宜用二氧化碳灭火器

D．加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火

16、工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示，下列说法错误的是

A．该反应前后一定有元素化合价发生改变

B．该反应有三种氧化物

C．参加反应的水与一氧化碳的质量比为

D．该反应前后分子、原子的种类一定不变

17、利用化学知识可以设计实验以实现物质的鉴别与检验、分离与提纯等目的。下列实验操作能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、在实验室里，以下物质的鉴别或除杂方法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是

A．粮食酿酒

B．纺纱织布

C．烧制瓷器

D．火药应用

21、下列图标表示“禁止带火种”的是

A．   

B．   

C．   

D．   

22、下列生活中的常见物质属于纯净物的是

A．食醋

B．冰水混合物

C．白酒

D．铝合金

23、用高锰酸钾加热制氧气，实验后清洗时发现试管破裂，可能有以下原因，

①试管外壁有水未擦干②加热时试管底部触及灯芯③试管口没放一团棉花④高锰酸钾的量太多⑤加热过程中不时地移动酒精灯⑥加热时直接对准药品部分加热⑦停止加热后即将试管直立起来洗涤，其中与之不相关的是

A．②④⑦

B．③④⑤

C．③⑤⑦

D．①②⑥⑦

24、下列实验设计能达到实验目的的是

A．除去氮气中混有的氧气获得纯净的氮气，可将气体通过灼热的木炭

B．鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体，可对比溶解过程中溶液温度的变化

C．证明MnO2是KClO3分解的催化剂，仅需对比MnO2在反应前后的质量

D．验证Zn、Ag、Cu金属活动性的强弱，可将Zn片分别放入CuSO4溶液、AgNO3溶液

25、下列对宏观事实的微观解释不正确的是（　　）

A．水通电生成氢气和氧气﹣﹣化学反应中分子发生了改变

B．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来﹣﹣温度升高，分子变大

C．端午时节粽飘香﹣﹣分子不断运动

D．氧气和液氧都能支持燃烧﹣﹣物质的分子相同，其化学性质相同

26、对下列宏观事实的微观解释，不合理的是

A．车胎在阳光下爆裂——分子之间的间隔变大

B．氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分

C．闻到不远处的花香——分子在不断地运动

D．钢轨夏天缝隙变小——原子受热体积变大

27、宁陵梨花节每年三四月份在石桥镇举行。宁陵县政府通过治水、治气、垃圾处理等措施打造“宁陵蓝”,为梨花节的成功举办创造了优美的生态环境。

(1)环卫工人用渔网打捞湖中的悬浮垃圾类似于净水方法中的_______；

(2)为了快速判断饮用水是硬水还是软水,可取样,加入_______进行检验；

(3)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是_______。

28、现有下列物质：①氧气②氦气③铁④冰水混合物⑤硫⑥过氧化氢⑦食盐水⑧二氧化碳⑨高锰酸钾。选择合适的物质用序号填空。

属于混合物的有_____；属于氧化物的有_____；属于单质的有_____。

29、用化学用语填空

(1)5个磷原子___________，

(2)4个二氧化碳分子___________   ，

(3)地壳中含量最多的金属与非金属形成化合物的化学式___________

(4)两个铁离子___________，

(5)三个硫酸根离子___________，

(6)氧化铜中铜元素显正二价___________

30、（8分）某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

（1）写出下列仪器名称：a ；b 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。

（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是

（4）实验室收集二氧化碳时，验满的方法是

（5）若用E装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d”）。

（6）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是   ，若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目是   。

31、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。

(1)b溶液在点P时处于_________（填“饱和”或“不饱和”）状态。

(2)不改变溶液的溶质质量分数，可使C的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是_________。

(3)除去a固体中混有的少量b，提纯的步骤是：加水溶解、蒸发浓缩、_________，然后过滤、洗涤、干燥。

(4)t2℃时，将a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，下列说法正确的是 。

A．溶质质量分数：b＞a＞c

B．析出固体的质量a＞b，c无固体析出

C．溶剂的质量：a＜b＜c

D．a、b是饱和溶液，c是不饱和溶液

32、从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下。请回答下列问题：

（1）画出硅原子的结构示意图____________ ，它位于第几周期_________ 。

（2）甲物质中两种元素的质量比为______。

（3）该反应的化学方程式为_____________________。

（4）反应后硅元素的化合价______(选填“升高”、“降低”或“不变”)。

33、用“不变”、“增加”或“减少”填空：在一定温度下，向饱和NaCl溶液中，

（1）加入少量NaCl后，溶液的质量________；

（2）若向其中加入少量水，则溶液的质量________；

（3）若温度不变蒸发掉少量水，则溶质的质量________；

（4）若再加入少量KCl全部溶解后，则溶剂的质量________．

34、用如图所示装置，在常温下分别进行探究燃烧条件和探究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。

(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为___________。

(2)实验Ⅰ中，推入H2O2溶液前，燃烧匙中白磷不燃烧，原因是___________；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是___________。

(3)实验2中，推入H2O2溶液后，观察到的现象是木炭燃烧的更加剧烈，实验结束后冷却至室温，部分石灰水被吸入集气瓶，石灰水变浑浊，写出下列化学方程式：

①木炭燃烧___________；

②澄清石灰水变浑浊___________。

35、课堂上老师对探究干电池原理的实验进行如下改进，图甲：把一块锌片和一根碳棒同时插入盛有稀硫酸的U型管中；图乙：用导线将锌片和碳棒连接起来插入盛有稀硫酸的U型管中，并在导线中间连接一只灵敏电流计。

请按要求回答相关问题

甲                                              乙

（1）图乙主要的能量转化形式是_______。

（2）乙观察到与甲不同的现象是_______。

（3）配制所需稀硫酸：现有98%的浓硫酸18g（体积为9.8mL），可将其配成24.5%的硫酸溶液_______g，配制的具体操作过程是_______（水的密度为1g/mL）

36、某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

（1）实验A是为了测定氢氧化钠的变质程度，其中加入足量BaCl2溶液的目的是________，根据实验现象，判断该样品的变质程度是________变质（填“没有”“完全”或“部分”）。

（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和________直接接触。欲除去铁锈可用________洗的方法，铁制品除锈时________（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。

（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度得到的结论是________，若往变瘪后瓶②中加入澄清石灰水，发生的反应化学方程式为________。

（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为________色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是________。

37、根据下列装置,结合所学化学知识回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：①______,②______。

（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为______,应选择的发生和收集装置是______,若用装置G收集氧气则气体应从______（填“a”或“b”）通入。

（3）用装置C与D组合制取氧气的文字表达式为______。用装置C与D组合还能制取______气体,反应的文字表达式为______；可以用______检验该气体,现象是______。装置C和B比较,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是______。

（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小,极易溶于水。则要选择的发生和收集装置是______。

38、实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题。

(1)装置B中标号①仪器的名称是________。图中的四个气体收集装置中，有一个是错误的，则这个装置是_______（填字母）

(2)若用装置A和C制取并收集氧气（用高锰酸钾制取），则要对A进行的改进是_______，证明氧气集满的实验操作方法是_______。

(3)通常甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制取。制取甲烷的发生装置可选用_____（填字母），若用F收集该气体，用应该从_____进气（填“a”或“b”）。

(4)实验室要制取少量的二氧化碳，需用的发生装置为_____，可用C装置收集二氧化碳气体的原因是______。用化学方程式表示检验二氧化碳气体的方法是________。

39、写出鉴别硬水和软水的方法、现象和结论_______。

40、用图A所示装置测定空气中氧气的含量．

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是_______________．

（2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是_________________（只写一点）．

（3）集气瓶液面以上分五等份从下到上依次标1，2，3，4．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到_____处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是___________________（只写一条）．