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1、下列句中加点词语解释完全正确的-项是( )
A.未若柳絮因风起 若：如果 因：乘，趁
B.相委而去 委：舍弃 去：到，往
C.目似瞑，意暇甚 意：神情，态度 暇：从容，悠闲
D.晓之者亦舍然 晓：知晓 舍：解除，消除
2、下列词语解释有误的一项是（ ）
A.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。）
B.像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。（流盼：指非常盼望）
C.也许因为我们不过是小小的草民，便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即……（可望而不可即：形容希望达到而实际难以达到。）
D.我自己常常力求这两句话之实现和调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。）
3、阅读下面两首古诗，完成下题。
【甲】
黄鹤楼
崔颢［唐代］
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【乙】
登岳阳楼
杜甫［唐代］
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭杆涕泗流。
下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（ ）
A．【甲】写景有近有远，日景、晚景交替，气象恢宏、色彩缤纷，富于绘画美。
B．【乙】的颔联写景既是实写又是想象，把洞庭湖的景象描绘得壮阔而又生动。
C．同样是凭吊名胜，【甲】诗写远望家乡的愁情，【乙】诗作者心怀民生疾苦。
D．【甲】【乙】两诗都是律诗，都在登楼感想中流露出愁情，让读者感到压抑。
4、根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述完全正确的一项( )
A. 在大人国里，格列佛发现，王国中最重要的职位通过比赛跳绳舞来决定(跳得最高而又不掉落下来，就得到最高职位)；在王国里，一直存在着两个对立派别——高跟派和低跟派，为了区别，两派所穿鞋子鞋跟有高低之分。
B. 梁山好汉们“落草”原因各不相同。林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。宋江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。
C. 富家女孩冬妮亚喜欢保尔“热情和倔强”的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。保尔全身瘫痪、双目失明后，还是坚强地给自己提出了帮助妻子冬妮亚进步的任务。
D. 《童年》主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。生性暴躁凶狠的外祖父常常打外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外公毒打；徒工“小茨冈”也是因故被外公活活打死。
5、下列句子中加点词使用不恰当的一项是（ ）
A．阅读鲁迅先生的杂文往往会惊叹于他入木三分的剖析。
B．中考临近，室友们都在认真复习，徐刚同学却殚精竭虑地沉迷游戏。
C．当年那位叱咤风云的大将军，如今也已经垂垂老矣，真是岁月不饶人！
D．不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有什么抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。
6、选出下列句中划线成语运用有误的一项（ ）
A.文艺晚会上，越南艺术家用竹笛演绎中国乐曲《鸿雁》，令人耳目一新。
B.《开门大吉》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。
C.人贵有自知之明，只有做到这一点，才能更好地完善自己。
D.无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起来。
7、下列选项中，有关文学常识、文体知识的表述，不正确的一项是（ ）。
A.寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。
B.古人交往中非常注重礼仪，彼此称呼时有谦称和尊称的区别，称呼对方用尊称，如“尊兄”，称呼自己用谦称，如“愚弟”。
C.《天净沙·秋思》中的“天净沙”是词牌名；“四书五经”中的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孔子》四部著作。
D.著名作家鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。安徒生，丹麦作家。代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
8、阅读文言文，回答小题。
晏子赠言
曾子将行，晏子送之曰：“君子赠人以轩①，不若以言。吾请以言之，以轩乎?”曾子曰：“请以言。”晏子曰：“今夫车轮，山之直木也，良匠揉②之，其圆中规，虽有槁暴③，不复嬴④矣，故君子慎隐揉。和氏之璧，井里⑤之困也，良工修之，则为存国之宝，故君子慎所修。”
(选自《晏子春秋》)
【注释】 ①轩：车子。②揉：使木弯曲以造车轮等物。③槁暴：晒干。
④嬴：直。⑤井里：乡里。
【1】解释句中加点的词。
(1)今方来 （ ） (2)虽有槁暴（ ）
(3)齐人固善盗乎（ ） (4)寡人反取病焉（ ）
【2】下列加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 齐之习辞者也 晏子送之
B. 为其来也 则为存国之宝
C. 晏子将使楚 曾子将行
D. 有好事者船载以入 君子赠人以轩
【3】翻译下面的句子。
今夫车轮，山之直木也。
【4】请写出晏子的两条临别赠言，并根据短文回答：晏子是一个怎样的人？
9、阅读下面这首诗，完成小题。
商山早行（温庭筠）
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【1】本诗首联描绘了怎样的早行情和景？
【2】请你说说尾联在全诗的内容和结构上的作用。
10、中秋节，是中华民族的传统节日。育才中学九年级（1）班班委会组织开展“走进传统节日一—中秋节”综合性学习活动，请你参与。
（1）下列有关中秋节的表述，不正确的一项是（ ）
A.每年八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
B.在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。
C.此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
D.“中天一轮满，秋野万里香”，这是藏头联，虽不现“月”字，但“一轮满”已点出月满时的景观。
（2）今年中秋节和国庆节的假期在一起共8天，放假前，学校拟定了《致家长的一封信》。
下面是信的部分内容，请你阅读，按要求回答问题。
致家长的一封信
尊敬的家长们：
你们好！现将中秋节、国庆节放假安排通知如下：放假时间为2020年10月1日至10月8日，10月9日全体学生正常上课。
为了共同度过一个健康、安全、欢乐、祥和、文明而有意义的小长假，学校向您提出以下几个方面的高见，希望您积极配合，履行监督职责。
1.提高疫情防控意识。
2.预防溺水安全教育。
3.
4.
中秋节是中国的传统节目，请您在享受假期美好时光，进行传统文化教育。如讲讲中秋节的来历和习俗，带领孩子参加中秋经典美文诵读会等主题活动，让孩子们在参与活动的同时接受中华传统文化的熏陶。
各位家长，学校的工作离不开您的关心，支持和帮助，让我们共同做好孩子的教育工作，为他们的幸福成长奠基。
谨祝节日快乐，身体安康，阖家幸福。
九年级（1）班班委会
2020年9月28日
①信中用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”。
②请根据上下文内容，在信中横线上填写合适的内容。
③画线句子有语病，请提出修改意见。
④信中有一处信息有误，请提出修改意见。
（3）请根据诗文句写出中秋节的相关习俗。
①八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。（ ）
②中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼。（ ）
③天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。（ ）
11、默写古诗文。
（1）金樽清酒斗十千，____________。（李白《行路难》）
（2）忽如一夜春风来，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）____________，欲别故乡难。（夏完淳《别云间》）
（4）遥看是君家，____________。____________，雉从梁上飞。《十五从军征》
（5）____________，故克之。（《曹刿论战》）
（6）阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。
《江城子·密州出猎》表达了苏轼以魏尚自比，期望得到朝廷重用的句子是：“____________，____________？”《渔家傲·秋思》中，范仲淹表达了功业未成的愁思及无法像窦宪一样勒石燕然的感慨：“____________，____________。”秋瑾在《满江红》中，化用白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”这一句表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是：“____________？____________！”
12、名著阅读
【1】我们读过的名著中有许多人物都经历了各种磨难，最终成就了大事，堪称英雄。请你从《三国演义》《水浒传》《西游记》中任选一个人物，概述其所经历的的磨难及成就的大事。（50字左右）
【2】下面三个名句与《论语》中的哪个语句内容相关？请在下面横线上填上相应的序号（每项只选一句）。
A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B. 生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
C. 谁言寸草心，报得三春晖。
【3】散文集《朝花夕拾》多侧面的反映了鲁迅先生青少年时期的生活。记述了他性格志趣形成的过程和寻求民族光明的历程。如《五猖会》中 ① （事件），让我们对比出现在学习氛围的宽松和对学生个性的尊重；《藤野先生》中 ② （事件），则启发我们应该更加懂要做一个严谨的人；而《父亲的病》中 ③ （事件），则会让我们对比出现在医学的发展和对生命的关注。
13、非连续性文本阅读，完成下列各题。
（材料一）
关键对话指的是那些观点迥异、充满风险、双方表现出激烈情绪的对话，这种对话就好像人生航线上的一个个暗礁，稍有不慎就会让我们付出沉重的代价。
当结果充满风险、观点背道而驰、双方情绪激烈时，普通的对话便会升级为关键对话。充满讽刺意味的是，对话内容越关键，我们正确处理问题的能力就越差。事实证明，逃避对话或是把对话搞砸都会带来非常严重的后果。当我们无法正确处理关键对话时，生活中所有重要的方面都会因此受到不利影响，包括我们的事业、圈子、人际关系，甚至是我们的身体健康。
（材料二）
人生挑战无时无刻不在显著地改变着我们的生活、家庭和企业。正如当今世界以惊人的速度发生变化，和非凡而危险的科技变得越来越密不可分时，人类体验到的压力也呈现出几何式增长。在这种高度紧张的生活节奏下，如何滋养我们的人际关系，如何利用有效的方式和技巧解决每天遇到的问题，如何形成新的、更好的解决问题的能力，无疑正变得越来越迫切。
这些新的、更好的解决方式绝非“我的方式”或“你的方式”，而应当是“我们的方式”。换句话说，更有效的解决问题的方式必须具有协同效应。其应当是捆在一起的一把筷子，而不是散落一地的单个筷子，只有这样才能发挥出最大的效力。这种协同性可以体现在更好的决定、更好的人际关系、更好的决策过程、更高的决策实施承诺中，或是在这些因素中得到综合体现。这就是关键对话的意义所在。
（材料三）
关键对话指出，为鼓励对方，我们应当使用四种有效的倾听技巧营造安全感，让对方坦率说出内心的想法。这四种技巧分别是询问观点、确认感受、重新描述和主动引导，它们既可以解决沉默应对问题，也可以解决暴力应对问题。
询问观点。鼓励对方说出想法，最简单直接的方式就是请他们开口表达。在对话中要想打破僵局，你只需理解对方的观点即可。当我们表现出真正的兴趣时，对方就不会迫于压力而陷入沉默或暴力了。常见的鼓励性话语如下所示。
“发生什么事了？”
“我想听听你对这件事的看法，”
“如果你有不同的观点，可以直接告诉我。”
“别担心你的想法和我不一致，我很愿意了解你的想法。”
确认感受。如果直接询问无法让对方开口，你可以通过确认感受的方式营造更大的安全感。使用这种方式时，我们会客观描述在对方行为模式中观察到的细节，然后鼓励对方对此进行讨论，当对方的语气或体态和他们的表达内容不一致时，利用这种方法鼓励对方开口特别有效。例如：
“没事，我很好，”
“真的吗？从你说话的方式来看，好像感觉并不好。”
“你嘴上说没事，可听起来不像没事的样子。”
“你好像对我很生气。”
重新描述。询问观点和确认感受能帮助你了解对方的部分想法。如果意识到对方为什么会出现特定的感受，你可以通过复述对方表达的方式营造更大的安全感。注意，复述指的不是一字不差地把对方的话重说一遍，而是用你自己的语言简略地说出自己了解的内容。
例如：“好吧，你看看我的理解是否正确。你感到紧张是因为我对你的衣着表达了看法，这让你感到我太专制、太守旧，是这样吗？”
主动引导。不可否认的是，有些时候尽管对方愿意袒露心声，但你能感觉到他们还是缺乏安全感。或者，他们仍处在暴力状态中，自己也说不清楚为什么会感觉愤怒。遇到这种情况，你就该使用主动引导技巧了。如果意识到对方没有充分表达内心的看法，还需要你做出努力时，你可以主动引导对方实现对话。
主动引导是一种展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全感的行为，目的是让对方彻底敞开心扉，说出内心的想法并同意你的做法。
（节选自《关键对话》，有删改）
【1】上述三则材料是围绕________________展开论述的。
【2】对上述三则材料理解不正确的一项是（ ）
A.三则材料分别从是什么、为什么、怎么办三个角度进行论述。
B.材料一指出“关键对话”的三个特征是“不同的观点、巨大的风险、强烈的情绪”。
C.材料二通过举例论证阐述了更有效的解决问题的方式必须具有协同效应。
D.材料三中作者认为展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全感是主动引导行为。
【3】疫情期间，因为使用电脑问题，小王与妈妈的对话陷入了僵局。请你结合“材料三”重新设计对话，帮助小王达成目标。
[情境再现]
小王：妈妈，我想用电脑查资料。
妈妈：你查资料是假，想玩游戏是真吧？
小王：哼!不查就不查!（因为受委屈采取了沉默和逃避的方式）
[重新设计]
小王：妈妈，我想用电脑查资料。
妈妈：你查资料是假，想玩游戏是真吧？
小王：①___________________（询问观点）
妈妈：没错，我有这个担心。
小王：②_______________________（确认感受）
妈妈：是的，我确实担心。
小王：你是觉得我会因为使用电脑查资料而玩游戏，所以担心我，是这样吗？（重新描述）
妈妈：是的。
小王：③__________________________________________（主动引导）
妈妈：好的，我相信你。你用吧。
14、阅读下面一段文字，完成题目。
余秋雨在《苏东坡突围》一文的结尾写到：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不nì( )味的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围（A.申明 B.申诉）求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须（A.声张 B.伸张）的厚实，一种能够看得很远却又并不陡qiào( )的高度。我认为，成熟是 。
（1）根据拼音写出汉字。（_____） （_____）
（2）在文中空缺处选出合适的词语。（_____） （_____）
（3）在横线上写出你对“成熟”的理解__________________________。
15、请以《那句话真值得回味》为题，写一篇文章。
要求：
⑴文体自选（诗歌除外）。
⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。
⑶书写工整规范。
邮箱： 