微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列文学常识明显有错误的一项是（ ）
A.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光花十九年时间主编而成，它与《史记》合称中国的“史学双璧”。
B.《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画。
C.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指儒家经典著作，包括《周易》《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》。
D.《邓稼先》一文作者丁肇中以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者邓稼先。
2、下列句子中,加点成语使用有误的一项是 ( )
A. 这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人扑朔迷离之感,使人难明真相。
B. 这两大山系,奔流出数万条溪泉河流,汇聚成这九曲连环、奔腾呼啸的江流。
C. 垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦。
D. 我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。
3、下面文段中加点成语使用不正确的一项是（ ）
什么是英雄呢？挺身而出如陈薇少将者，英雄也；鞠躬尽瘁如李兰娟院士者，英雄也。我认为这些锋芒毕露的时代脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，用力地挥动着翅膀，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转。放眼周围，日新月异的城市，便捷有序的生活，不能包含着他们锲而不舍的劳作呢？
A．鞠躬尽瘁
B．锋芒毕露
C．可歌可泣
D．锲而不舍
4、下列加点词语运用不准确的一项是（ ）
A.因为车展会的展位供不应求，所以得到展位的企业，都使出浑身解数，充分地展示自己。
B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。
C.不少人认为孟飞锋芒毕露，太过张扬。其实他如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。
D.刘谦的魔术表演总是能超越观众的期待，真是让人大开眼界，不得不令人叹为观止。
5、下列文学常识说法正确的一项是（ ）
A.《卖油翁》的作者欧阳修是唐朝政治家，文学家、唐宋八大家之一。
B.《木兰诗》与《孔雀东南飞·古诗为焦仲卿妻作》被誉为乐府民歌中的“双璧”。
C.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，这种文体不押韵。
D.“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇、兄弟间也以“卿”为爱称。
6、下列选项中画横线字读音全都正确的一项是（ ）
A.选聘（pìn） 哺（bǔ）育 怏（yàng）怏不乐 不可捉摸（zhuō）
B.挚（zhì）痛 碾（liǎn）谷 海市蜃（shèn）楼 夺眶（kuàng）而出
C.攥（zuàn）着 憎（zēng）恶 诲人不倦（huǐ ） 踉踉跄跄（niàng）
D.猥（wěi）琐 羸（léi）弱 慷慨（kǎi）淋漓 悲天悯（mǐng）人
7、下列句中没有错别字的一项是（）
A.在这期间他和于敏联合暑名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
B.他要给我们哀微的民族开一剂救济的文化药方。
C.鲁迅先生出书的校样，都用来楷桌子，或做什么的。
D.闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
8、阅读《木兰诗》选段，回答问题。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【1】请解释下列加点字词在文中的意思。
（1）策勋十二转____
（2）赏赐百千强____
（3）愿驰千里足____
（4）出郭相扶将____
（5）著我旧时裳____
【2】木兰的哪些品格最让你感动？
9、古诗词填空
（1）春潮带雨晚来急， _____________ （韦应物《滁州西涧》）
（2）正是江南好风景，_____________ （杜甫《江南逢李龟年》）
（3） _____________， 青草池塘处处蛙（赵师秀《约客》）
（4）江山代有才人出 ， _____________ （赵翼《论诗》）
10、阅读下面的材料，完成小题。
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说。就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
（1）本文写了几件事？请用简洁的语言概括。
（2）从修辞或表达方式的角度，赏析文章第⑥段中的画线句子。
（3）请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？
11、《捐赠天堂》
①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”
②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。
③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”
④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……
⑤“要知道，”徐 
对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他 A （谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。”
⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”
⑦徐 
说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”
⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人 B （形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……
⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
【1】根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。
【2】根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。
【3】请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？
【4】在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。
【5】联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？
【6】联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角度）
【7】“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”。请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。（字数不超过200字）
12、阅读文字按要求写作。
行走在浮浮沉沉的岁月中，你会遇到各种各样的人，他们给予你生命的温暖，赐予你前行的力量，让你或敬畏，或佩服，或感动……
请以“这样的人让我 ”为题，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整；⑵字数在600字以上；⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。
邮箱： 