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随时随地学习
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1、下列文学常识的搭配有误的一项是 （ ）
A.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
B.《黄河颂》——光未然——选自组诗《黄河大合唱》
C.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——散文诗集《野草》
D.《卖油翁》——欧阳修——北宋
2、下面文段中加点词解释有错误的一项是（ ）
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遗之。
A.无他，但手熟尔 但：但是
B.尔安敢轻吾射 轻：轻视
C.以钱覆其口 覆：盖
D.徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
B.闻一多说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
C.对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然，认为不必太较真。
D.当老师的要不耻下问，到学生中去虚心听取意见，了解问题。
4、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
有一个年轻人，经常因得不到领导______的而生气抱怨。一天，他去拜访恩师，并向其道出了自己的烦恼。恩师听后，就领着这个年轻人到了海边，他弯腰捡起一块鹅卵石，将它扔到了一堆鹅卵石里，并问道：“你能把我刚才扔出去的鹅卵石找回来吗？”“我不能。”年轻人回答。“那如果我扔下的是一颗珍珠呢？”恩师再问，并______地望着年轻人。年轻人恍然大悟：______生气不如争气。生气抱怨徒劳，凭借实力______，才是明智的做法。
A．欣赏 不以为意 更是 脱颖而出
B．赏识 别有深意 只是 脱颖而出
C．欣赏 别有深意 只是 崭露头角
D．赏识 不以为意 更是 崭露头角
5、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。
B.这是一条人迹罕至的山间小溪，两岸荆棘丛生。
C.漫步在曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
D.他办事不与人商量，喜欢鲜为人知，不考虑后果，常常妨碍大家的利益。
6、下列句子,没有语病的一项是 ( )
A. 在同学们热心的帮助下,使小明改掉了许多生活上的坏毛病。
B. 今年3月11日,当地人大一次会议通过并表决了这个法案。
C. 在学习中,我们能否摆正心态,是取得好成绩的关键。
D. 校园艺术节上,师生通过各种形式,展示了我校艺术教育的成果。
7、下面对《己亥杂诗（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
A. 诗的前两句叙事兼抒情，既有离别的忧伤，又含离别的轻松，在无限感慨中表现了诗人的豪放与洒脱。
B. 诗的后两句，诗人以“落红”自喻，表达了他不愿离京及远离官场之后的失意与惆怅。
C. 粪自珍虽然离开官场却依然心系国家，这首诗表达了他至死不忘报国的一腔热情。
D. 本诗构思新颖，一反历代文人对花落泪，对月伤怀的格调，歌颂了落花的积极意义。
8、文言文阅读
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。
注：耒：农具。
【1】联系语境，解释下列句中带点的词。
①兔走触株_________
②因释其耒而守株____________
③冀复得兔___________
④而身为宋国笑________________
【2】由这个故事得到的成是：___________________
【3】这个故事告诉我们什么道理？
9、根据提示填空。
（1）马上相逢无纸笔，__________________。（岑参《逢入京使》）
（2）__________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
（3）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（4）__________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）《陋室铭》中表现陋室主人人际交往高雅的句子是：_____________，_____________。
（6）陆游在《游山西村》中表示面对困难时不放弃，坚持努力就能胜利的一句是：__________________，__________________。
10、阅读下面一篇文章，回答问题
炒青菜最难 （苗向东）
①画家黄永玉28岁即被安排在中央美术学院教书，院长是徐悲鸿。徐院长提议：所有的教授、讲师都画一画素描。有些老师不高兴，说:“什么话，学生画素描还差不多。”不少教授认为自己应该画宏伟巨作了，对徐院长的提议很不以为然。
②一天上人体素描课，徐院长来观摩，他一眼就发现黄永玉画得有些问题，便说：“靠里的脚踝骨比外边的高。”黄永玉一惊，没想到徐院长对素描如此精通，对素描的结构观察如此到位。
③休息时徐院长与男模特聊了起来：“老人家，您高寿呀？”“74了。”“噢，以前是做什么的?”“厨子。”“了不起，那您能办什么酒席啊?”老人眼睛一亮，说:“办酒席不难，难的是炒青菜。”“为什么呢?”老人说：“办酒席是花花事，而炒青菜是基本功、真功夫。什么糖醋排骨、红烧鱼、炒鸡丁等，只要别炒过了或炒生了，炒出来味道都不会太离谱。可是炒青菜时，厨师对食材选择、用油和时间的讲究、火候的掌握都很重要。小白菜、菠菜炒不好就有一股泥土味道，而空心菜、蒿子秆弄不好口感就会像麻绳。能炒出一盘好青菜，才是好厨师。”
④徐院长一听，肃然起敬地说:“老人家，您说得好呀，炒青菜才是真功夫，这和绘画的素描、速写一样嘛。简直是‘近乎道矣’!”“为什么呢?”徐院长说:“任何画种都要靠素描作为基础。像达·芬奇、米开朗琪罗等艺术家，都是从少年时期开始练素描。通过素描基本功的掌握，锻炼观察力和表达物象的能力。素描负载着全部有价值的艺术信息，也包含创造力。”老人笑了，黄永玉听完后也很受启发。
⑤正是因为徐院长从教师、学生的素描基本功抓起，使得该院出了一大批大师。无论学习一门艺术还是技术，在开始时都需要练好基本功，深谙（谙：ān，熟悉，精通）此“道”，才有大道可行。
【1】本文以《炒青菜最难》为题目，有什么好处？
【2】说说下面句中加点的“此道”一词所指代的意思。
深谙此“道”，才有大道可行。
【3】本文中的徐悲鸿是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要概括。
【4】文章最后一段有什么作用？请从内容及结构两方面说说你的理解。
11、阅读下面的材料，完成小题。
【材料一】
流感和普通感冒的区别
| 普通感冒 | 流感 |
病原体 | 多种病毒 | 流感病毒 |
流行范围 | 散发 | 常发生大流行 |
流行季节 | 季节性不明显 | 晚秋和初冬 |
传染方式 | 空气飞沫，但传染性弱 | 空气飞沫，但传染性强 |
感染频率 | 每年可患2次以上 | 最多每年1次 |
典型症状 | 呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕、打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、声音嘶哑等 | 全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛、极度疲乏和虚弱、头痛较重。 |
病程 | 3-5日即可自愈 | 病程一般数周 |
【材料二】
秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？
学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。
【材料三】
对流感疫苗接种率低的原因进行调查，结果如图：
【1】根据材料一，下列说法错误的一项是（ ）
A．流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。
B．流感比普通感冒严重，但是一般情况下，个人每年得流感的次数少于普通感冒。
C．流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。
D．流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，呼吸道严重不适，极度疲劳等症状。
【2】预防学校流感暴发需要采取哪些措施？请根据材料二，简要概括。
【3】世界卫生组织指出，接种疫苗是预防流感最有效的方法，可我国的接种率仅为2%，请根据材料三的调查结果，说说政府部门应该怎样做。
12、本文多处运用环境描写，突出“最后一课”的不同寻常，使文章曲折有致，推动故事情节的发展。请你来写自己经历的一件事，注意运用环境描写。
【课文片段在线】我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。
【写法分析】这是对上课之前环境的描写，作者围绕一个“静”字，与往日喧闹的气氛截然不同，突出今天的不寻常，暗示又“出了事”，渲染出最后一课“庄严肃穆”的气氛。运用环境描写，要注意三点：一是要目的明确，为表达文章的中心思想服务；二是要具体生动，能够使人产生身临其境之感；三是要抓住特征，写出符合事情发生时刻的景物。
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