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2025-2026学年(下)西双版纳七年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列加点词语使用恰当的一项是(   )

    A. 对社会上的许多不正之风,他总是忍俊不禁

    B. 每到假日,西湖、黄山等热门旅游景点便座无虚席

    C. 你就别再故弄玄虚,我们早就知道这件事情的真相了。

    D. 游览动物园时,我被那些栩栩如生、憨态可掬的大熊猫吸引住了。

  • 2、下列说法不正确的一项是(   )

    A. 《邓稼先》是一篇人物传记,作者是物理学家杨振宁。

    B. 闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。

    C. 《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章,作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事刻画出了一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。

    D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋司马迁主持编写的一部国别体通史。

  • 3、下面文学常识搭配有误的一项(   )

    A. 《松鼠》——布丰——法国

    B. 《松树金龟子》——法布尔——法国

    C. 《黔之驴》——柳宗元——唐代

    D. 《蝉》——虞世南——宋代

  • 4、下列词语中没有错别字的一项是( )

    A.契约   屏嶂   荒草萋萋   毛骨竦然

    B.吞噬   震悚   语无伦次   姗姗来迟

    C.烧灼   赢弱   海市蜃楼   千均重负

    D.猥锁   闲暇   天涯海角   心有灵犀

  • 5、下列文学常识说法不正确的一项是(   )

    A. 《邓稼先》是一篇人物传记,作者是物理学家杨振宁。

    B. 闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。

    C. 《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章,作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事刻画出了一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。

    D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋司马迁主持编写的一部纪传体通史。

  • 6、下列各组加点字音形全都正确的一项是( )。

    A.(pìng)   友(zhì) 鞠躬尽(cuì)

    B.红(yǐn) 立(zhù) 而不舍(qiè)

    C.序(chì) 对(jiào) 深痛绝()

    D.瘩() 杀()   然不同(jié

  • 7、下面句子的停顿有误的一项是( )

    A./不在高,有仙/则名。 B.肃遂/拜蒙母,结/友而别。

    C.不闻/机杼声,唯闻/女叹息。 D.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文段,完成下面小题。

    爱莲说

    周敦颐

    水陆草木之花,可爱者甚蕃、晋陶渊明独爱菊、自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也,噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?壮丹之爱,宜乎众矣。

    【1】下列加点词解释有误的一项是(     

    A.予爱莲            独:只

    B.濯清涟而不     妖:艳丽

    C.亭亭净植            亭亭:耸立的样子

    D.乎众矣            宜:适合

    【2】下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(     

    A.出淤泥不染        钱不湿

    B.同予何人        卿今才略

    C.可远观而不可亵玩        二石兽并沉

    D.予独爱莲出淤泥而不染       地中

    【3】下列对选文理解有误的一项是(     

    A.《爱莲说》作者北宋哲学家周敦颐,托物言志,写下此文。

    B.文章前一部分对莲高洁的形象铺排描绘,后一部分揭示莲的喻义,并以莲自况。

    C.文章采用衬托手法,以菊和牡丹衬托莲之高洁,爱莲即爱君子之德。

    D.“水陆草木之花,可爱者甚蕃”一句表明作者对花木都是喜爱的,只是程度不同而已。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 9、默写古诗文中的名句名篇。 

    (1) 补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6 

    _____________________明月来相照。(王维竹里馆》)

    此夜曲中闻折柳_______________________ 。(李白春夜洛城闻笛》)

    ____________________惟解漫天作雪飞。 ( 韩愈晚春》)

    士别三日_____________________________ 。  ( 《孙权劝学》)

    ___________________青草池塘处处蛙 。 (赵师秀约客》)

    可怜夜半虚前席_________________________ 。(李商隐贾后》)

    正入万山圈子里_____________________________ 。(杨万里过松源晨炊漆公店》)

    __________________凭君传语报平安。岑参逢入京使》)

    (2)默写杜牧《泊秦淮》。

    ______________________________________________________

    _____________________________________________________

四、现代文阅读 (共2题,共 10分)
  • 10、阅读雷抒雁的《生命的选择》一文,完成下列小题。

    生命的选择

    雷抒雁

    ①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。

    ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷薇了,花工们说。

    ③不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”

    ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

    ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。

    ⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。

    ⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

    ⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

    ⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”

    ⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。

    对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

    (原文有删改)

    (注)蔷薇:这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。

    1从文中找出两个分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语,再说说这两种花各自是在怎样的环境下生长绽放的。

    玫瑰花:色彩特点:________。生长环境:________

    白玉簪花:色彩特点:________。生长环境:________

    2体会作者意图,说说白玉簪花美在哪里。

    3对文章内容的理解,以下说法不正确的一项是( )

    A.文章第⑧段运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

    B.“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪的健美;“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。

    C.文章用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

    D.作者描写两种不同的花、是在告诉人们要正确认识生命的价值,正确选择自己的人生。

    4第⑩自然段中,“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现,你认为是一种怎样的人生态度?请说出你的理由。

  • 11、   别让果实长成诱惑

    ①她是个懂情调的人,因为爱梨花的白,她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候,丈夫就去了国外。再后来,梨树花开花落,果青果黄,已长成了小区里的风景。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候,就已经引得四邻的孩子目光艳羡。于是,不时有小脑袋在围墙外打探。

    ②她是个善良的人,明白小孩子的心思,明白他们心里和嘴里的那份馋。所以,她会( )给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候,她会回到屋里去。她家的围墙不高,孩子们费不了多少力气就可以爬上来,站在围墙上,就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩子们偷摘果子而发笑,孩子们的得逞,也是她心里的一份满足和快乐。再后来,面对孩子探头探脑的举动,她甚至( )敞开了院门。可冬春时节,当她看不见孩子们身影的时候,思念的烦闷和寂寞就又会袭上她的心头。

    ③梨树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度,大人们喜欢她的善良。

    ④但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子,爬上了树,结果摔了下来,折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复,一出院,孩子的父亲就提着斧子径直来到她家,要砍掉她的梨树,说留着这棵梨树终是祸害,不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理,四邻更是觉得他太过蛮横,自己的孩子贪嘴受了伤,怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中,他抡起的斧子落不下去,悻悻地作罢。

    ⑤这件事使她觉得很无趣,便生了去国外与丈夫团聚的念头,于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的,竟是那个要砍掉她的梨树的男人。

    ⑥于是房子易了主,院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活,搬来的第一天就要将树砍倒,但被邻居们劝住了。他们说,这棵梨树已长成了小区里的风景,大家习惯了看。

    ⑦要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵,还是听了大家的劝,扔了斧子,放梨树一条生路。自此,梨树仍在院子里开花、结果,仍有四邻的孩子在围墙外打探,艳羡枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子,就高声呵斥,他甚至( )去买了防护网安在围墙的上头。这样,一树的果实被罩在了围墙里,谁也够不着。孩子们都说他吝啬,邻居们也认为他太小家子气,不就几个梨吗,何必这样宝贝着。

    ⑧转眼就是秋凉,一树的梨黄澄澄的。他架了梯子,一个个摘下来。摘了一萝筐,又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里,然后,一家一家地送,让四邻品尝。大家都说,原来这树上的梨不是酸的,原来会有这么甜。

    ⑨自此,梨树在院子里年复一年地生长,年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆,拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节,小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说,他这样做,只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解,终于理解了他的良苦用心。

    ⑩他原来是想砍掉那棵树的,他觉得,他孩子的受伤,是梨树的过错。但后来他想通了,梨树并没有过错,错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的,任由孩子们采摘果子,但恰恰如此,让那一树果实,成为了一树的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。

    ⑪成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的。

    (风景)一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象。

    (选文有改动)

    1在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是   ( )

    A.故意   刻意   主动 B.主动 故意 刻意

    C.主动   刻意   故意 D.刻意 故意 主动

    2为什么说梨树“已长成了小区里的风景”?

    3同样面对孩子们“打探”和“偷摘果子”的举动,梨树的“旧主人”和“新主人”的做法分别是怎样的?

    “旧主人”的做法:______________________________

    “新主人”的做法:______________________________

    4思考并回答下面两个问题。

    (1)她会在屋里看孩子们偷摘果子而发笑。(从词语运用的角度赏析句子)

    (2)邻居们消除了对他的误解,终于理解了他的良苦用心。(“他的良苦用心”带来了哪些好的结果?)

    5“成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的”,作者通过这句话想告诉我们什么道理?

五、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释:【回味】①名 食物吃过后的余味;回味无穷;②动 从回忆里体会:我一直在回味他说的话。

    回味的过程是再次感受的过程,是深入理解的过程,也是重新认识的过程。许多时候,一盘菜、一句话、一首诗,乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请以“回味”为话题,写一篇不少于600字的文章。

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得分 60
题数 12

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、名句名篇默写
四、现代文阅读
五、作文
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