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随时随地学习
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1、下列词语的书写没有错误的一项是（ ）
A．选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃
B．婉转 烦锁 茏罩 目不窥园
C．模拟 镶嵌 陡峭 仙露琼浆
D．班斓 取缔 绸密 忧心冲冲
2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．殷（yān）红 选聘（pìn） 目不窥（guī）园
B．校（jiào）对 澎湃（pài） 山泉呜咽（yè）
C．亘（gèn）古 憎（zēng）恶 迥（jǒng）乎不同
D．模（mú）样 攥（zhuàn）着 妇孺（rú）皆知
3、古诗词鉴赏
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
下列分析不恰当的一项是（ ）
A. 《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。
B. 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句,那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。
C. 第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。“散”写出笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状，“满”字运用夸张的手法极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出了诗人孤寂的心情。
D. 第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，又用反问手法说谁不会被唤起浓浓的思乡情呢！余韵袅袅，令人回味无穷。
4、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.山巅（diān） 劈开（pī） 澎湃（bài）
B.发源（yuán） 浊流（zhú） 滋长（zī）
C.屏障（píng） 哺育（pǔ） 构筑（zhù）
D.臂膀（bǎng） 体魄（pò） 狂澜（lán）
5、下列各句中有语病的一项是 （ ）
A.张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
B.许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有些是白了的。
C.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
D.我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。
6、下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，成语“吴下阿蒙”“扑朔迷离”“刮目相待”皆出自此书。
B. 萧红与端木蕻良、臧克家、萧军等都是中国二十世纪三十年代中期“东北作家群”的代表作家，她的代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
C. 《老王》 选自《杨绛散文》。杨绛，作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》《我们仨》、长篇小说《洗澡》、译作《堂吉诃德》等。
D. 《卖油翁》选自《归田录》卷一，作者欧阳修，号醉翁，晚号青莲居士，谥号文忠，是“唐宋八大家”之一，北宋诗文革新运动的领袖。
7、下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ）
A.《热爱生命》是一部炙手可热的小说，深受广大读者的喜爱。
B.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”校长的一番高谈阔论让学生们深受教育。
C.阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D.它们叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。
8、阅读下面两个语段，完成下列小题。
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
（《陋室铭》）
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤﹖孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.有仙则名 名：出名，有名。
B.谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人。
C.卿今者才略 才略：才干和谋略。
D.孤岂欲卿治经为博士邪 治经：研究理政经验。
【2】将文中画线句子译成现代汉语。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）士别三日，即更刮目相待。
【3】“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这句话中刘禹锡自况诸葛亮和扬雄。你认为，他们之间的共同点是什么？
【4】（甲）文中陋室主人因“德馨”而“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；（乙）文中吕蒙因学习而令鲁肃“刮目相待”，“遂拜蒙母，结友而别。”由此给你在“学习与交友”方面的启示有哪些？请简要谈谈。
9、默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①________________，明月来相照。(王维《竹里馆》)
②此夜曲中闻折柳，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
③当窗理云鬓，________________。(《木兰诗》)
④________________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
⑤________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
⑥《登幽州台歌》中抒发悲哀苦闷心情的一句是：________________________________！
(2)默写王安石的《登飞来峰》
________________，________________。
________________，________________。
10、青苔撑起的一片绿意
洪振秋
①春日，人们的视野里总是万物葱绿,百花次第开放，一派生机勃勃。
②百花繁，万花灿,唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。
③在我的印象中，春风拂面的季节里，青苔们趴在残旧的瓦片上,粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。不远处的春江，“江水绿如蓝”，这是青苔的大写意、大手笔。
④在乡间的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时,门前的台阶也变绿了，古楼便春光融融，于是陋室不陋。
⑤此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣,还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。
⑥我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗:“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学社丹开。”袁枚先生最懂得青苔心意。他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚，不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来?它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力,冲破国境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但地“也学牡丹开”。既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然。
⑦我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽,她却自有一番风情。
⑧她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着,变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。
⑨她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。
(选自《人民日报》，有改动)
【1】下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）。
江南民间有句谚语:“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河”。
A.①、②段之间 B.②、③段之间
C.③、④段之间 D.⑤、⑥段之间
【2】结合语境，品读下面的句子，任选一个，回答括号里的问题。
(1)唯有青苔从墙缝里、石缝中奋力拱出。(句中加点词“拱”有什么表达效果?)
(2)一点点，一丛丛，哧哧地笑着。(该句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?)
【3】文章第⑥段划线句中“谦虚”和“骄傲”是否矛盾?为什么?
【4】文章以“青苔撑起一片绿意"为题，有什么作用?
【5】阅读本文后，你从青苔身上获得了哪些启示?
11、阅读下面的文字，完成下列小题。
大地有耳
吴昌勇
①乡下的老人认为，天地之间有一副好大的石磨，上扇是天，下扇是地，风推着磨转，把云朵磨成雨滴，把星辰磨成闪电，把山川河流磨得雷声轰鸣。
②雷声是迎接雨水的礼炮，抑或是草木禾苗进入节气的闹铃。城里人听见雷声，第一反应是关闭门窗。乡下人则不然，雷声起，躲在屋檐下仰起脸迎雨，响雷从耳朵里滚过，从眼睛里滚过。心里藏着一个朴实的想法，雷声就是天空和大地之间的某种方言，是一封来自天空的雨情电报。
③雷声轰鸣，在乡间和百姓一道竖起耳朵的，还有一种雨滴般大小的生灵——地耳。对于它们而言，雨水堪比乳汁。在一场大雨过后，这些大地的耳朵，装满雷声雨声，迅速铺满山冈，比根须、比枝叶、比花朵更准确地找到生长的方向。
④打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。地耳一动不动地趴着，巧妙地捂住身子下面的雨水和雷声，担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干涸。蜷缩的耳朵耐心地等待春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。
⑤乡间也有人将地耳称作地衣，是雨水和雷声一针一线织起来的丝棉大氅，嫩滑如小蝌蚪刚刚脱去的胞衣，裹着一层水湿的皂沫，在阳光下泛着油光。起初是一簇，很快像雨滴牵着雨滴在田野上奔跑，洇出一大片，毯子一般从山头散开，铺满半面山。它们把生命的底色铺洒在山坡上，为天空倒映出一片成长的黛绿，它们要为绵延群山着一身暗纹的衣衫。
⑥几个日头过后，地耳又蜷缩成豆大的黑点，和腐殖的泥土一个气色。鸟雀站在枝头，眼睁睁地看着地衣如潮水般缓缓退去，大地露出新鲜的皮肤，地耳再次还原成一粒种子。
⑦地耳的耳朵一直醒着，只要雷声轰隆，它们像窝在草丛中的兔子，警惕地扑棱着耳朵，扇扫着身边的细微响动。它们将这种响动听给自己，也听给大地，听给草木根须，听给节气和每一粒泥土。有了这些大地的耳朵，一切神秘都变得释然和开怀。
⑧进入梅雨期，地耳迎来一年之中的生长旺季。不温不凉的雨水和松软油汪的土地，让地耳的身子在发育中开始鼓胀，一双双肥shuò的耳朵在风中打开。雨初歇，妇女和孩子就戴着草帽，迫不及待地走出家门，挎着竹篾筐子进山采收地耳。山坡上，一咕嘟一咕嘟的地耳如山花一样繁茂，五指并拢从根部完整拔起，不大会工夫就装了多半筐。嫩闪闪的地耳如泥鳅的背身yǒu黑光亮，水湿水湿的一朵一朵，透过光亮的耳膜，似乎能看见菌丝正在大口呼吸。这时，生长在构树和花栎树上的木耳也迎来采摘季。和木耳相比，地耳的身子骨更轻盈单薄。乡间人说，木耳是木头花，地耳是泥巴花，一样的花朵一样的血脉，都是产自大山的野味，都仿佛是风雨雷电托生的精灵。
⑨在金秋时节，淘洗干净的地耳入厨后能吃出肉的质感和幸福。就着野蒜苗和山韭菜经火爆炒，出锅后冒着肉香，一只白瓷盘子端出云淡风轻的秋天，也端出山里人家热气腾腾的年景。地耳佐以姜末和葱白做馅料，包一案雪花饺子，煮肉般在锅里咕嘟三五分钟，饺子和锅里的水一起沸腾后生出云朵般的油花儿。出锅的地耳饺子，就着一碟加蒜泥的醋汤，满嘴土腥竟能腻住舌尖。厨房因为多了地耳，就这样多了一种滋味、一番情调。
⑩这些年，地耳成了饭店里的一道野味。地耳炒鸡蛋，韭菜做辅料，一黄一绿一褐构成秋天的图案。地耳包子，成为一道充满诗情画意的小吃，城里人三两口就是一个，吃得满嘴生香，吃得心旷神怡。地耳当作海带打汤，瓦罐揭盖，几枚地耳、几根青菜、几滴香油、几段蒜苗，清亮的汤色里似乎倒映着蓝天白云，隐约能听见遥远的雷声，正从遥远的山冈上传来，天空越来越低，地耳竖起兔子般灵敏的耳朵，一动不动地等待着雨滴落下。汤勺舀起的不单是开胃的汤，也舀起一个生动的画面，舀起沉甸甸的季节。
⑪地耳或许是雷声绽放的云彩，或许是雨水风干的种子，也或许是山川河流衣衫上的一枚枚暗扣，它们如花瓣一样散开的耳朵，深情地倾听高天大地的耳语心音，为万物祈祷风调雨顺。人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满心空，就算耳畔雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。就像地耳。
（2019-04-01《人民日报》）
【1】给文中拼音写汉字或给加点的汉字注音。
干涸（______） 肥shuò（______） yǒu（______）黑 祈（______）祷
【2】文章标题“大地有耳”有什么含义？
【3】通读全文，说一说围绕“地耳"写了哪些方面内容？请分条概括。
【4】文章第①②段所写内容与题目看似无关，请分析它在全文中的作用。
【5】请从修辞的角度，品析下面的句子。
它们柔小的身影像一只只想起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。
【6】结尾”人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满心空，就算耳群雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。就像地耳。"联系实际，谈谈你对这句话的理解。
12、题目：我从没有这样__________
要求：①把题目补充完整，如舒畅、激动、认真、自责、伤心、烦恼、懊悔等。 ②以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。③要运用细节描写来刻画人物，使人物形象鲜明，富有立体感。④要在叙事的基础上准确恰当地运用抒情、议论。⑤书写要工整，字体要端正、匀称。⑥字数在600字左右。
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