微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列说法正确的一项是（ ）
A.（庄子）是战国时期道家学派代表作，“善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽”是其特色；《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，“嗟来之食”的故事出自该书。
B.子厚、昌黎分别是柳宗元、韩愈的字，二人都是唐代文学家，位居唐宋八大家之列。
C.“漏断人初静”“床头屋漏无干处”中的“漏”都是指古代计时的器具一漏壶。
D.《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头，风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.皎洁 幅射 销声匿迹 海枯石烂
B.湎怀 彗星 袖手旁观 轻歌慢舞
C.喧哗 迁徒 格物致知 分崩离析
D.赋予 虔诚 多多益善 叹为观止
3、对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（ ）
A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D．文章采用了平实叙述的方式，没有使用修辞方法。
4、下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 狩（shòu）猎 待慢 风雪载（zài）途 张灯结彩
B. 雾霭（ái） 震憾 窈窕（tiǎo）淑女 人情世故
C. 缄默（jiān） 晦暗 销声匿（nì）迹 天衣无缝
D. 连翘（qiáo） 惬意 辗（zhǎn）转反侧 草长鹰飞
5、阅读下面两首诗，完成各题。
（甲）送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（乙）丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
【1】下列对诗歌相关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 甲诗中“城阙辅三秦”写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔达的气势。
B. 甲诗中“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰，彼此处境相同，感情一致，分别时一股悲伤之情油然而生。
C. 乙诗中“丹阳郭里送行舟”交待了送别的地点（丹阳的内外城之间）和友人出行的方式（由水路乘船）。
D. 乙诗中“一别心知两地秋”巧妙地运用拆字法，明写秋而隐写愁，耐人寻味。
【2】甲、乙两诗均为送别诗，都表现了作者与朋友间的真挚情谊，但风格迥然不同，试作简要分析。
【3】体会“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”中“日晚”“寒鸦”在句中的含义，并赏析这两句诗。
6、默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①______________，悠悠我思。 (《诗经·子衿》)
②自云先世避秦时乱，______________。 (陶渊明《桃花源记》)
③______________，落日故人情。 (李白《送友人》)
④万籁此都寂，______________。 (常建《题破山寺后禅院》)
⑤时见幽人独往来，______________。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
⑥______________，只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①《小石潭记》中表现作者的心情由乐转悲，“记之而去”的原因的句子是“______________”。
②《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人在漏雨茅屋中彻夜难眠的情形的句子是“______________”。
7、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。_____
（2）傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他从20世纪30年代起就致力于英国文学的译介工作。_____
（3）傅雷教育儿子的信条是：先读书，次成家，终立业。_____
8、阅读下文，根据要求回答后面问题。
第十一筐青菜
吴昌勇
①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。
②一天进村好几趟呢！一位当地干部说，这个时候，群众看见我们的身影，听见我们的声音，心里才安生。望着各家各户的门牌，村干部说，生活还得继续，日子总会回归平静，对不？正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。
③黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。
④摘菜哩？村干部远远打招呼。
⑤他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句，注意防护啊。
⑥老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。
⑦这几天还能上街卖菜？我问。
⑧不卖！不卖！这菜不卖！他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。
⑨这青菜，我送人呢！他补了一句。
⑩见我没做声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整第十天了！
⑪这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。
⑫村干部隔着口罩喊话，说说嘛，没事，你说说嘛。原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己……顿了顿，他反问道，可哪有不惦记儿女的父母呢？老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。
⑬怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。
⑭女儿知道吗，知道你每天送菜吗？我问。
⑮没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！
⑯这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。
⑰已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。
⑱我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。
⑲老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大家伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。
⑳我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……
（选自《意林》2020年第7期，摘自《人民日报》2020年2月17日）
【1】阅读全文，按要求概括故事情节。
开端：___________________________
发展：误会老菜农摘菜是为了上街去卖。
高潮：___________________________
结局：“我”深受感动帮助老菜农装菜。
【2】联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。
他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整第十天了！
【3】根据你对文章的理解，说说作者为什么以“第十一筐青菜”为标题？
【4】下面对文中划波浪线句子的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.“这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重”一句说明在疫情之下，大家不再相互信任，防范心理很重。
B.“黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开”一句是动作描写，体现了老菜农在田地里摘菜的辛苦。
C.“怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条”说明老菜农留纸条是担心菜不卫生，可以随时退换，表现了他的认真负责。
D.“在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了”的“春光”蕴含着老菜农代表的无私善良在疫情中带来的温情和希望。
【5】结合上下文内容，简要分析第⑫段在文中起到的作用。
【6】下面是2003年钟南山获得“感动中国的十大人物”的颁奖词，请阅读后根据本文内容仿写，赞美老菜农的精神（不少于80字）。
面对突如其来的SARS疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。他说：“在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”这掷地有声的话语，表现出他的人生准则和职业操守。他以令人景仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学探索给予了人们战胜疫情的力量。
9、阅读下面的材料，按要求作文。
没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。
请以“欣赏________的我”为题，再结合自己的经历写篇真是的故事。
要求：（1）在________把题目补充完整，并把题目誉抄到答题卡指定位置。（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。（3）不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
邮箱： 