2025-2026学年（下）威海八年级质量检测语文

1、下列说法完全正确的一项是（ ）

A.小说《故乡》刻画了一群农家少年朋友的形象，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

B.《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家丁肇中。“格物致知”语出《孟子》，意思是推究事物的原理，从而获得知识。

C.《大道之行也》阐明了道家思想中“大同”社会的基本特征。

D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，这些诗歌按内容分为风、雅、颂。

2、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话出自下列哪部作品（  ）

A. 《论语》 B. 《大学》 C. 《中庸》 D. 《孟子》

3、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.高中学生要学习如何运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题。

B.很多学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

C.通过开展“羊城小书虫”名著阅读活动,使广州学生更加重视名著阅读、整本书阅读。

D.在中国航海博物馆举办了“碗礁一号”沉船主题展是迄今规模最大、文物最多的展览。

4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A. 沉稳 束缚 大彻大悟

B. 骤雨 明淅 惊心动魄

C. 飞溅 篷勃 叹为观止

D. 晦暗 凝聚 嘎然而止

5、三门峡—梳妆台

贺敬之

望三门，三门开：“黄河之水天上来!”

神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。

黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。

望三门，三门开；黄河东去不回来。

昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。

马去“门”开不见家。门旁空留“梳妆台”。

梳妆台啊，千万载，梳妆台上何人在？

乌云遮明镜，黄水吞金钗。

但见那：辈辈艄公洒泪去，

却不见：黄河女儿梳妆来。

梳妆来啊，梳妆来！—黄河女儿头发白。

挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾!

登三门，向东海：问我青春何时来？！

何时来啊，何时来？—盘古生我新一代！

举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。

大笔大字写新篇：社会主义—我们来!

我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：

展我治黄河万里图，先扎黄河腰中带—

神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！

望三门，门不在，明日要看水闸开。

责令李白改诗句：“黄河之水‘手中’来!”

银河星光落天下，清水清风走东海。

走东海，去又来，讨回黄河万年债！

黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。

青天悬明镜，湖水映光彩—黄河女儿梳妆来！

梳妆来呵，梳妆来！

百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁!

三门闸工正年少，幸福闸门为你开。

并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来!

【1】写出下列诗句所运用的修辞手法。

（1）百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁。_________________________

（2）昆仑山惊邙山呆。____________________________

【2】全诗共有9节，可分为两大部分，请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形象连接起来的？

【3】概括这首诗歌所表达的思想感情。

6、根据提示，默写填空。

①《虽有佳肴》中，用美味来类比，指出学习的重要性的句子是：“____，___________，______。”

②《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖磅礴气势的句子是：“_____，____。”

③李白《送友人》中对仗工整，运用比喻表达离别深情的句子是：“____，_____。”

④陆游《卜算子·咏梅》中贽美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的词句是：“________，________。”

7、请结合《骆驼祥子》的背景，总结小说的思想主旨。

8、阅读下面选文，完成下面小题

雨中的男孩

①春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。晚上，坐在值班室里，看着窗外纷纷扬扬的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果。我们知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情，谁也舍不得卖。但我们不死心，继续在村里寻找。

②又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，大约四十岁左右，但一脸的皱纹，却跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。

③农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民的心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。

④这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，取下嘴里含着的烟杆，走到了拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。

⑤男孩听说我要买狗，一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱着狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。

⑥我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。

⑦谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。

⑧此时，雨，忽然大了起来。

⑨回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得透湿。男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。

⑩我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。

⑾屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。

⑿第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。

【1】从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，在“买狗”事件中，“ 我”的心理发生了复杂的变化。请简要概括，把下面“我”的心理变化过程填补完整（每处不得超过四个字）。

【2】选文第⑤画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？

男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。

【3】第⑤段中说“农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。”请结合上下文内容，揣摩农民此时的心理，用第一人称把他对儿子讲的话表述出来

【4】简要分析选文第⑧中画浪线的句子在文中的作用？

此时，雨，忽然大了起来。

【5】结合上下文，品味第⑩段句子中加点词语的表达效果。

目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来

【6】小说的结尾“第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向”这句话颇耐人寻味。对狗不知去向的原因有多种理解：

A.我或我的同事把狗放跑了；

B.小男孩的父亲退了钱，又把狗要回来了；

C.狗再次扯断绳子逃走了。

请谈谈你的理解，并简述理由。（提示：可以是上述三种理解中的一种，也可以是其他理解。）

9、请从下面两题中任选一题，按要求作文。

若选（一）请先把题目补充完整，然后作文。

若选（二）请自拟题目，然后作文。

（一）

随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。

请以“原来，   并不遥远”为题，写一篇作文。

（二）

在生活中，我们要进进出出各种各样的门，像木门，竹门，铁门等，有的门高大，有的门矮小，有的门华美，有的门朴实……不但有有形之门，还有无形之门，如心灵之门，知识之门等。有的门大敞着，有的门紧闭着，有的门令人趋之若鹜，有的门让人望而却步……有时候我们希望顺利地走进门，有时候却又希望门关着，有时候我们渴望走出门，有时候却惧怕走出门……它给我们带来多少喜悦，多少烦恼，多少启迪，多少警策。

请以“门”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：

①内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式，不得套作抄袭。

②文体自选，诗歌除外；字数不少于600字。

③文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

④书写规范，卷面整洁。