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1、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．最新消息称，洛杉矶将于2月24日为在这次事故中丧生的科比等人举行公众悼念活动。
B．对于“锦鲤”“官宣”“杠精”这样的网络热词，人们的意见褒贬不一，有好有坏。
C．通过初中三年的语文综合实践活动，同学们开阔了视野和能力，更提高了知识面。
D．云南省普洱市是普洱茶的重要产地，也是我国最大的茶产区之一，有“世界茶源”。
2、下列句子说法不正确的一项是（ ）
A. 韩愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”，杜甫、白居易都是浪漫主义诗歌的代表诗人，他们都是唐代文人。
B. “那晚，妹妹的角色没有一句台词。”这个单句的主干是“角色没有台词”。
C. 写演讲稿要有针对性，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。
D. “骤雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的民炎。”这句话用了比喻和排比的修辞手法。
3、下列加点字的注音不正确的一项是( )
A. 阡陌(mò) 垂髫(tiáo) 豁然开朗(huò)
B. 清冽(liè) 幽邃(suì) 参差披拂(cān)
C. 悄怆(chuàng) 罔不(wǎng) 寂寥无人(liáo)
D. 溯洄(sù ) 寤寐(wù) 窈窕淑女(tiǎo)
4、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.漩涡（xuàn） 撺掇（duo） 眼眶（kuānɡ） 接踵而至（zhǒng）
B.瞭望（liào） 狩猎（shǒu） 蛮横（hènɡ） 拾级而上（shí）
C.苍劲（jìng） 皲裂（jūn） 拙劣（zhuō） 强词夺理（qiǎng）
D.俯瞰（kàn） 迂回（yú） 寒噤（jīn） 络绎不绝（yì）
5、阅读下面这首古诗，回答后面题目
不见
杜甫
不见李生久，佯狂真可哀！
世人①皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
（注释）这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
【1】结合具体诗句，分析诗中李白的形象。
【2】阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
6、默写填空。
（1）____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）溯洄从之，____________。溯游从之，宛在水中坻。（《蒹葭》）
（3）____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）安得广厦千万间，____________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是：_____，_______。
（6）《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：____________，____________。
7、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成后面的问题。
到了傍晚时刻，总算把雪铲完和打扫干净……走在最后面的是保尔，他已经累得疲惫不堪，走起路来都显得有些艰难。只好拄着铁锨一步一步地往前挪。
“保尔，你好！”冬妮娅和他并排走着，说道，“说心里话，我真没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。
“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。
(1)所选片段是保尔与冬妮娅在哪里相见的场面？在此时的冬妮娅眼中，保尔的处境是怎样的？
(2)所选片段对冬妮娅的刻画主要运用了什么描写？表现了此时的她具有怎样的特点？
8、用一生写好一个“恒”字
①我国书法史上，流传着二王的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲，咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。
③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好:“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
④树立恒心离不开对人生意义的深刻省思。词学宗师夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。革命战士吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。《吕氏春秋》有言：“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
⑤“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个恒字。
⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁”。行走在人生之路上，又何尝不是如此?
【1】文章第①段引用王羲之和王献之的事例，有什么作用？
【2】试对第④段的论证思路作分析。
【3】文章结尾引用鲁迅的话有什么作用？
【4】请结合文章内容，联系实际，谈谈如何培养自己的“恒心”。
9、从下面两题中任选一题作文。
（一）请以《我有我的精彩》为题写一篇作文。
（二）请以“和___________________在一起”为题目，写一篇作文。
孩童时，我们和父母在一起，感受到父母对我们的呵护；在学校时，我们和老师、同学在一起，体验到的是师生情、友情；孤独时，我们与书籍在一起，汲取的是精神营养……与我们在一起的人或物不同，我们会得到不同的收获与感受，请讲讲你和__________在一起时的故事或感受吧！
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭； ③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于 600 字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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