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2025-2026学年(下)朔州八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子加点字的解释有误的一项是(   )

    A.求之不得,寤寐思。   服,思念。 (《诗经·关雎>》)

    B.舟首尾长约八分有。 奇,零数、余数。 (《核舟记》)

    C.日光下,影布石上。 澈,穿透。 (《小石潭记》)

    D.渔人甚之,复前行。 异,惊异,诧异。 (《桃花源记》)

  • 2、以下这组句子,顺序排列最恰当的一项是(     

    ①在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。

    ②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。

    ③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。

    ④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生!

    ⑤一篇篇文质优美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。

    ⑥朋友,请加入这场旅行吧!你将走进小说天地,登上戏剧舞台。

    A.⑥③②⑤①④

    B.⑥⑤①③②④

    C.⑤①④⑥②③

    D.⑤⑥①③②④

  • 3、下面加点字注音全部正确的一项是(  

    A.旋(wò)   枝(qioú)   (lì)      锐不可(dāng)

    B.静(tián)  丽(xuàn)   杂(rǒng)   栩如生(xǔ)

    C.移(piǎo)  洗(piāo)   (jiàng)   词夺理(qiáng)

    D.要(sài)   (sāi)     (jiào)   味同蜡(jué)

  • 4、下列句子中没有语病的一项是(     

    A.要真正了解社会,就要善于分析、研究和观察社会。

    B.学校经常开展安全常识教育活动,这大大增强了同学们自我安全保护的意识。

    C.为优化育人环境,提高办学质量,学校加快了校园环境改造的速度和规模。

    D.要改变“亚健康”状态,就必须科学合理的安排时间,切忌不要打“疲劳战”。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面两首诗,回答问题。

    采 薇(节选)

    昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

    行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀。

    送杜少府之任蜀州

    [唐] 王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

    1《采薇》选自《__________》,王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首__________________(体裁)。

    2两首诗的结尾句都运用了直抒胸臆的手法,请简要分析。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写填空。

    (1)明时思解愠,________。(《孤桐》)

    (2)________,志在千里。(《步出夏门行》)

    (3)三十功名尘与土,________。(《满江红》

    (4)________,断肠人在天涯。(《天净沙·秋思》

    (5)一狼洞其中,________。(《狼》)

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读名著选段,完成后面的题目。

    真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;……。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。

    孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!

    ①文段选自《_______》,文中的“你”是______________填姓名)

    ②联系作品,说说长辈和青年人相处,双方应持有怎样的态度。_______

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读《要命的书》,完成下面小题

    要命的书

    ①我常常怕枕边摞得高高的书掉下来,把我砸个半死,甚至一命呜呼。

    ②这惧怕由来已久。小时候家里房子小,墙上钉上两根铁扦,架上块长木板,书一摞摞地堆在上面,顶到了屋顶。我们个子小,须站到桌子上才能够到书。书平放着,只能看到切口,看不到书脊,就一本本抽出来翻。书本来就不多,抽完一摞就记住了名字,单看厚薄就知是那本书。只是在抽底下的书时,用劲一拉,整摞书便扣在脑袋上,落得个灰头土脸。要是给函装(外包装是硬外壳、外套)的书砸了,头上肯定会起个青包。那函多是爸爸自己做的,不用硬纸板,用的是木板,耐摔。父母吵架,并不动手,妈妈的火上来了,会用木棒将木板子掀起来,只听轰天的霹雳过后,那些书便从天堂被打到地狱,残鳞败甲落了一地。这是绝招,老头子只好耐着性子一本本收拾,一张纸片都舍不得丢,收拾完了,气也消了,看着自己这些久经考验的命根子,发呆。

    ③待我上了大学,在图书馆陡然见了那么多好书,都是久闻大名,如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品,就一本本往屋里搬,借只能借 3 本,啃得动的立刻啃掉换新的,啃不动的就多留几天,搁在枕边伴我入梦,真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府,通我心窍,启我智慧,让我通体发光,可惜,让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店,见到这些啃不动的书立刻买下,还掉公家的。不多时候,床上便摞满名著,特别唬人,我乐的是我终于有了这些耐用消费品,现在放在这里,更像是我的睡床之宝、知识权威,不仅让我静穆庄严,也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛,每夜临睡前翻上几翻,算是拜了大礼,像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里,而且越摞越高,我的压力也就越来越大,个个都可敬可爱,却又不知道怎样去获得这些书的青睐。既不用功,又想个个都爱,不可能的事。读到天花乱坠,醍醐灌顶的时候也有。这时,就痴痴地想个不休,觉得自己做了这些书的主子,很神气了几天,争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窍的地方,竟又是山重水复,雾气茫茫,不觉呆了,不知是我错了,还是这些大师老奸巨滑,戏耍无知顽童。久而久之,我们也不敢造次了,有文字处多留住眼,有可想处多定些神。书多没处放了,就与同学一道去建筑工地,每人偷一块脚手架的长木板,白纸包好架在床上,将这些书供奉起来。哈,那真是知识的银河,璀璨的群星,他们主宰着知识的星空,我们须仰视才看得见。

    ④毕业时,大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚,说书又重又沉,可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩,他们都很吝啬,常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学,恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里,我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作,特别扎眼,国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久,最后还是说:“老黑,走吧。”那神情像是和黑格尔商量一同下海。

    ⑤如今,我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字,书是越读越多,头发是越读越稀,眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖,依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字,如焊进脑子里,不像在海中游乏了,上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血,汗里的盐,想抖落也抖落不掉。看看别人入这海,入那海,意气风发,斗志昂扬,也时常乱自眼来,恨从心生,恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上,头一靠床,手就不自觉地拿起一本书,读下去,读下去,便雾失楼台,月迷津渡。

    ⑥东坡先生有喻,南人识水而不溺,北人入水则沉底。识得书性,入得字海,也算有海可入。有舟楫之便,击水之乐,狗刨几下,也淹不死,何必舍筏登岸。

    ⑦看来,那高高摞起的书还是把我砸中了,而且砸得服服贴贴,欲罢不能,这要人命的书呀!

    【1】下列对文章的理解不正确的一项是( )

    A.从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。

    B.第④段写经商的同学,刻画细节,既是对同学的讽刺,又反衬“我”对书的热爱和坚持。

    C.第⑥段引东坡的话,形象地道出读书对“我”写作的帮助,“狗刨几下”实为自谦之辞。

    D.文章语言多用短句,节奏明快,富于书卷气,成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。

    【2】根据提示,依次填写出“我”对书的复杂情感。

    ___________→敬爱书→____________________

    【3】赏析下列句子,按要求回答问题

    (1)如今,我还是掉进了文字之海。(从加点词的角度)

    (2)这些书依旧威严地躺在那里,而且越摞越高,我的压力也就越来越大,个个都可敬可爱,却又不知道怎样去获得这些书的青睐。(从修辞手法的角度)

    【4】请简析文章开头和结尾 “砸”的含义及作用。

    【5】结合自己的读书体验,谈谈对第③段画横线句子内容的理解。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、作文

    《傅雷家书》一则(1954年4月七日)中,傅雷向傅聪在学习内容和学习方式方面提出了很多建议,这给你有何启发?

    请以“我想要的学习”为题,写一篇面向全班同学的演讲稿。

    要求:(1)围绕“学习”话题展开,符合演讲的文体特征;(2)不要出现真实姓名、校名;(3)字数不少于600。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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