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2025-2026学年(下)营口八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子说法不正确的一项是(   )

    A. 韩愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”,杜甫、白居易都是浪漫主义诗歌的代表诗人,他们都是唐代文人。

    B. “那晚,妹妹的角色没有一句台词。”这个单句的主干是“角色没有台词”。

    C. 写演讲稿要有针对性,充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等,以此来确定演讲的主题、内容和语言风格,这样才能做到有的放矢。

    D. “骤雨一样,是急促的鼓点:旋风一样,是飞扬的流苏,乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的民炎。”这句话用了比喻和排比的修辞手法。

  • 2、傅雷的长子是( )

    A. 傅敏 B. 傅聪 C. 傅震 D. 傅电

  • 3、下面句子中加点的成语使用不准确的一项是(  

    A.9月24日,布鲁塞尔中国文化中心举办“天涯共此时”中秋音乐会,活动内容异彩纷呈,令人目不暇接

    B.受台风“山竹”影响,深圳出现大风大雨天气,多处街道有大树被吹倒,令人叹为观止

    C.留学生张雨晨对故乡的思念与日俱增,收看央视国际频道成了她每天的必修课。

    D.有些人很是冷漠,对于一些公益活动,通常无动于衷,对于那些需要帮助的人,也往往是袖手旁观

  • 4、下列表述正确的一项是(   )

    A.杜甫,字子美,自号“少陵野老”,唐代伟大的浪漫主义诗人,他被后人称为“诗史”,他的诗被称为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》展现了一个生活贫困,却舍已为人、关心天下“寒士”、忧国忧民的诗人形象。

    B.《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,“说”是“谈谈”的意思,是一种议论文体裁。这篇文章以马为喻,谈的是人才问题,表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。

    C.《小石潭记》作者柳宗元是“唐宋八大家”之一,他擅长写山水游记,本文是他游览永州之时所写的“永州八记”的第四篇。“记”是一种文体,以记叙描写为主,也可以议论抒情为主。

    D.《社戏》作者是鲁迅,选自《呐喊》。《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、赏析古诗《送友人》,完成下列小题。

    送友人

    李白

    青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。

    浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    1下列对诗句的理解分析有误的一项是( )

    A.诗的首联(1、2句):写送别的环境景色,透着悲凉凄切的气息,山的静默,水的远去,也都暗示了离别的情景。

    B.诗的颔联(3、4句):诗意转为抒情,写诗人感叹今天在这里一分别,友人就要万里游荡,到处漂泊而无所归依了。

    C.诗的颈联(5、6句):想到朋友以后就要像浮云一样飘忽不定,现在就更加让我像落日依恋大地一样与友人难舍难分。

    D.诗的尾联(7、8句):写当离别真的来临时,也只能潇洒地挥一挥手,任凭马儿嘶鸣。马儿都不愿离去,何况是挚友啊?

    2这首诗善用比喻,从而使诗意的表达生动贴切,试举一例加以分析。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、请根据提示填写相应的古诗文。

    (1)《谐》之言曰:“___________________________,水击三千里……”(《北冥有鱼》)

    (2)_______________________________,教然后知困。(《虽有佳肴》)

    (3)唇焦口燥呼不得,______________________________。(《茅屋为秋风所破歌》)

    (4)曲径通幽处,___________________

    (5)_______________________,寂寞沙洲冷。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

    (6)_______________________,只有香如故。(《卜算子·咏梅》)

    (7)___________________,骈死于槽枥之间。

    (8)自经丧乱少睡眠,_____________________

    (9)《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“____________________________________________”与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。

    (10)《送友人》借马鸣来表达悠悠的别离之情的诗句是:____________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读文字后答题

    真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,オ肯丢开自己去了解别人,也オ能放下虚伪的自尊去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,オ不是盲目的爱。

    文段选自《傅雷家书》这封信的内容由___________(人名)乐曲的特点谈起,论及了艺术家要有一颗赤子之心,要真诚。信中父亲还要_____________(人名)在做一切小事时,要养成一种____________(用文段的词语填入,仅限两字)的习惯。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下文,完成各题。

    品味瑕疵

    ①我国有“金无足赤,人无完人”的谚语,英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来,任何事物都有缺点,都有瑕疵。如何对待这些瑕疵,却因人而异:有些人斤斤计较,换得的是不满和不快乐,而有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多。

    ②瑕疵铸就了别样的美。品味瑕疵,便能感受到不完美的完美。最美女神维纳斯,成就其美的,不是无瑕绝伦的美貌,不是艺术家高超的技艺,而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂,却激发了人们无穷的想象力,从而成就了-种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵,但是“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月,却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神,从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景。

    ③瑕疵也能超越完美。品味瑕疵,还有可能创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司,设计了一个可爱的娃娃名为Bratz,却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时,他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上,令他感到意外的是,对这个脸上有瑕疵的娃娃,孩子反而更喜欢了。“你不觉得它跟我很像吗?看他那一脸的雀斑,很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发,大胆地设计了有五位成员的娃娃组合,最主要的是她们脸上都有一些雀斑,这就是如今的Bratz。经过十年的发展,拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说:“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹__________________。”

    ④品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功。司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不去的瑕疵,可他并没有因此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以维日,终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝,但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处,终于,一位著名的喜剧大师诞生了,正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想方设法回避该有的挑战,早早结束运动生涯,失去了获得更大成功的机会。因此,有时瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵。

    ⑤尼采说:“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在,是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵,才能感受到不完美的完美,才能创造奇迹,才会收获更大的成功。

    1文中的“瑕疵”是指__________________________________

    2第①段先通过引用中外两句谚语,得出了_________________的结论。再分析______________________,引出了本文的论点:________________

    3第③段最后句的横线上应填的句子是________________________

    A.用瑕疵创造了巨大的财富。 B.用瑕疵超越了完美的经典。

    C.用雀斑创造了商界的神话。 D.用雀斑创造了完美的经典。

    4简要分析第④段划线句在文中的作用。

    5下面是对本文的有关分析,正确的一项是______

    A.第②段用最美女神维纳斯的例子,有力地证明了只有不完美才是真正的完美。

    B.第③段的事例证明了:有瑕疵的玩具,就能超越完美的经典。

    C.第⑤段尼采的话表明人生不应该追求完美。

    D.本文采用“先总说,后分说,再总说”的论证结构,有力地证明了作者的观点。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、以“让爱永驻心间”为题,写一篇演讲稿

    要求:①体现演讲稿的基本格式和主要特征。②说真话,抒真情,忌抄袭。③文中不能使用真实的地名、校名、人名。④书写工整,不少于600字。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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