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1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.检讨 彷徨 抉择 锋芒毕露
B.堕落 狡辩 驰骋 名符其实
C.枷锁 漩涡 演译 怒不可遏
D.蜿诞 喧腾 浮噪 川流不息
2、下列字词中加点字的注音、字形都正确的一项是（ ）
A．赋予（yǔ） 恐怖（bù） 濠梁（háo） 挑拔离间（bó）
B．枷锁（jiā） 蛮横（hèng） 自强（qiǎng） 教学相长（zhǎng）
C．拙劣（zhuó） 襁褓（qiáng） 蔓延（màn） 分崩离西（xī）
D．萦绕（yíng） 缅怀（miǎn） 束缚（sù） 强词夺理（qiáng）
3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A.阡陌/迁徙 行辈/行走 狡辩/明辨是非 惟妙惟肖/销声匿迹
B.追溯/塑造 抉择/秘诀 摄影/蹑手蹑脚 目眩神迷/自我炫耀
C.缅怀/腼腆 蠕动/懦弱 强制/强词夺理 悄怆幽邃/峭壁林立
D.卑鄙/女婢 襁褓/褒扬 衰竭/怒不可遏 分崩离析/欢蹦乱跳
4、下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A.祗辱于奴隶人之手 祗：只是
B.一食或尽粟一石 一食：吃一顿
C.且欲与常马等不可得 等：等同，一样.
D.才美不外见 外见：外面看不见
5、阅读苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》，完成下面小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒技不肯栖，寂寞沙洲冷。
【1】“谁见幽人独往来”句，有版本作“时见幽人独往来”。哪个版本更符合苏轼当时的心境？请简述理由。
【2】请各用一个四字词语，概括词中的环境特点和词人的情感特点。
环境特点：_________情感特点：_____
【3】后人评价这首词，“寓意高远”“语语双关”“物我交融”等来形容。请就其中一个词作为赏析角度，谈谈你对这首词艺术特色的理解。
6、根据课文默写古诗文。
（1）八月湖水平， ____________。气蒸云梦泽，_________________。欲济无舟楫，________________。坐观垂钓者，__________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）___________________，初日照高林。_______________________，禅房花木深。______________________，潭影空人心。______________________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）《送杜少府之任蜀州》中劝告友人要心胸豁达，坦然面对离别的诗句是：________________，__________________。
7、名著阅读
现代诗人艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常常使用“太阳”意象表达对光明、自由和胜利的不懈追求。《钢铁是怎样炼成的》中哪位人物身上体现了这种追求。请结合作品具体分析。
8、阅读《社戏》中的几段文字，完成下列小题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
【1】文中①②③④处应填词与恰当的一项是（ ）
A.点 磕 夹 飞 B.点 敲 混 飞 C.磕 点 混 箭 D.点 敲 夹 箭
【2】这几段文字的语言特点是（ ）
A.冷峻犀利，富有人生哲理。 B.华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。
C.清新自然，充满诗情画意。 D.古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。
9、作文
11.俗话说：“亲不亲，家乡人；美不美，家乡水。”家乡伴随着我们一路走来，家乡的秀美景色，家乡的风土人情，无不浸润着浓浓的乡味。请以《我家乡的________》为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，着重介绍家乡给你印象最深的节日或最有特色的风俗。
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