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随时随地学习
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1、下列各句中，没有语病的一句是
A. 加快发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。
B. 黎明之前那个最黑暗的时候是现在。
C. 嘉陵江渠江流域旅游深度开发，不仅要有纵横南北的水系开发，但还应该融入山水相连，横贯东西的丘陵美景。
D. 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，可见，他平时在这方面做了不少努力。
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。
B.临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
C.疫情期间，妈妈语重心长地给我讲了宅家学习的重要性，不一样的假期给了我不一样的收获。
D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
3、下列文学文化常识中，表述不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，是我国诗歌现实主义传统的源头。按内容分成风、雅、颂三类，其中“风”是各地方的民歌民谣。《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴，其中“兴”是托物起兴。
B. 竺可桢的《大自然的语言》是阐释事理的说明文，文章结合实例介绍了物候学这门学科，体现出求真、严谨的科学精神。
C. 《社戏》是鲁迅的一篇回忆性散文，我们学过他的许多作品，如《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》等。
D. 贺敬之的《回延安》是用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
4、下列依次填入成语正确的是（ ）
艺术家是爱美的，然而美绝不等于（ ）。简单朴素的环境，艺术家可以使之美观；残缺不全的用具，他也能（ ），使它别具（ ）。用这样的办法来美化环境，倒真是（ ）呢!
A.妙手回春 别开生面 富丽堂皇 诗情画意
B.别开生面 妙手回春 富丽堂皇 诗情画意
C.富丽堂皇 妙手回春 诗情画意 别开生面
D.诗情画意 富丽堂皇 妙手回春 别开生面
5、解释下列句中加点的词。
(1)伐薪烧炭南山中
(2)两鬓苍苍十指黑
(3)卖炭得钱何所营
(4)翩翩两骑来是谁
(5)手把文书口称敕
(6)回车叱牛牵向北
(7)宫使驱将惜不得
(8)系向牛头充炭直
6、在下列横线上填写出相应的句子。
（1）树梢树枝树根根，________________。________________，小米饭养活我长大。
（2）兼葭萋萋，________________。所谓伊人，________________。
（3）在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：________________？________________！
（4）《北冥有鱼》中，写鹏鸟要飞到南海时飞翔状态的句子：________________，____________________。
7、名著阅读。
(1)请根据提示，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联：炼钢铁意志____________________(奥斯特洛夫斯基)
(2)你是怎样阅读名著的？有什么收获？请举一例加以说明。
8、阅读下面文章，完成文后问题。
你让我成为最好的自己
张亚凌
直到今天，我依旧最喜欢一个姓——高；最喜欢一个字——翔；超喜欢一个词儿——高翔。
抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。
回眸，凝视，三十年前清晰如昨。
记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，用脚趾头想想都知道是老班。
抬头，果真。连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作，现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武——”。却见老班旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里，我只看到一个词——沉静。而我们班那些傻小子呀，裤袋耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句：“高翔，从北京转回来的。”而后给安排了个座位就离开了。
每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。
马上就有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了；妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。
高翔的作文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价一成不变，什么“语言、思想深度远远超过你们”，什么“那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出的”。倒是我自己，每每老师读高翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里。我喜欢用那种方式去感受，我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。
他的奶奶又来学校看他了，我突然觉得她很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活，而不是在这里。在这里，他连文字中的悲苦都走不出。
高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所有人都望尘莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！第二名固定地是一个女生，她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。
我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。每晚，在舍友都睡着了时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性；他皱一下眉，也是忧伤的美……每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。
是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。
我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功学习了。
那时，一个班级一个宿舍。在女生宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔，只是从不说出他的名字。这与老班每晚在外面查宿舍有关。
“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。”准备睡觉了，一个慨叹道，“我还以为花色布只有女孩子能穿。”“他穿啥都好看。”一个接了句。“算题咋能那么快，想都不想答案就出来了，神了！”有人又蹦出了一句。“只有他才能那么拽那么神！”……
记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。用老班的话说，“真是奇了怪了，边缘上的好几个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了”。
呵呵，是幸运吗？没看见她们为了向某个人看齐，铆足了劲地你追我赶？
多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。说那话时，她已经是大律师了。
1998年，闺蜜婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习。她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。
而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。
回首，天高云淡，而我们，都已高翔。
（选自《中学生阅读》，作品有删改）
【1】题目“你让我成为最好的自己”中，“你”指什么？请结合全文内容回答。
【2】翔是一个怎样的男生？请结合文章内容用简洁的词句来概括。
【3】结尾“而我们，都已高翔”用了哪两种修辞手法？有怎样的表达效果？
【4】文章后面写“最铁的姐们儿芳”“闺蜜婷”以及“我”现在的发展状况有什么作用？
【5】对于作品中的“我”，有人认为是个线索人物，有人认为是个主要人物，你认为呢？说说你的理由。
9、请结合自己的经历，以“懂得珍惜”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）自选角度确立文章的主旨。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字
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