微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列各句没有语病的一项是（ ）
A.通过最后一颗北斗三号卫星发射成功，使我们对航天事业的守望者们肃然起敬。
B.八年级5班的语文成绩是全校最好的一个班级。
C.我们在心里由衷地感谢老师们多年来默默的付出。
D.十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过并实施《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。
2、下列子中“之”的意思与例句不相同的一项是 （ ）
例句:鲲之大，不知其几千里也
A.鹏之徙于南冥也
B.其翼若垂天之云
C.子之不知鱼之乐
D.庄子与惠子游于濠梁之上
3、下列加点的文言词语，解释有误的一项是 ( )
A. 率妻子邑人来此绝境(妻子儿女)
B. 无论魏晋(不要说，更不必说)
C. 斗折蛇行(北斗星)
D. 其两膝相比者(靠近)
4、下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A.老年合唱队正式成立，老人们行将就木，散发出年轻人般的活力。
B.先进教育工作者在会上强词夺理，提出了许多宝贵的建议。
C.要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
D.面对此情此景，他居然在心里无动于衷。
5、阅读，完成各题。
端居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【1】诗歌一、二句中，“________”一词写出了诗人在远方来信和回到家乡这两份希望落空时怅然若失的情态。
【2】这首诗中的三四句主要运用了什么艺术手法？请简要分析。
6、根据提示填写古诗文原句。
①心口呀莫要这么厉害地跳，_______________________。
②_________________，儿女共沾巾。
③________________，在河之洲。
④水击三千里，________________。
⑤是故学然后知不足，_________________。
⑥_______________，波撼岳阳城。
⑦《小石潭记》中描写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是：____________，____________。
7、走进名著
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的小说。作者是前苏联作家_____________，小说塑造了众多革命者的形象：除了主人公保尔·柯察金外，还有保尔的革命领路人____________以及冬妮亚、谢廖沙和达雅。这是一幅苏联第一代共青团员的缩影。
8、 鼓神
王雁
①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟叹的蜀道第一关。因为生意亏了本，我沦落在这里，贩点山货，倒点野味，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓，鞭炮锣鼓从街巷小院传出，听得人心烦意乱。无奈中，我裹掖着衣服，离开县城，走向一个熟悉的山村，谁知这里也在操练锣鼓，做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩中间，看着坝中十来个中青年汉子把锣鼓敲得震天价响。
③敲锣打鼓的汉子敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人，此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤身孑孑。我准备悄悄地离去，正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，摸了一下额头的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来耍一把。”“别，别……”这个叫张伯的老头，既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖管中直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人，但姑娘媳妇儿却揪住他，往前推搡，说：“鼓神，来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也是满脸殷殷地望着他……这倒引起了我的好奇。
④可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抡了抡双臂，脱袄，扔衣，大步流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡碴的脸上突然焕发豪气万丈。一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间，一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威挺立在群峰之上。他的眼睛充满了光辉，脸上透出神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响，“嗖”地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底窜出来，通过双脚直抵进我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩——急如狂风暴雨，缓似岚岗生月；重擂轻掠——重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。除了力的迸射，还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镝，细雨轻风荷叶清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声……
⑥轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！
⑦就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇弱，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻像在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突、纠缠、呼啸、狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向着精神将要达及的终点……
⑧我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜跋铿铿锵锵，而调度这阵势，创造这奇迹的老者，已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号，一团无形的罡气！他，这个人群中的英杰，此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。
⑨我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们，我想我该回家过年了!
【1】请简要分析第①段在文中的作用。
【2】请结合全文内容，说说第③段划线句这样写鼓神张伯的用意。
【3】请赏析第⑤段划线句的表达效果。
【4】下列对文章的分析和理解不恰当的一项是（ ）
A.文章写鼓神奇迹般的表演前做了多处铺垫，如写姑娘媳妇儿往前推搡，写打鼓壮汉一脸虔诚，写后生们满脸殷殷，均为鼓神张伯的出场做了充分的铺垫。
B.第③段中写中青年汉子“卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世”，与下文写鼓神张伯的绝技形成对比。
C.文章第⑥段，一词一句，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈，有力地表现了在鼓声的震撼下思绪的飞扬。
D.题为“鼓神”，一是“神”在技艺，双槌挥舞，出神入化，惊天动地；二是“神”在精神，蕴藏着黄土高原的豪气及人类进取的精神。
9、题目：带着 上路
要求：①先补充完整题目，然后再作文。②叙事要完整，要注意记叙的线索；内容充实、具体，要说真话，抒真情。③不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
邮箱： 