2025-2026学年（下）保亭八年级质量检测语文

1、下列说法错误的一项是（     ）

A．说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。

B．庄子名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学者的著作。

C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的305篇诗歌。

D．《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家奥斯特洛夫斯基写的小说，塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。

2、下列关于名著的叙述不正确的一项是（  ）

A.《钢铁是怎样炼成的》通过描写保尔对待工作、友谊、疾病、挫折等的态度和行为塑造了丰满生动的钢铁战士形象。

B.朱赫来、丽达、阿尔焦姆等人都曾对保尔的成长产生过重要的积极的影响。

C.《傅雷家书》是日记体名著，收录了1954-1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的日记。

D.傅雷素来主张教育的原则是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

3、下列词语书写有误的一项是（ ）

A.撺掇 凫水 油馍 羁绊

B.磅礴 思慕 次第 彗星

C.格物至知 抉择 狡辩 敦实

D.眺望 苍劲 翌日 巉峻

4、下列各项中理解分析不正确的一项是：（     ）

关雎

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

5、阅读下面一首诗，回答问题。

君子于役①

君子于役，不知其期，曷②至哉？

鸡栖于埘③，日之夕矣，羊牛下来。

君子于役，如之何勿思？

君子于役，不日不月，曷其有佸④？

鸡栖于桀⑤，日之夕矣，羊牛下括⑥。

君子于役，苟无饥渴？

[注] ①于役：服役。②曷：同“何”。③埘：鸡窝。④佸(huó)：聚会。⑤桀：鸡栖的木架。⑥括：至，汇集。

【1】下列对这首诗歌的第一节分析有误的一项是(　　)

A. 开头两句点明全篇主旨，陈述了所咏之事。用“不知”来说明丈夫役期之长。这两句是第一层：妇人直抒胸臆，期盼丈夫归来。

B. “鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来”勾画出一幅典型的农村晚景图，画中充满了恬静的气氛，以此来反衬主人公的不平静心境：家畜出入尚且有时，而人却无归期。

C. 最后两句极言思念丈夫，以致不能自已。

D. “曷至哉”是反问句，女主人公用反问的方式来揭露封建统治苛酷的兵役给千万个家庭带来痛苦的罪行。

【2】简述诗歌中所写的乡村晚景对表达情感的作用。

6、理解性默写。

（1）描写桃花林美丽景色的语句是：____________________

（2）表现桃花源中自然环境美好的句子：_________________

（3）描写桃花源社会环境安定和平的语句是：_________________

（4）表现人民生活恬适的句子：______________________

（5）描写桃花源人热情好客的语句是：_________________________

（6）表明桃花源中人来桃花源原因的句子：_________________________

（7）与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？____________

7、阅读下面作品片段，回答各题。

母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。

失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。

此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”

每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”

【1】选文出自小说《_______》，作者_______，文中的“他”是_______。

【2】联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述“他”在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。

8、阅读《社戏》选段,完成下列小题。

①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

③"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。

④我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

【1】“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法，其比喻有什么特点？

【2】“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是________________________，说明了_____________________。

【3】结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格特点及品质

①“阿阿，阿发，这边是你家的，那边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”

②“偷我们的吧，我们的大很多呢。”

【4】结合全文思考，作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象？

【5】你怎样看待文中“偷豆”这一情节的安排？

9、作文

从我们阅读的《傅雷家书》《苏菲的世界》《给青年的十二封信》三部作品中任选一部，以“读《   》有感”为题写一篇读后感。要求：①中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。