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1、下列词语书写有错误的一项是（ ）
A. 亢奋 照例 欺侮 大彻大悟
B. 宽慰 束缚 磅礴 人情事故
C. 震撼 眼眶 严峻 叹为观止
D. 争讼 褪色 静穆 张灯结彩
2、下列句子中“于”字用法和意思不同于其他句子的一项是（ ）
A.祗辱于奴隶人之手 B.庄子与惠子游于濠梁之上
C.达于汉阴 D.箕畚运于渤海之尾
3、下列说法正确的一项是( )
A.梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文，此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B.《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C.《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，他是美国作家，代表作是《海底两万里》。
D.阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。
4、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
梦想与奋斗__________。年轻人最不该在能奋斗的时候选择安逸。以奋斗筑梦圆梦，用脚步__________的青春，定会____________出灿烂的光华。幸福是奋斗出来的！
A．一脉相承 丈量 闪耀
B．相辅相成 衡量 闪耀
C．相辅相成 丈量 绽放
D．一脉相承 衡量 绽放
5、阅读下面这首词，回答问题。
浣溪沙
苏轼
麻叶层层檾①叶光，谁家煮茧一村香，隔篱娇语络丝娘②。
垂白杖藜抬醉眼，捊青捣麨③软饥肠，问言豆叶几时黄。
（注）这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾（qǐng）：俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。③捊青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒，麨（chǎo）：用麦子制成的干粮；④软：吃饱。
词的上片写了什么农事活动？“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感？
6、(1)僵卧孤村不自哀，__________________。（《十一月四日风雨大作》）
(2)_________________，两朝开济老臣心。 （《蜀相》）
(3)春阴垂野草青青，_______________________。 （《淮中晚泊犊头》）
(4)_______________________，轻烟老树寒鸦。 （《天净沙•秋》）
(5)傲杀人间万户侯，_______________________。 （《沉醉东风•渔夫》）
7、保尔·柯察金的成长与革命者朱赫来有着重要的关系，请按照先后顺序，给下面的小说情节重新排序。
①保尔突然扑向押送朱赫来的匪兵。朱赫来趁机跳过去，挥拳将匪兵打到壕沟里。
②朱赫来听保尔一家讲述各种事情，珍视保尔的反抗精神，引导他领悟革命道理。
③视察工作的朱赫来，看见保尔灌满雪的套鞋，十分关心，想要送保尔一双靴子。
④保尔在街上看到省肃反委员会签名的布告，签名的人正是朱赫来。他非常高兴。
______
8、阅读下面的文章，回答下列小题。
柳絮飘飞
（作者：陈继军）
①上课的时候，有很多的絮状物飘进教室，学生正无心听讲，看到这些不速之客，一个个很兴奋，有的用嘴吹着那单个的如白毛般的柳絮;有调皮的学生甚至跳起来抓向空中那团状的柳絮。这正是暮春三月之时，柳花飞舞在江南的空气中，引起我无尽的思绪。
②柳是一种非常易成活的植物。俗语说得好:“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫。”折一根柳枝插入土壤，就可以长成一棵婀娜的柳树。印象中小的时候家乡的柳树特别多，尤其是那河边，到处可见那如弯腰浣纱的古代女子一样的垂枝绿柳。那个时代正是崇尚军人的年代，小伙伴们白天聚在一起必演的节目一定是打仗的游戏。而打仗必备的道具一定是那柳枝条扎成的头箍。采几根柳枝，编在一起，扭成圈状，大小和头的大小相仿，柳枝的柔韧性极强，尤其是暮春时候的柳枝，更是如绕指柔，一般不会折断，套在头上，柳枝上缀着的柳叶形成了一个叶环，这和影片里那些战士们带在头上的伪装确有几分神似。
③长大后我对柳又有了新的美好的认识，那就是在很多诗歌里都遇到了熟悉的柳。“杨柳岸， 晓风残月”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”，我发现柳在诗歌里几乎是无处不在的。送别诗里有、思乡诗里有、田园诗里有，就连边塞诗里也有“羌笛何须怨杨柳”。婉约词里伤春怀人，柳一定是必不可少的一道佐料;豪放派也不弃柳，“凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星残月，断云微度。——张元幹《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》”。柳在中国诗歌王国里孕育成长为最为夺目的一颗璀璨的星星。柳是美的，柳所蕴含的文韵更是动人的。
④我的思绪收回到课堂:“静一静，大家既然这么喜爱这个东西，有谁告诉我这是什么?”
⑤我这一问效果很明显，学生静下来了，但是也没有人回答我的话了。“我们前面学过的‘杨花落尽子规啼’‘枝上柳绵吹又少’中的‘杨花’和‘柳绵’就是这个，它就是柳树开的花。”
⑥“柳树还开花，嘻……哈……”
⑦“大家对柳树熟悉吗?谁来介绍介绍。”
⑧又是一阵沉寂，有学生在下面小声嘀咭:“我老家好像有。”但是始终没有学生站起来回答，我一阵惘然:“那我们继续上课吧。”
⑨杨柳是中国的原生树种，距今 4000 多年，古代工具简陋，伐取粗大树干非常困难，而伐取两寸来粗的树枝则比较方便。柳树则成了人们最常取的木材之一，而且人们还发现柳的再生能力很强，柳树伐过枝干后，茬口处能够萌生新枝条，而且新枝通直，更利于使用。因此人们砍伐柳树的时候，就在一定高度截去树冠，保留树干，以待日后再用，这就是留树，后来就变成了柳树。
⑩然而时过境迁，现在砍伐工具越来越现代化，越来越机械化，再粗大的树木几分钟也可以让它倒下，这种情况下生长相对比较缓慢的柳树就慢慢淡出了人们使用的范围。再加上一些小的河流在乡村里渐渐变少甚至于完全干涸，那么岸上的杨柳自然也就“皮之不存，毛将焉附。”这次回到故乡留心找那从前随处可见的杨柳，却遗憾地发现在乡村的土壤里已经很少看到它们的身影了。
⑪乡村如此，城里自不待言，城里的树木主要以观赏树木为主，现在新建的小区、公共场所如雨后春笋，种植树木也是一个重要的工程，很多名贵的树木被购买并移植，有的甚至还是远渡重洋而来，毋庸置疑，一株株价值不菲。但很奇怪的是，最便宜的又有着婆娑姿态的柳树却难入园艺家们的法眼。
⑫每当到春暮之时，看着空中飘舞的柳花，心中有种特别难以言明的感受。柳花啊!你们在空中久久徘徊，不愿离去，其实就是想找一个地方落脚，我知道，你们落在地上，只要有土壤、有充足的水分就会很快地生根发芽，就会很快地抽枝生叶。然而连乡村都充斥着水泥马路，城里又哪有地方容你们落脚呢?即使有那么一小块零碎的土壤让你们暂且栖身，你们又怎么敌得了人们世俗的眼光。在这满是雾霾的空气里，你曾吟唱的烟柳离情已成为异类。你就远远地飘走吧，也许在遥远的地 方会有一块让你尽情生长的沃土，会有一群折柳吟诗的人们。
(选自《痴人说事》)
【1】文章多次出现课堂的情景有何作用?
【2】第⑫段画线句子的含义是什么?有何作用?
【3】本文介绍柳主要采用了什么表现手法?有何作用?
【4】“每当到春暮之时，看着空中飘舞的柳花，心中有种特别难以言明的感受。”像这种被自然万物触动情思的体验你也一定有过吧。请结合文章内容，联系自己实际，把这种“难以言说”的感受写出来。（100 字以内）
9、作文
一缕春风把充满希望的种子撒落，就像父母的爱抚，让无助的心灵洒满了阳光；一缕春风把阳春三月的暗香浮动，就像朋友的倾诉，让纯真的岁月写满了珍惜；一缕春风把冬日的雾霾吹散，就像医护人员的坚守，让漫长的黑夜化作了信念的火光……父亲深沉的话语，母亲温柔的叮咛，朋友暖暖的笑意，疫情期间的携手同行……这些都像春风拂面而来，在我们的心头荡漾。
请以“一缕春风拂面来”为题作文。
要求：①要有真情实感；②600字以上；③文体不限（诗歌、戏剧除外）。
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