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1、关于《傅雷家书》，下列表述错误的一项是（ ）
A.在家书中，我们可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深而又难免生溺爱之情:“你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌、新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢的恢复我们单调的生活，和才过去的欢会和忙乱对比之下，不免一片空虚。”客观来讲，这是教育子女所不足取的。
B.在信件中傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度，傅雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题，“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。”
C.这些家信因傅雷一家在时代悲剧中的命运变幻带有悲凉的感染力，傅雷在写给儿子的最后一封信中沉重地说：“生活中困难重重，我们必须不断自我改造，向一切传统、资本主义的、非马克思主义的思想、感情与习俗作斗争，我们必须抛弃所有的人生观和旧的社会准则。”
D.“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”，竟然成了自己的错误，可见傅雷自我解剖的精神。
2、下列说法不正确的一项是（ ）
A.《出师表》的体裁是“表”，表是古代臣下向帝王上书陈情言事的一种文体。
B.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名的人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
C.戏剧种类很多。根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧。
D.“社稷”代指国家，其中“社”指土地神，“稷”指谷神。
3、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.糜子（méi） 贮藏（zhù） 白羊肚手巾（dù）
B.柳林铺（pū） 脑畔（pàn） 慰藉（jiè）
C.哺育（fǔ） 外溢（yì） 一气呵成（hē）
D.惬意（qiè） 差使（chāi） 米酒油馍（mó）
4、下列关于文学文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A．贺敬之的《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了“杨家岭、宝塔山、枣园”等富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
B．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。我们能从中学到许多做人的道理，从而提升自己的修养。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至战国时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。《诗经》中主要的表现的手法是赋、比、兴。
D．古人的年龄一般不用数字表示，而是用与年龄有关的称谓代替：古时童子未冠，头发下垂，故以“垂髫”代指童年；男子20岁行冠礼，故“弱冠”指成年；“黄发”象征长寿，故指老人。
5、古诗文阅读
明发房溪
宋•杨万里
山路婷婷小树梅，为谁零落为谁开。
多情也恨无人赏，故遣低枝拂面来。
【1】第一、二两句诗中写出了路边的梅花________、_______的特点。
【2】诗的第三、四两句将梅花人格化了，请对此作简要赏析。
6、古诗文名句默写。
(1)____________________，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)土地平旷，____________，____________________。(陶渊明《桃花源记》)
(3)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，__________________”两句，笔力千钧，备受后人赞赏。
(4)坐潭上，四面竹树环合，________________，________________，悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)
(5)青青子佩，__________________。纵我不往，子宁不来？(《子衿》)
7、 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual[理智]，偏于cold[冷静]，就因为他们停留在理性认识的阶段上。
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。
【1】《傅雷家书》主要收录了傅雷夫妇写给长子________（人名）的100多封家信，傅雷在信中屡次提到罗曼▪罗兰笔下的一个人物____________（人名），这个人物的原型是贝多芬。
【2】请结合选文谈谈你对文中“真正的共鸣”含义的理解。
【3】选出下列对名著内容表述有误的一项（ ）
A.《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的家信汇编，信中首先强调的是年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
B.傅雷在家信中希望儿子在国外要把时间花在练琴上，不必频繁的写信回家。
C.《苏菲的世界》被誉为 20 世纪百部经典著作之一。
D.《给青年的十二封信》中谈到了青年们正在关心或应该关心的问题，对广大青年产生了广泛的影响。
8、阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲的哲学
母亲读书不多，可是母亲的话语，却是我用一生来验证的哲学。
小时候，我每天上学要走一段河堤。秋收过后，宽阔河堤被种上成片的油菜苗。冬去春来。阳光施展魔法，在碧翠的油菜上，撒上金灿灿的黄金。蝴蝶上下翻飞，亲吻着油菜花的额头。
我看得眼睛发亮。那扇动的翅膀，仿佛是蝴蝶在向我招手，我按捺不住，追蝶滑入油菜地里。我轻轻地踮起脚尖，屏住呼吸，拇指和食指张开成八字，慢慢地向蝴蝶靠近。蝴蝶突然飞起，我抓了个空，一次、二次……可它依然扇动翅膀，挑逗我的耐性。
“挨抽的蝴蝶，我削掉你的得意!”我气急败坏，找来两根竹枝，对着油菜花上飞舞的蝴蝶狂抽。
竹枝飞舞，呼呼作响。蝴蝶像丧家犬，四处逃窜；油菜花七零八落，遍地金黄点点。想起上学快迟到了，我赶在铃声响起前跑到教室。
傍晚放学回家。见明爷爷坐在桌旁，那杯红枣沙糖泡的开水，已快喝干见底。看来他来了有一会儿了。“闰儿，是你用竹条抽明爷爷家的油菜?”母亲阴沉着脸。
“蝴蝶飞来飞去，我抓不到，就用竹条抽。”我低着头，怯怯地望一眼母亲，又望一眼明爷爷，弱弱再强调一句，“我真的只想抽蝴蝶。”
母亲牵着我往外走。我十分抵触，身子往后，被她拽着，往河堤走去。
远远看见两根竹枝交叉躺在地上，像老师用笔在油菜地边划了一个巨大的叉。走近油菜地，油菜花点点，似细碎的黄金，撒落在黑色的沃土间；油菜叶片片，像零星的翡翠，散落在黄金间，点缀出一片狼籍。
“你看看，油菜流泪了。”母亲扶起油菜杆，心疼地说，“明爷爷辛苦栽种的油菜，你把油菜花抽掉，将颗粒无收，能不哭吗?”
我看到油菜泪流满面。那绿莹莹的泪珠是对面朝黄土背朝天的乡亲和父母哭泣；是对我的无知贪玩不知悔恨的泪水。我强硬的心，瞬间柔软。母亲为我的调皮买单，用自家的一块油菜地，赔偿给了明爷爷。
那次，我的调皮随着自己的泪水流出，渐渐懂事；母亲用流泪的油菜，给我上了一堂别开生面的情感课。
后来家里买来六只小鸭。嫩黄色的茸毛，扁扁的嘴巴，走起路来左摇右摆，憨态可掬。养了几天后，五只鸭子竞赛似的，一只比一只漂亮可爱。最瘦的一只“鸭子”，像中了丑蛊毒，越长越丑不忍睹。它瘦不啦叽，鹅黄的绒毛也掉了色，变成白里透黄，灰不溜秋，一缕一缕。母亲叫它“丑小鸭”。
“闰儿，你是丑小鸭!”母亲在一天早晨给我梳头时掰过我的脸，认真端详后说道。
“为什么我是丑小鸭?”想起喂的丑小鸭遭同伴们攻击，我心有余悸。
“我的闰儿是丑姑娘，没有慧表姐三分之一漂亮。”母亲像鉴宝大师，数出条条框框，“慧是白嫩的鹅蛋脸，闰儿是糙米色的大饼脸；慧是一双丹凤眼，闰儿是两颗黑葡萄；慧伶牙俐齿吃四方，闰儿小嘴上翘不善言辞。”
我一知半解，不明其意，但清楚地记得，我是丑姑娘。
“我不是丑小鸭!不做丑小鸭!”带着哭腔，我央求母亲。
“像你这么丑，将来一定没人喜欢，嫁不出去。“母亲认真地为我找解决的方法，“丑姑娘一定要多读书、勤做事，性格温和、知书达礼，才能讨人喜欢。
母亲的丑小鸭改变方法，我牢记于心。为了能嫁出去，我不再浪费课堂的每一分钟，不会漏掉老师讲课的任何一句话；为了讨人喜欢，我主动做家务活，不再贪玩。
期末考试，我从中下成绩，跃入班级前三，老师兴奋地拿着我的试卷点评，看我的眼神中，有赞许、有欢喜。父亲惊喜地发现，我变得酷爱读书；母亲更欣喜，我从野孩子变得越来越淑女。
如今，四十多年过去了。每当我遇到人生旅程中的悬崖，母亲的哲学都会给我插上翅膀，飞过悬崖，飞过天堑。
【1】文中流泪的油菜使我明白了什么道理？
【2】母亲说我是丑小鸭有什么用意？
【3】揣摩下列语句，回答括号里的问题。
⑴我按捺不住，追蝶滑入油菜地里。（分析加点词语的表达效果）
⑵油菜花点点，似细碎的黄金，撒落在黑色的沃土间；油菜叶片片，像零星的翡翠，散落在黄金间，点缀出一片狼籍。（从修辞角度赏析句子）
【4】请从结构和内容两方面分析结尾段画线句的作用。
9、小作文：写一篇关于家乡民俗的短文。
要求：（1）150字左右；（2）文体不限。
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