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随时随地学习
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1、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A. 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B. 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。
C. 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D. 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。
2、下列词语的书写和加点字的读音，完全正确的一项是
A.忌掸（dàn） 恬静（tián） 萌发（méng） 风雪载途（zài）
B.嘉肴（yáo） 劫难（jié） 翩然（piān） 振耳欲聋（zhèn）
C.两栖（qī） 脑畔（bàn） 推桑（sǎng） 挑拨离间（jiān）
D.撺掇（cuān） 告诫（jiè） 迂回（yū） 销声匿迹（nì）
3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.山外有山，人外有人。我们不能目空一切，自恃强大。
B.这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。
C.秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
D.警方提醒市民要提高警惕，增强自我保护意识，同时强调，对于某些犯罪分子绝不能给他们任何可趁之机，就算追溯到天涯海角，也要把他们绳之以法。
4、下面各项语句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 余人各复延至其家（延长）
B. 影布石上，佁然不动（呆呆的样子）
C. 尝贻余核舟一（赠）
D. 蒹葭萋萋，白露未晞（干）
5、（一）阅读下面这首诗，完成各题。
送杜少府之任蜀州
【唐】王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。
B．“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
C．“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰，表现了诗人依依不舍的伤感之情。
D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结，表达了诗人豪迈旷达的思想感情。
【2】品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述其中所蕴涵的哲理。
6、古诗文默写。
(1)_______________，回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》）
(2)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，__________，不以千里称也。(韩愈《马说》）
(3)怒而飞，__________________(《庄子•北冥有鱼》）
(4)知困, ______________. (《礼记•虽有嘉肴》）
(5)____________，寂寞沙洲冷.(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
(6)李白《送友人》中感叹今此一别，友人即万里游荡,无所归依的一联诗句是______,________.
(7)_______________，只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》）
7、仿照下面“名家评论”《傅雷家书》，请你请你结合名著内容也为这部名著写几句评论。（要求：观点明确，理由充分，字数60字左右）
哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法，人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文笔法，艺术家从中汲取音乐、美术的营养，历史学家从中探索20世纪至60年代中国知识分子的心灵，广大读者则把《傅雷家书》作为一本优秀的青年思想修养读物。《傅雷家书》，赢得了众多的读者。
——叶永烈
8、 钢铁是怎样炼成的（节选）
①冬妮亚站在敞开的窗户前，百无聊赖地看着熟悉而心爱的花园，望着花园四周那些挺拔的、在微风中轻轻摇曳的白杨。她简直不敢相信，离开自己的家园已经整整一年了。她仿佛昨天才离开这个童年时代就熟悉的地方，今天又乘早车返了回来。
②这里什么都没有变样:依然是一排排修剪得整整齐齐的树莓，依然是按几何图形布局的小径，两旁种着妈妈喜爱的蝴蝶花。花园里的一切都是那样干净利落。处处都显示出一个学究式的林学家的匠心。但是这些干净的、图案似的小径却使冬妮亚感到乏味。
③冬妮亚拿了一本没有读完的小说，打开通外廊的门，下了台阶，走进花园。她又推开油漆的小栅栏门，缓步朝车站水塔旁边的池塘走去。
④她走过一座小桥，上了大路。这条路很像公园里的林荫道。右边是池塘，池塘周围长着垂柳和茂密的柳丛。左边是一片树林。
⑤她刚想朝池塘附近的旧采石场走去，忽然看见下面池塘岸边扬起一根钓竿，于是就停住了脚步。
⑥她从一棵弯曲的柳树上面探过身去，用手拨开柳丛的枝条，看到下面有一个晒得黝黑的男孩子。他光着脚，裤腿一直卷到大腿上，身旁放着一只盛蚯蚓的锈铁罐子，那少年正在聚精会神地钓鱼，没有发觉冬妮亚在注视他。
⑦“这儿难道能钓着鱼吗？”
⑧保尔生气地回头看了一眼。
⑨他看见一个陌生的姑娘站在那里，手扶着柳树，身子探向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵服和浅灰色短裙。一双带花边的短袜紧紧裹住晒黑了的匀称的小腿，脚上穿着棕色的便鞋，栗色的头发梳成一条粗大的辫子。
⑩拿钓竿的手轻轻颤动了一下，鹅毛鱼漂点了点头，在平静的水面上荡起了一圈圈波纹。
⑪背后随即响起了她那焦急的声音:“咬钩了，瞧，咬钩了……”
⑫保尔慌了手脚，急忙拉起钓竿。钩上的蚯蚓打着转转，蹦出水面，带起一朵水花。
⑬“这回还能个屁！真是活见鬼，跑来这么个人。”保尔恼火地想。为了掩饰自己的笨拙，他把钓钩甩到更远的水里。
⑭钓钩落在两支牛蒡的中间，这里恰恰是不应当下钓的地方，因为鱼钩可能挂到牛蒡根上。
⑮保尔情知钓下错了地方，他头也不回，低声埋怨起背后的姑娘来:“你瞎嚷嚷什么，把鱼都吓跑了。”
⑯他立刻听到上面传来几句连嘲笑带挖苦的答话:“单是您这副模样，也早就把鱼吓跑了。再说，大白天能钓着鱼吗？瞧您这个渔夫，多能干！”
⑰保尔竭力保持礼貌，可是对方未免太过分了。他站起身来，把帽子扯到前额上——这向来是他生气的表示——尽量挑选最客气的字眼，说:“小姐，您还是靠边呆着去，好不好？”
⑱冬妮亚眯起眼睛，微微一笑，说:“难道我妨碍您吗？”
⑲她的声音里已经没有嘲笑的味道，而是一种友好与和解的口吻了。保尔本来想对这位不知从哪里冒出来的“小姐”发作一通，现在却被解除了武装。
⑳“也没什么，您要是愿意看，就看好了，我并不是舍不得地方给您坐。”说完，他坐了下来，重新看他的鱼漂。鱼漂紧贴着牛蒡不动，显然是鱼钩挂在根上了。保尔不敢起钓，心里嘀咕着:“钩要是挂上，就摘不下来了。这位肯定要笑话我。她要是走掉该多好！”
（21）然而，冬妮亚却在一棵微微摇摆的弯曲的柳树上，坐得更舒适了。她把书放在膝盖上，看着这个晒得黝黑的、黑眼睛的孩子，他先是那样不客气地对待她，现在又故意不理睬她，真是个粗野的家伙。
（22）保尔从镜子一样的水面上清楚地看到了那姑娘的倒影。
（23）她正坐着看书，于是他悄悄地往外拉那挂住的钓丝。鱼漂在下沉，钓丝得紧紧的。
（24）“真挂住了，该死的！”他心里想，一斜眼，看见水中有一张顽皮的笑脸。
【1】节选部分叙述的是________（人名）和冬妮亚的故事。请用简洁的语言概括相关情节：_____________________________。
【2】请分析下列句中加点字的表达效果。
①拿钓竿的手轻轻颤动了一下，鹅毛鱼漂点了点头，在平静的水面上荡起了一圈圈波纹。
②保尔本来想对这位不知从哪里冒出来的“小姐”发作一通，现在却被解除了武装。
【3】选文开头两段写冬妮亚家的花园有什么作用？
【4】结合全书内容，分析冬妮亚这一人物形象。
9、作文
山川之美，晓风残月总让人沉醉；徜徉经典，缕缕书香总让人沉醉；温暖真情，幸福时光总让人陶醉……
请以“ ，让我陶醉”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请先将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于600字；
（3）文中不能出现真实姓名或班级名称。
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