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1、下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A．《登勃朗峰》作者是美国作家马克·吐温，其代表作有《汤姆·索亚历险记》等。
B．《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，社戏是社中每年所演的“年规戏”。
C．《礼记》是战国至秦汉年间道家论著的汇编，相传为东汉经学家戴圣编纂而成。
D．《马说》作者韩愈，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。
2、下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。
B.《诗经》又称《诗三百》，为“五经”之一。它是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义文学的源头。
C.贺敬之的《回延安》是用陕北民歌“信天游”的形式写成的，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
D.“说”是古代的一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅一般不长，跟现代的杂文颇为相似，如《爱莲说》《马说》等。
3、下面四个句子中成语使用不恰当的一项是（ ）
A．好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B．个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事，总是当仁不让，这样的人通常不会受到欢迎。
C．作为抗击“非典”的领军人物，钟南山这个名字早已如雷贯耳，如今他又站在了抗疫一线。
D．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
4、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 工厂对产品质量严格把关，严禁偷工减料、粗制滥造的劣质产品出厂。
B. 你真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
C. 我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
D. 在这种入木三分的审视下，谁都没法遮遮掩掩。
5、阅读《关雎》，完成下列小题。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【1】对下列句子中加点词解说不正确的一项是（ ）
A.“左右芼之”的“之”指的是“荇菜”。
B.“寤寐求之”的“之”指的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，在这里是动词，且表使动。
D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，在这里是动词，且表使动。
【2】下列对《关雎》的理解有误的一项是（ ）
A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，赞美了纯真、深切的爱情。
B.“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。
C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而寝居不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。
D.全诗运用起兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱稍显啰唆，语言不够凝练。
6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。（8分）
①曲径通幽处，____________________。（常建《题破山寺后禅院》）
②谁见幽人独往来，____________________。（苏轼《_________________》）
③海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④挥手自兹去，____________________。（李白《送友人》）
⑤坐观垂钓者，____________________。（_________《望洞庭湖赠张丞相》）
⑥在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫在饱览民生疾苦、体察人间冷暖后，推己及人，抒发了“____________________，____________________”的愿望。
7、名著阅读。
（1）下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（ ）
A.“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。
B.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望。
C.傅雷、傅聪不但是生活中的朋友，也是艺术上的知音。
D.傅聪去英国留学期间，傅雷对儿子在做人和生活方面进行了许多有益的指导。
（2）读过《傅雷家书》后，你觉得傅雷是一位怎样的父亲？
8、阅读下面游军的《呃，莫易昌》一文，完成下面小题。
①些许卑微、羞赧的笑，对谁都一副讨好的模样，这让同学们从心底对他生出一丝厌恶来。我们很少尊称他老师，更多时候都是“呃，莫易昌！”这么直呼其名。
②听说，莫易昌幼年丧父，初中毕业之后，村小请他去做民办教师，课上得十分卖力。再后来，村里推荐他读了师范，他得以转正为公办教师，从村小调到了镇上的中学任教。莫易昌的老婆承包了学校的小卖部，莫易昌时常去帮忙，拿货，收钱，找零，一脸媚笑。
③我是转学插班进来的住读生。第一次单元考试之后，就成了莫易昌“钦点”的语文科代表。他操着半生不熟的普通话，在讲台上念我的习作，还推荐我当了学校文艺汇演的主持。“呃，你是莫易昌的爱徒呢！”班上同学打趣我，我非常懊恼。
④这年夏天，我们要去城里的十四中参加体育考试，莫易昌趁机给小卖部进货。他把整理出来的一沓沓零钱，都装在一个蛇皮袋里，然后一把薅在手上，穿得比平时更加皱巴，说是财不可外露。可当他进完货，去十四中接我们时，传达室的老先生不肯让他进去：“我说了，捡破烂的不许进学校！”“我不是捡破烂的，我是带队考试的老师！”“你可以当老师，那我都可以当校长了！”莫易昌急得满头大汗，远远瞧见我和叶子正在门口的小店买冰棒，便大声疾呼我的名字，高兴地跟老先生交涉：“你看，那是我的学生！”老先生把我们两个找来，一说原委，我跟叶子相视一笑，异口同声地回答：“他不是我们的老师！”说完撒腿就跑。
⑤不知道莫易昌后来是怎么进去的，我跟叶子恶作剧之后，都有些忐忑，总远远地躲着他。可是一个星期过去了，莫易昌并没有提起这件事情。但是我们都发现，莫易昌理了个精神的板寸，他的衣衫有了熨烫的痕迹，旧皮鞋也擦得铮亮。
⑥莫易昌虽然见谁都一副卑微的笑，可是，他在课堂上却有气盖山河的王者风范。有一天，莫易昌给我们讲《范进中举》。在讲到范进中举后发疯了的片段时，他突然一边拍巴掌一边跳，继而两臂一伸，仰天大笑几声：“哈哈，我中了！我中了！”一弯腰，讲台上码得整整齐齐的作业本被他拂落一地。我们还没有来得及反应，他一掌把讲台给推倒了，还把鞋子脱下来扔向教室后墙，随即脑袋一歪，栽倒在地。我们吓得目瞪口呆，他却一跃而起，轻松地跳到教室后面，穿上自己的鞋子：“刚才我给大家再现了范进喜极而疯的情景。”
⑦接下来，这堂课闹哄哄的。有人在演胡屠户，有人在扮张乡绅。一个个都像得了传染病一样，在课堂上疯。后来的班级活动，班上的同学还正儿八经弄了个课本剧，元旦联欢时穿着奇装异服去参加才艺展示，一向严谨的校长都笑得直拍桌子，颁给我们一个最佳表演奖。
⑧也许是从这一堂课开始，我们不再讨厌他了。“呃，莫易昌！”我们的称呼里有了亲昵的味道，还觉得语文就是一门好玩的课程。我们玩课本剧表演，玩诵读比赛，玩赛诗会，甚至把古诗谱上曲子，唱得风风火火，还编辑了两期班级文学报。眼见着要毕业会考了，我们依旧玩得热火朝天。晚自习间隙，还有男生在教室后面用文言文上演《包公审案》。
⑨此后，我在继续求学的过程中和十多年的教育工作中，遇见过许许多多的老师，听过无数堂课，却再也没有一堂课能够让我那样记忆深刻。
⑩“呃，莫易昌！”我敲着敲着电脑，突兀地对天空喊了一声，仿佛他就站在我面前。
（选自《散文选刊》，有删改）
【1】通读全文，用一段说明性文字介绍莫易昌的概况。
【2】简要分析第⑥小节的画线句在文中的作用。
【3】细读文章，试探究文章标题“呃，莫易昌”的妙处。
【4】选出下面对选文有关内容的分析与解读有错误的一项。（ ）
A.全文采用欲扬先抑的表现手法，使得文章的情节曲折起伏，主旨也耐人寻味。
B.第③小节“我”对莫老师给予自己的表扬与肯定并不领情，是因为他不被同学认可。
C.第⑦小节画线句中“笑”与“颁奖”，主要表达校长对我们这个才艺表演的喜爱之情。
D.一堂精彩的《范进中举》展现了莫老师独特的教学风采，我们的态度开始发生变化。
9、根据要求作文。
也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现……
请以“从此，我不再 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）文体自选，立意自定，除诗歌外；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）字数在500字左右；（5）不得抄袭。
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