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随时随地学习
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1、剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们
A．珍视每一次交往的经历
B．把出国留学当作自己的唯一目标
C．要与外国人的世界观保持一致
D．良好的教育都是在强迫下进行的
2、世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大，表现在（ ）
①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困
②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展
③局部战争冲突从未间断
④霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
A．①②③④
B．②③④
C．①②
D．①③④
3、在我国，宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是
①国家规划将实施义务教育的年限由九年提高到十二年
②实施精准扶贫，增加贫困地区人民的收入
③浙江实施推进“最多跑一次”改革，践行以人民为中心发展思想的具体行动
④实现省内异地就医的直接结算
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
4、坪塘花溪新苑社区委员会把居民对楼院管理的意见通过电子邮件的方式收集上来，根据居民们的意见，随后又通过微信群把最终方案发布下去。做到协商有序化，充分尊重居民的意见建议。该社区的工作（ ）
A．扩大了居民自主管理的权利，提高了工作效率
B．充分尊重了居民意见，贯彻了民主集中制
C．体现了社区居民在国家事务管理中的主人翁地位
D．有力地体现了我国人民当家作主的国家性质
5、曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说：“在西方国家，他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候，我们并不了解，后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气，甚至发生争吵。”对此，我们应
A．认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通
B．在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界
C．以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化
D．放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往
6、以下观点或事件与下图发展理念(从左到右)对应正确的是（ ）
①实施“互联网十”行动计划
②五年来，我国贫困人口减少6800多万
③积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展
④打好“蓝天保卫战”
⑤2019年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海)举办
A．②③①④⑤
B．①④⑤②③
C．①②④⑤③
D．①③④⑤②
7、中国倡导的共建“一带一路”倡议，不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场很大，足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们
A．要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
B．要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
C．要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
D．要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
8、习近平强调,改革开放40年的经验告诉我们，做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。这是因为（ ）
①法治助推中国梦的实现
②法治是判断是非曲直的唯一标尺
③法治是现代政治文明的核心
④法治是发展市场经济的基本保障
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
9、2019年12月10日，第二届中国横琴科技创业大赛启动，澳门积极参与“广深港澳”科技创新走廊，加快科技创新产业发展。这（ ）
A．表明科技创新是发展的根本目的
B．必将引领中华民族走向光明未来
C．得益于走中国特色自主创新道路
D．说明我国科技水平已经领先世界
10、 材料：某班的黑板报上有这样一段文字，“行星说，自由就是在各自的轨道上动作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。”
小江对此提出了自己的看法，他说：“以上的自由受到各种限制，并不是真正的自由。”请结合材料，运用所学知识，辨析小江的观点。
11、小明最近参加了学校组织的公民道德教育实践活动。爸爸说：“快考试了，这些活动影响学习”，告诉小明不要参加。但是小明还是利用周日和同学们一起到居民区清除牛皮癣。在清除牛皮癣的时候，他发现了一则帮你如何逃税的广告，于是他把电话记下来向有关部门进行了举报。
请对上述人物的言行进行评析。
12、女乘客在C334次列车上遇“霸座”的视频在网上热视频内容显示，在由济南开往北京的高铁上，一名男子强行霸占女乘客座位，不听列车工作人员劝阻。该事件经网络曝光后，引发舆论关注。男乘客受到网友的谴责及“人肉”。男乘客工作单位被扒，导致中国社科院、中科院等多家单位躺枪。“霸座”男被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。
13、[新理念，新发展]
2015年10月26日至29日，十八届五中全会在北京举行，全会提出创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展等五大发展理念，勾勒出新的发展路径，擘画了未来中国的美丽蓝图。
[回眸过去]（1）请列举两例我国“十二五”时期老百姓看得见的“实惠”。
[解读政策]（2）选取材料中“五大发展理念”中的任意两项，写出教材中能体现这一理念的知识、观点。 [践行理念]（3）写出自己在生活中践行“绿色发展”理念的两个具体行动。
14、[公民参与，社会治理]
王浩就读的中学由于接送孩子的家长较多，每天早晚,校门口的道路总被堵得水泄不通。有的家长怕孩子上学迟到，不顾禁止掉头标志随意掉头,导致车辆通行缓慢、交通混……这让王浩十分郁闷!当他看到当地政府门户网开通了“微建议"栏目后，就将此现象反映给了交管部门。经调研，交管部门在学校门口装了电子警察,对违法行为进行电子抓拍；在学校路段设置了限时停车区域,完善了临时停车交通标志线,增派了执勤人员。现在，车辆都能有序排队进出，校门口变美了!
请你从民主与法治的角度对事件中行为主体进行点评。
15、 探究背景：构建人类命运共同体理念的核心内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类命运共同体理念的核心内函，某班学生开展了一次探究活动，请你参与。
探究一：中华优秀传统文化为构建人类命运共同体提供了深厚的理论滋养。如：
① | 以和为贵、协和万邦、万国咸宁 |
② | 计利当计天下利 |
（1）上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵？
探究二：人类生活在同一个地球村，各国利益相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。2018 年 5 月 9 日，国家剛主席王岐山出席第三届中非地方政府合作论坛开幕式并致辞。他表示，中非历来患难与共、相互支持，中国愿以自身发展助力非发展
（2）结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力非洲发展有何意义？
探究三：某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。
（3）紧扣材料三，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体？
16、情景分析题（12分）
情景一：小明看到很多同学抽烟，自己也偷偷的学着抽，但学校禁止中学生校园内外吸烟。
（1）小明的做法属于 心理。
（2）作为小明的同学，你会劝他
情景二：刚刚进入中学的小明，对新校园充满好奇，却又一时茫然不知所措。
（3）小明的正确做法是
（4）理由：
情景三：小明上网没钱了，去抢劫后在父母的规劝下去派出所自首。
（5）小明的抢劫行为属于
（6）小明的这种行为给我们的启示
17、近日，云顶中学初一学生兰芳被评为全国“最美中学生”。
2014年，兰芳的父亲在码头工地受伤，重重的集装箱压断了他的手筋和脚筋。家中的顶梁柱倒了，懂事的兰芳一有时间除了帮忙做家务外，她还经常为爸爸洗伤口，换药，端水、喂药，倒尿盆……暑假期间，兰芳每天拿着针线，抱着木偶，缝制着一双双金色的眼睛。汗水不止一次打湿她的眼帘，针头不止一次地扎伤她娇嫩的皮肤，但她没有一丝抱怨。整个暑假，兰芳挣到了3000多元，除了补贴家用外，还把1000块钱汇给了老家的爷爷奶奶，并在汇款单备注里写道：“爸，家里一切安好，身体已康复，放心。”
在学校，兰芳积极上进，乐于助人。2013年11月，她参加大队委竞选，成为学校大队委的一员。
请运用所学知识，结合材料，说说兰芳“美”在哪些地方？并分析说明理由。
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