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随时随地学习
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1、中国倡导的共建“一带一路”倡议，不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场很大，足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们
A．要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
B．要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
C．要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
D．要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
2、曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说：“在西方国家，他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候，我们并不了解，后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气，甚至发生争吵。”对此，我们应
A．认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通
B．在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界
C．以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化
D．放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往
3、以下观点或事件与下图发展理念(从左到右)对应正确的是（ ）
①实施“互联网十”行动计划
②五年来，我国贫困人口减少6800多万
③积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展
④打好“蓝天保卫战”
⑤2019年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海)举办
A．②③①④⑤
B．①④⑤②③
C．①②④⑤③
D．①③④⑤②
4、剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们
A．珍视每一次交往的经历
B．把出国留学当作自己的唯一目标
C．要与外国人的世界观保持一致
D．良好的教育都是在强迫下进行的
5、坪塘花溪新苑社区委员会把居民对楼院管理的意见通过电子邮件的方式收集上来，根据居民们的意见，随后又通过微信群把最终方案发布下去。做到协商有序化，充分尊重居民的意见建议。该社区的工作（ ）
A．扩大了居民自主管理的权利，提高了工作效率
B．充分尊重了居民意见，贯彻了民主集中制
C．体现了社区居民在国家事务管理中的主人翁地位
D．有力地体现了我国人民当家作主的国家性质
6、世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大，表现在（ ）
①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困
②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展
③局部战争冲突从未间断
④霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
A．①②③④
B．②③④
C．①②
D．①③④
7、在我国，宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是
①国家规划将实施义务教育的年限由九年提高到十二年
②实施精准扶贫，增加贫困地区人民的收入
③浙江实施推进“最多跑一次”改革，践行以人民为中心发展思想的具体行动
④实现省内异地就医的直接结算
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
8、习近平强调,改革开放40年的经验告诉我们，做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。这是因为（ ）
①法治助推中国梦的实现
②法治是判断是非曲直的唯一标尺
③法治是现代政治文明的核心
④法治是发展市场经济的基本保障
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
9、2019年12月10日，第二届中国横琴科技创业大赛启动，澳门积极参与“广深港澳”科技创新走廊，加快科技创新产业发展。这（ ）
A．表明科技创新是发展的根本目的
B．必将引领中华民族走向光明未来
C．得益于走中国特色自主创新道路
D．说明我国科技水平已经领先世界
10、请对以下观点或事例进行判断，表述正确的在相应括号里打“正确”，表述错误的在相应括号里打“错误”，并结合所学知识说明做出判断的理由。
（1）在疫情期间，有些人在网络上造谣、传谣，弄得人心惶惶；有些人无视国家规定依然聚集，甚至隐瞒病情我行我素：有些学生上网课时挂着号在打游戏，看小说，聊天。
判断（ ）
理由：
（2）在疫情期间，有些人舍小家为大家在小年夜积极响应国家号召奔赴武汉支援抗“疫”；有些人省吃俭用向疫情重灾区捐物资捐钱：有些学生心怀梦想，网课期间依然刻苦努力。
判断（ ）
理由：
11、 观点一：反腐倡廉惩贪官，依法行政是关键。
观点二：公民监督作用大，反腐倡廉靠大家。
请对上述观点进行辨析。
12、观点：双方当事人订立的合同，都具有法律效力
13、2017年2月7日央视《中国诗词大会》第二：季总决赛“巅峰对决”，经过一个半小时的比拼，近来圈粉无数的16岁高中生武亦姝经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼，最终战胜擂主彭敏获得年度总冠军。
阅读材料，回答下列问题：
（1）【想一想】中华文化的特点
（2）【写一写】请列出两种你所熟悉的中华优秀传统文化。
（3）【说一说】《中国诗词大会》第二季的举办成功举办，请谈谈对中华文化的认识？
14、情境探究：请综合运用所学知识完成下列表格
情境 | 正确做法 | 理由 |
小红在社会上新结识了一个“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。 | 拒绝告诉他 |
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放学回家的路上，你发现有人落水中正大喊救命，可你不会游泳。 |
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小亮上网查阅资料，发现有人在网上发布“台湾独立”的谣言信息。 |
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15、2017年春节前夕，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。以下是同学们围绕中华传统美德搜寻的名言警句：
名言警句 | 体现的传统美德 |
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 | 示例：谦虚有礼 |
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 | ① 。 |
谁言寸草心，报得三春晖。 | ② 。 |
国而忘家，公而忘私。 | ③ 。 |
孤举者难起，众行者易趋。 | ④ 。 |
（1）结合所学知识，填写上述表格中划横线的内容
最近，有媒体调查发现，不少中学生喜欢过西方节日，而对我国的传统节日不怎么感兴趣。
（2）假如你是一名被采访者，你对西方节日持怎样的态度？请简述理由。
16、[人生不停学，成长不止步]
随着全面复工复产复学，“宅家学习”的日子已离我们渐行渐远，这段特殊而又难忘的经历为我们留下了哪些思考?请阅读李明同学的日记摘录，回答问题。
日记一: 7点整，闹钟准时响起，打开电脑，知识在耳边流淌，笔记在纸上挥洒，疫情不仅没有让我的学习停滞，反而让它变成了一种主动的选择。学习时间长了，我或是放眼远眺，驻足休憩；或是弹琴唱歌，放松身心；或是拾起乒乓球拍，在汗水中释放青春活力，每天都过得充实而快乐。协助老师发布上课签到的公告、在线上帮助同学答疑解惑是我学习之外的另一种收获，虽然我们不能见面，但集体的温暖一直都在。“宅”是我们战“疫”的选择，奉献也是!今天我们班组织了抗疫捐款，大家都踊跃参加。
（1）结合日记一，谈谈“宅家学习”的经历让你有哪些感悟?
日记二:学校将劳动课纳入我们居家学习的课程，做饭、擦地、洗碗、打扫……我每天都会帮妈妈做些力所能及的家务。做家务劳动虽然繁琐辛苦，但从前那个“饭来张口、衣来伸手”的我已经变身成了“劳动小达人”，我感受到了“一粥一饭，一丝一缕”来之不易，也体会到了动手劳动的快乐。
（2）阅读日记二，谈谈学校开设“居家劳动课”对青少年个人成长有何意义?
17、我校九年级学生开展了“难忘初中生活”系列活动，初中阶段的学习生活如同一本珍贵的书被珍藏，初中阶段的喜怒哀乐也被一张精致的毕业照定格为人生的一页书签，值得回味。
片段一：小明说，我刚入学时，总是觉得别人不好相处，也就不愿意与人交往。
片段二：学校食堂就餐时，同学们依次排队，秩序井然；也很少看到浪费现象了。
片段三：初中阶段的最后一次运动会上，我们班的运动员都奋力拼搏争取好成绩，其他同学呐喊助威，热情服务。
片段四：学校组织开展了经典诵读、“小小百家讲坛”、“寻访红色足迹”等读书系列活动。
片段五：实验室里，我们积极动手操作，创造性的完成各种实验，展示我们的奇思妙想；操场上洒下了数不尽的汗水和泪水，取得了体育测试的优异成绩。
片段六：我们经常利用星期天、节假日，打扫社区卫生。社区整洁，我的责任。
上述初中生活片段中对我们今后的生活有哪些启示值得我们去珍藏？
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